《《张贴的画》教学设计[3].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《张贴的画》教学设计[3].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 张贴的画教学设计 北港实验学校 李颖教材分析本课属于“设计应用”学习领域，海报是平面广告的表现形式之一，又称为“招贴画”或“宣传画”，顾名思义，我们就能知道它的主旨和功能。在这样一个科技发展迅速的信息时代，名目繁多的招贴广告随处可见。本课学习内容的选择是与学生的实际生活经验紧密联系在一起的，非常便于学生去学习、体会和创造。本课旨在让学生通过学习，了解海报的概念、社会价值和意义；海报的功用、分类、构成方法、海报主题和张贴环境的选择，最终目的是让学生通过学习能学会设计富有创意的海报。一、教学目标1. 认知目标：赏析生活中的各种海报作品，了解海报的基本理念和社会意义，分析海报的构成和作用，探寻生活
2、中海报设计的题材，激发制作海报的兴趣。2. 技能目标：分析海报的构成，学会用生动、直观、富有创意的艺术形式，为校园里各种主题的集体活动设计制作海报。3. 情感目标：把艺术设计和学生的生活感悟有效地结合起来，使学生感受到海报作品特定的审美创意和艺术美。教学重点：赏析海报的分类和构成形式，了解海报的设计手法和形式。教学难点：海报的制作与内容的有效结合。教学过程：（一）导入新课出示学生熟悉喜爱的海报作品，提问：知道这是什么吗？有什么用途？（是海报、招贴、宣传画。是用来做广告宣传的。）海报是广告的表现形式之一，是随着广告的发展而发展的，在广告发展的初期海报也是其主要的表现形式。我们这堂课就来开始学习海
3、报的设计。出示PPT“张贴的画海报的设计”，板书课题。（二）讲授新知1. 欣赏感悟问：你知道海报最早是在哪个国家使用，是谁发行了第一张海报？（学生回答，然后教师讲解，讲解知识点的同时到了解学生课前准备的情况。）世界上最早的招贴广告是英国军队在埃及底比斯遗址发现的一份3000年前的文字招贴，广告的内容是悬赏一个金币捉拿逃跑的奴隶。问：你了解海报的发展历史吗？（这部分讲述海报发展历史的内容，利用PPT配合陈述讲解。）2. 分析探究（1）海报作品欣赏（出示PPT示意图）欣赏古今中外的各类各种形式的海报。师生共同比较分析、探究，总结出海报的分类：（商业海报、政治宣传画、文化招贴、体育海报、公益海报等。
4、）（2）通过分析，要求学生找出海报的构成部分。一幅海报的信息内容必须有以下几个部分构成：（学生组内讨论）活动标志、活动主办者、海报创意画面、活动主题口号、联络方式、活动中间具体内容（3）海报设计的主题与形式（出示PPT示意图）提问：好的海报为什么能吸引观众？给人以深刻的印象呢？讲解：主题鲜明。在文字和图案的应用上一定要注意一目了然，简洁明确，突出重点，不宜太花、太乱。艺术形式独特、有强烈的视觉冲击力。 设计的形式和手法的选择和运用，必须做到有的放矢，能准确地传达海报的内容信息，成功地表现主题，做到使人过目难忘、回味无穷。形式的表现就是主题表达的有力手段。设计要素：画面一般以图片为主、文字为辅；
5、用醒目的色彩或造型强化重点；有吸引力的宣传用语；重点文字突出，内容简洁明了，符合阅读习惯。（4）海报的张贴环境选择人流密集的场所。比如：地铁站、车站，医院、学校的公告栏，城市的商业街道、交通要道等。遵守张贴海报的管理法规。在必要时履行申请审批手续。（5）设计预备：（1）这张海报的设计目的是什么？（2）目标受众是哪些人？（3）观者的接受方式预测。（4）考察同类型的海报情况，寻找策略。（5）挖掘创意点。（6）创造新的表现手法。（7）如何与产品结合？（三）欣赏有代表性的张贴画设计。（四）教师演示如何设计一张具有感染力的招贴画，步骤：审题-选取形象组合构图色彩设计制作方法完成张贴。（五）创作实践请学生们选择一项校园的集体活动，如体育比赛、音乐会、美术展览、诗词会等制作一幅完整的海报作业。创作要求：（1）分析海报的主题及张贴的地点，寻找海报中适用的图片。（2）决定海报的设计主题，确定目标对象、色彩及材质的运用。（3）选择作品的表现形式，使作品能够准确传达有关信息。（4）确定海报构图的焦点，信息的主次及文字排版。（六） 展示评价张贴在合理环境，凸显招贴画主题，为校园文化添风采。（七）总结刚才同学们设计一张张满意的张贴画，再图案、颜色都比较有特点，其实在日常生活中张贴画是比较常见，只要我们多关注生活，就会发现艺术表现的美，传达的文化就在我们的身边。
