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1、 清明节防火安全教育主题班会教案-班主任工作计划 清明节马上降临，孩子们都要跟随父母回家祭祖。高枧乡四周环山，森林防火之重不容无视。为了加强学生的安全防范意识，确保学生过一个平安祥和的清明节，高枧小学通过各种形式，要求全体师生做好以下几点: 教育目标: 1.熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教育过程: 一.熟悉各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题 2.师述:消防标志是一种指示性标志2023小学清明防火安全主题班会教案2023小学清明防火安全主题班会教案。它是
2、由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二.了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板:标志分类 1)火灾报警和手动掌握装置标志:消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危急性的地方或物资的标志:制止火灾、制止用火灭火等。 5)其他类型:制止带火种、留神触电等。 2.投影标志 说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 三
3、.代表表演防火:(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论: 1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组争论设计森林防火措施 1.分组争论:设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标
4、志 4.沟通点评。 五、稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 六、总结 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。 接到教育局通知，清明节放假时间为4月5日7日，也就是星期六、星期天、星期一。为了使同学们能够度过一个安全、文明、传统的清明节，我建议同学们在清明假期之间做到以下几点： 1、留意假期外出交通安全。 (1)遵守交通安全规章，不在大路上玩耍，打闹，逗留。 (2)外出乘车不坐农用三轮车、手续不全
5、的车辆。 (3)乘车留意文明礼貌，主动给老人、儿童和残疾人让座，乘车时不要将头、手伸出车外。在公共场所要遵守秩序，懂礼貌。 (4)外出时不和生疏人说话，不和生疏人出行，不吃生疏人给的东西。 (5)不单独外出，外出时必需有家长带着，在无父母陪伴下，外出玩耍时要告知父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。严禁和同学私自外出玩耍，不在外面过夜。 (6)外出旅游要留意自身安全，留意爱护旅游景点的公共设施及环境卫生，做一个文明的游客。 (7)假期期间严禁上网吧及嬉戏厅等一些不利于儿童安康成长的场所。 2、防溺水安全 (1)同学们平常不要私自到水边玩耍，更不要入水游泳。 (2)不在无家长或教师带着的状况下
6、游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域玩耍和游泳。 以上的二点要求，盼望同学们时刻牢记。发觉有其他同学不根据要求做的，要马上劝说并坚决制止;假如是在学校，要马上向教师报告。 3、清明节祭扫活动防火安全 (1)同学们尽可能同家长一道参与清明节祭祀祖先活动。清明节祭祀不是一种迷信活动，而是家人对已经逝去祖先的思念，缅怀他们对后人、家庭及社会所做的奉献，鼓励后代向他们学习，努力去做好更多有意义的事。它是中国的传统文化活动，值得我们提倡、参加、弘扬! (2)同学们可利用这次明节祭祀活动，走进宽阔大自然，亲切拥抱大自然，去认真观看、专心思索、不耻下问、勇于探究，要学到课堂上学不到的学问，同时专心去感受阳
7、光的暖和、清风拂面、溪水的唱歌、花草的芳香，陶冶自己的情操，激发喜爱大自然、喜爱家乡的情感。 (3)同学们参与野外活动时不要擅自带火种，同家长一道祭祀用火时千万要把四周的易燃物弄洁净，假如不当心引燃了四周的易燃物就很简单失火烧山，酿成大错。 (4)燃烧祭祀物品应尽量渐渐用小火，留意风大刮走了燃烧的物品从而引起失火。 (5)祭祀仪式完毕后，不要马上离开，要认真观察刚刚烧过的地方还有没有火星，肯定要让火星完全熄灭后才能放心离开。 (6)假如消失失火，请同学们不要参与救火行动，由于你们太小，无自救力量，很简单消失伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。发觉失火要尽快在大人指引下远离火
8、场，并准时报警。 同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时留意、到处警觉，平安就肯定会来到我们身边，安康就肯定会常伴我们左右。 感谢大家! 近日，霞浦小学利用大课间集队时机，组织全校师生以班级为单位深入开展交通安全、森林防火主题教育活动，力求全力构建森林防火安。 一、教学目标： 1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力
9、量。培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。 二、教学过程： (一)图片展现，引入新课。 1、展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。) 2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。如： (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的? 3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆
10、弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。 (二)引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展现。 (三)竞赛活动，嬉戏激趣。(设立主持人，四小组记分竞赛。) 1、抢答题。(教师供应局部问题，学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾?
11、(2)一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要留意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。 2、推断题。(学生也可补充题目。) (1)制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 (4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 (5)家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。) 5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出路线图加以记分。 (四)逃命体验，增加意识。
