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1、生活与哲学第三单元双基训练班级: 姓名: （一）唯物辩证法的总特征：联系观和发展观唯物辩证法的基本观点1、联系观点（1）联系的含义： 以及 之间的相互 、相互 和相互 。（2）联系的特征： 性 任何事物都处在联系之中，每一个事物内部的 、 之间都是相互联系的， 的事物是没有的； 性 联系是事物本身所固有的，无论 事物的联系还是 事物的联系都是不以人的主观意志为转移的；（要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。） 性和 性 一切事物的存在和发展都是有条件的，正是因为条件的不同，联系也多种多样，有直接联系和 联系、内部联系和 联系、 联系和非本质联系、必然联系和 联系等等。（要求：注意
2、分析和把握事物存在和发展的条件性，一切以 、地点和 为转移。）（3）用联系的观点看问题坚持整体和部分的统一第一、要树立 观念，立足 ，统筹 ，选择最佳方案，实现整体的 ，从而达到整体功能大于 的理想效果；第二、必须重视部分的作用，搞好 ，用局部的发展推动 发展。即：正确处理好局部和整体的关系，反对分裂主义和片面强调某一方面的形而上学思想。整体和部分的辩证关系掌握系统优化的方法要注意以下几点：整体性原则 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能 的功能；有序性原则 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的 和 发生作用；优化原则 系统内各要素的优化结合使整体的功能有了 的特征。
3、即：既要着眼于事物的 ，又要把事物和系统的各个 和 联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。最终形成关于这一事物的完整准确的认识。 系统和要素的关系2、发展的观点（1）发展的实质唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的 和 ，是新事物的 和旧事物的 。新事物是指符合 、具有强大的 和远大的 的事物；旧事物是指违背事物发展的必然 ，最终会走向 的事物。判断新旧事物的的标准，不在于其形式的新旧、也不在于出现时间的先后及其力量的强弱，其根本标志在于他们是否 。4（2）用发展的观点看问题坚信事物发展的前途是光明的，道路是曲折的；第一、新事物必然代替旧事物新事物符合 ，具有强大
4、的 和远大的 ；新事物具有旧事物所无可比拟的 ；新事物符合历史发展的 ，反映了社会进步的 ，符合人民群众的 和 ，能够得到人民群众的支持和拥护。第二、新事物代替旧事物的过程是漫长而曲折的新事物的发展要经历一个由 到 、由 到 的过程；旧事物在开始时总是顽强抵抗和极力 新事物；人民群众对新事物的认可需要一个 和 的过程。所以，事物发展的方向是 的、 的，事物前进的道路是 的、 的，任何事物的发展都是 性和 性的统一。做好量变的准备，促进事物的质变第一、量变和质变的辩证关系两者相互区别量变，是指事物数量的 和场所的 ，是一种渐进的、 的变化；质变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的 ，
5、是一种根本的、 的变化。两者相互联系量变是质变的 ，质变是量变的 ；质变为新的量变 ；事物的发展就是这样由 到 ，又在 的基础上开始 ，如此循环往复，不断前进。第二、要求：一方面，要积极做好 ，为实现质变 ；另一方面，要果断抓住时机，促成 ，实现事物的 和 。（二）唯物辩证法的实质和核心矛盾世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是 ，发展的根本动力也是 ，没有矛盾就没有世界；矛盾规律即对立统一规律，它揭示了事物发展的源泉和 ，认识世界就是 ，改造世界就是 ， 是我们认识世界和改造世界的根本方法。1、矛盾及其基本属性（1）矛盾是反映事物 的 和 关系的哲学范畴，简言之就是 。（2） 和 就是
6、矛盾所固有的 的两种基本属性。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，它有两方面的含义：一是矛盾双方 ，一方的存在已另一方的存在为前提（即相比较而存在），二是矛盾双方 ，在一定条件下可以 ； 是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；矛盾双方既 又 ，由此推动事物的运动、变化和发展。2、矛盾的普遍性及其方法论要求（1）矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一起事物之中，并贯穿事物发展过程的始终，即 。（2）方法论要求：用 的方法分析一切，坚持两点论和两分法，反对一点论和片面性；要 、 ，勇于 ，积极寻找正确的方法 。3、矛盾的特殊性及其方法论要求（1）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面都 。它有
7、三种情形： 有不同的矛盾； 在发展的 和 上有不同的矛盾；同一事物中的 、 的两个不同方面各有其特殊性。（2）方法论要求：坚持具体问题 。即：在矛盾 原理的指导下具体分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的正确方法。4、矛盾的普遍性和特殊性的关系及其方法论意义（1）矛盾的普遍性和特殊性是 和 ， 和 的关系。一方面，两者互相联结：普遍性 特殊性之中，并通过 表现出来；特殊性也 普遍性。两者在 可以相互转化。（2）方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国 相结合的 ，是我们建设中国特色社会主义的 。5、矛盾的不平衡性（主要矛盾和次要矛盾，矛盾主要
8、方面和矛盾次要方面的辨证关系）及其方法论要求（1）在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中在事物发展过程只处于 地位，对事物发展起 作用的矛盾就是 ，其他的矛盾则是 ；每一个矛盾的两个方面的力量又是不平衡的，其中一个处于 地位，起 作用的方面是 ，而另一个方面就是 。（2）无论主要矛盾还是次要矛盾，无论矛盾主要方面还是矛盾次要方面，它们之间都相互 ，相互 ，并在一定 下相互 。（3）主次矛盾方法论：要善于抓住 ，集中主要力量解决 ；还要 ，恰当地处理 。 矛盾主次方面方法论：善于抓 和 ；看问题要全面,不能忽视 （4）主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系的原理要求我们坚持 的矛盾分析方法，坚持
9、和 的统一；两点论是指在认识复杂事物的发展过程既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，即要看到 ，又要看到 。（想问题和办事情要全面；）重点论是指在认识复杂事物的发展过程式要着重把握 ；在认识某一矛盾时要着重把握 。（要分清 ）6、用对立统一的观点看问题（1）坚持矛盾分析法；一分为二：两点论、两分法；具体问题具体分析；两点论和重点论的统一。（2）坚持具体问题具体分析。我们正确认识事物的 ，正确解决矛盾的 。（三）唯物辩证法的革命批判精神1、辨证否定观与创新意识（1）辨证否定观的内涵辨证的否定，是事物自身的否定，即 ， ；辨证的否定既是 的环节，也是 的环节；辨证的否定，既不是简单地肯定一切，
10、也不是简单地否定一切，而是既 又 ，既 又 。其实质就是“ ”。（2）树立创新意识（辨证否定观的要求）不 、不 、只 ；不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要 ， 、 、 ，不断实现理论和实践的创新与发展与创新意识紧密联系在一起的，是辩证法的 。它要求我们： 密切关注变化发展着的实际，敢于破除与实际不相符合的 ，敢于破除落后的 ；注重研究 ，善于提出 ，敢于寻找 ，确立 ，开拓 。（3）创新是民族进步的灵魂创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。（四）坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法主张用 、 、 的观点看问题，形而上学则用 、 、 观点看问题；唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否 ，是否 。唯物辩证法的 、 、 的观点和 规律，要求我们必须牢固树立和坚决落实 、全面协调可持续的 ，努力构建社会主义 。1
