《最新职校招生工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新职校招生工作方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职校招生工作方案一、工作目的一职业学校招生目的：市教育局下达区区属职业学校招生目 的1100人，全区初中毕业生升入市、区属职业学校2000人。二各初中学校送培目的：根据市教育局下达我局目的及各初 中学校实际分解送培目的详细见附件2。二、招生学校及招生对象一招生学校1. 区属职业学校。市第一职业技术学校下称第一职校与市职 业高级中学校以下简称市职高开展结合招生、合作办学。第一职 校保存艺术类专业，所招学生在第一职校校区就读，其余专业与市职 高结合办学，所招学生在市职高校区就读。两校结合招生所招学生计 区区属职业学校招生指标。2. 市属职业学校。市辖区内20XX年经省级教育行政部门审核公 布的具有
2、中等职业学历教育招生资格的所有公、民办中等职业学校。二招生对象：20XX年应往届初中毕业学生，高中应往 届毕业生，退役士兵、农村青年、农民工，下岗失业人员等其他群体。三、招生工作阶段安排20XX年中职招生工作，分为三个阶段施行。一宣传阶段20XX年3月至4月3月：各中职学校按国家有关规定制作招生宣传资料招生简章， 合法真实准确向社会公布招生学校、办学地址、招生专业、学制年限、 实习时间、资助政策、收费工程、收费标准等关键信息。其招生和宣 传必须与公布信息一致。中职学校招生宣传资料招生简章须报区 教育局审查市属其它职业学校须报市教育局审查，市教育局备案， 并在招生宣传资料招生简章上注明“已经市教
3、育局审查备案后 才能向社会公布。凡未经教育行政部门审查备案的学校和招生资料一 律不得宣传、公布。3月一4月：各中职学校、各初中学校要大力宣传国家开展职业教 育的方针政策和职业教育开展的前景，广泛宣传国家职业教育惠民政 策，加强办学特色、招生和就业优惠政策等宣传，吸引广阔学生和适 龄青年报考中等职业学校，积极引导鼓励初中毕业生选择填报中职学 校。4月20日一26日：广一职校及市职高集中开展进校宣传，向学生 发放由市、区教育行政主管部门批准备案的中职学校印制的招生宣传 资料。4月27日一30日：其它市属中职学校开展进校宣传。各中职学校到初中学校进展集中宣传时不得影响初中学校正常教 学秩序，到每个初
4、中学校集中宣传时间原那么上不超过两小时。二志愿填报阶段2021年4月至5月1. 各初中学校要确保送培方案落实，坚持学生和家长自愿、普职 不兼报、市区职业学校统筹安排的、原那么，指导学生填报志愿，鼓励 支持学生就读区属职业学校和市直属职业学校，努力确保全区初中毕 业生升学就读职业学校和普通高中的比例不低于45:55。2. 对于希望就读职业学校较早开始职业教育的初三学生，在完成 义务教育全部教学方案和教学内容的前提下原那么上不得早于5月 1日，可统一组织到中职学校学习和参加中考，也可由初中学校分层 施教，提早浸透职业技术教育。提早到中职学校学习的，须由学生本 人填写好“中等职业学校志愿填报表附件4
5、，并由生源学校和招 生学校共同签章备案。各生源学校将汇总名单经生源学校和招生学校 共同签章后报区教育局备案，作为学生管理移交的根据。3. 中职学校在汇总名单签章后即表示已接收学生，接收学生后要 做好课程衔接、教师协作、资源共享等方面的组织协调工作，安排精 干教师授课，让学生以良好的成绩通过初中学业程度考试。三录取报到阶段2021年6月至10月1. 根据学生志愿填报情况，统一组织录取。各生源学校要把引导 推荐毕业生到中职学校就读作为应尽的责任和义务，主动配合和协助 职业学校做好招生宣传工作，引导学生就读中职学校，催促学生到中 职学校及时报到，防止中考后学生外流，千方百计完成送培任务。2. 各中职
6、学校要主动及时与生源学校和学生家长联络沟通，做好 迎接新生的准备工作，实在加强管理，选派工作负责的教师担任班主 任工作，对学生开展耐心细致的教育工作，积极落实国家惠民政策， 及时对困难家庭的学生给予帮助，确保新生“进得来，留得住，学得 好。3. 各中职学校在10月上旬前完成生源学校送培统计工作，及时沟 通反响信息，衔接落实相关工作。四、有关要求一严格招生纪律。认真组织学习？市教育局关于建立职业学校 招生考评奖惩机制促进两类高中协调开展的施行意见?广教发20XX 4号精神，严禁未经区教育行政主管部门批准的学校或个人进校宣 传招生；严禁招生学校委托中介机构或别人招生；严禁向个人支付生 源组织费。所有进入区内初中生源学校进展招生宣传的学校，必须持 有区教育局批准并加盖公章的书面手续，否那么视为私自买卖生源， 从严追究校长及相关责任人的责任。二落实奖惩制度。根据?市教育局关于建立职业学校招生考评 奖惩机制促进两类高中协调开展的施行意见？广教发20XX4号 精神，对完成目的较好的初中学校予以奖励，所需资金由相应职业学 校提供。完成较差的学校在目的考核中降低一个等级。三坚持学生自愿。在引导学生填报自愿过程中，凡未坚持学 生自愿，采取强迫手段借机“砍尾巴，造成信访举报或造成学生流 失的，按有关规定严肃处理，同时在质量考核中加大稳固率、参考率 考核权重。
