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1、 适合一年级孩子的阅读题 （一） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。2、春天有灿烂的（ ）；田野里（ ），散发出浓浓的（）。3、用“-”画出文中表示颜色的词。 4、春天，（）、（）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。、读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树（ ）的枣花（
2、 ）的大枣（ ）的小灯笼2、 文中“小灯笼”指的是（ ）。3、 结合短文内容回答：春天，枣树（ ）。夏天，枣树（ ）。秋天，枣树（ ） （三） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。、这篇短文共有（ ）句话。2、短文里写了（ ）和（ ）。3、小鸡们冷了就会（ ）。 （四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。、这篇短文有（ ）句话。、天就快下雨了，（
3、 ）和（ ）给老师送伞和雨鞋。 （五） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了，（ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。2、露珠儿，晶晶亮，好像（ ）挂在小草上。3、露珠为什么不见了，是因为（ ）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。 （六） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有（ ）。2、
4、这段话描写的是（ ）季。3、（ ）的风景 （ ）的公园 （七） 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有（ ）句话。2、用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。3、照样子写词语：又大又红 （八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦!1、“我”是（ ）。2、“我”在（）（时候）发芽，在（ ）（时候）结果。3、（ ）和（ ）帮助“我”长大。4、这段话中一共有（ ）句话。 （九） 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长
5、出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1、短文共有（）句话，主要是写（ ）（季节）的景色。2、短文中写了小草、柳枝、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的（）。 （十） 棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）。 （十一） 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，
6、有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”） 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”）小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） （十二） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（）句话。写了云姑娘（ ）、（ ）和（ ）时穿着不同颜色的衣服。2、用“”画出文中表示颜色的词语。 （十三） 春天来了，桃花红了，梨花白了，迎(yn)春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了
7、，这一切的变化真奇妙啊!1、写出表示颜色的词语：（）、（）、（）、（ ）。2、写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3、写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。 （十四） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。2、请用“”画出写娃娃的长相的句子。3、请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。 （十五） 刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn)利(l)，门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(
8、zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利。它浑(hn)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话是围绕第（ ）句话写的。3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（ ）和（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。又写了爪子,最后写了（ ）。 （十六） 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞（xi），白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有（ ）句话。2、用“”画出第三句话。3、这段话中一共提（t）到（ ）种
9、果树，用“”画出。4.文中提到的小动物有（ ）、（ ）。5、红的像（ ），粉的像（ ），白的像（ ）。 （十七） 奶奶家的院子里种了几棵牵(qin)牛花。细长的藤(tn)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yn)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(l)叭(b)，可爱极了！1这段话共有（ ）句话。 2.填空：（ ）的藤 （ ）的叶子3、第（ ）句写藤(tn)和叶子；第（ ）句写花。4、写出表示颜色的词（ ）。 （十八） 星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书，谁也不在书上乱(lun)画，看
10、完一面，就轻轻地翻(fn)过去，再看另一面。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话讲（谁）（ ），（什么时间）（ ），（在什么地方）（ ），（干什么）（ ）。3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。 （十九） 一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（）个自然段。2、下列正确的说法是（ ）太阳是公鸡叫出来的。太阳是从东方升起来的。3、用“”在原文画出公鸡说的大话。 （二十） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（ ）猫有一双明亮的眼睛。（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） （二十一） 飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的
