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1、 美术教案生活中的声 生活中的声音 教学目标 通过感受感受生活中的声音,运用艺术手段制造声音的教学过程（）,引发学生对生活中声音的关注和兴趣. 教学重点 运用绘画的艺术手段来表现生活中的声音 教学难点 如何绘制有声音的画 教学预备 教学有关的声效课件, 如:敲门声. 咳嗽声. 笑声.喝水声.喘气声,汽车声,海浪声,抢救车喇叭声等 各种图片如飞机.火车.公鸡.小狗等 教学过程（） 一 组织教学,师生相互问好 class bagin good morning class good morning teacher sit down please 二 引题解题 师: 欢送同学们来到这好玩的艺术课堂,在
2、上课前我先请大家猜一个谜语,听好. 左一片,右一片.住在山两边,说话听得见,相互难见面.是什么呢?生:耳朵 师: 对了,耳朵的主要功能是听辨声音的,我们每个人都有一对爱的小耳朵.现在教师要来考一考你的小耳朵, 听好,我播放两组声音, 谁情愿到前面来,依据你听到的声音做出适合的动作?选四名学生,其他在位上仿照. (此处教师播放,学生仿照 第一组敲门声.咳嗽声.哭声.笑声.喝水声.喘气声. 其次组飞机声.火车奔驰声.公鸡叫声.小狗叫声.) 音乐播放完毕,教师总结,你们仿照的真棒 除了用身体动作仿照声音外,我们还可以用什么方法来表示声音呢? 生: 画画 师: 真聪慧 我们把这样的画命名为有声音的画
3、出示课题 三教师示范,学生做画,教师辅导 请大家看再这几幅画中你听见了什么声音?教师出示飞机.火车.小鸡.青蛙等一系列图片,让学生在图片中发觉声音. 师:在我们生活中有很多的声音都可以用绘画的方法表现出来,接下来看教师是怎么把声音用画画的方法表现下来的?我观察的是一量抢救车在公路上飞奔,急赶忙忙的去救病人.教师演示绘画步骤 1.大事主体声音的来源物体 2.添画背景图案 3.留意遮挡关系 好了教师的画画完了,你们看明白了吗?那你们想画那一种声音呢?谁来说一说? (启发学生的思维,扩展思路.这里教师仔细听取学生的想法,即时解决问题.) 教师观察有好些孩子造就想动笔了,接下来我们进行个竞赛,在15分钟内,每个人都来画一张有声音的画,谁先画好,把他粘到前面来,我们来做一个声音绘画大赛,好听教师口令,预备开头.学生做画,教师辅导. 四教师总结作业 观察这么多漂亮的画教师真的很快乐,我们的生活中正是由于有了这么多奇妙的声音,才把我们的生活点缀的丰富多采.让同学们一起来享受这奇妙的声音世界吧!好,这节课就上到这里,同学们下课.
