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1、 小班健康教案牙齿教案1.小班安康教案牙齿教案 活动目标： 1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。 教师：“刚刚你们看到教师在干什么?”(幼儿：“漱口”留意发准音) 教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。叙述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中
2、思索龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼?” “小朋友可以两个两个相互争论一下。” 2、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。 “没有了牙齿我们会怎么样呢?” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢?” 4、帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方 法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?” 5、教师一边朗读儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过
3、自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。 活动完毕 附儿歌： 小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上认真刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 2.小班安康活动教案：爱护牙齿教案 活动目标： 1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。 2、训练幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。 3、使幼儿
4、知道牙齿的重要作用。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、学会正确的刷牙方法。 活动预备： 各种动物头饰若干，钢琴一架。 活动过程： 一、嬉戏“猫医生来了” 教师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿安康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。 二、学唱歌曲爱护牙齿 1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。 2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。 3.幼儿边唱歌，边表演动作。 三、教师小结： 小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，
5、看哪一位小朋友牙齿爱护得好。 活动延长 1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 附：谜语牙齿 安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 儿歌爱护牙齿 小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来安康佳。 歌曲爱护牙齿 情境表演： 小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细
6、菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?” 3.小班安康活动教案：牙齿教案 活动目标： 1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、教师手拿小花
7、茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。 教师：“刚刚你们看到教师在干什么?”(幼儿：“漱口”留意发准音) 教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。叙述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼?” “小朋友可以两个两个相互争论一下。” 2、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。 “没有了牙齿我们会怎么样呢?” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢?” 4、帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清
8、洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方 法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?” 5、教师一边朗读儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。 活动完毕 附儿歌： 小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙
9、沙”从上往下轻轻刷， 从下往上认真刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 4.小班安康活动爱护牙齿教案反思 活动目标： 1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。 学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子; 活动过程： 一、情景沟
10、通,引出牙齿课题。 师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗? 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗? 师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧! 二、试验比照做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观看争论: 1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、龋齿形成的缘由 1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。) 3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)
11、 四、预防龋齿,爱护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片, 2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。 五、活动延长:观看课件爱吃糖的老虎并提问 1、老虎为什么牙疼? 2、糖为什么坏掉牙齿? 3、老虎如何爱护自己的牙齿 活动反思： 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。 5.小班安康活动牙齿白花花教案反思 设计思路：
12、 宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣，都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙，每当念到“牙齿刷得白花花” 时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣，该培育正确刷牙的方法和习惯了，我觉得肯定要家园全都共同训练，才会让每个宝宝真正做到爱惜牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。 活动目标： 1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。 2、了解爱惜牙齿的根本常识，少吃甜食，早晚刷牙。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。 活动过程： 1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道
13、怎样可以帮忙我们爱护牙齿没有蛀牙啊?该怎么办呢?有什么方法可以帮忙我们让牙齿变洁净?” 2、宝宝们都很感兴趣而且较有乐观性。有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀?”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探究欲望。 3、教师示范漱口刷牙的步骤： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，煽动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。 4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，简单将水咽入口中，故让他们都用饮用水进展漱口刷牙。在交待了漱口时的留意要点(喝大半口水、嘴巴闭拢、煽动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最终将水全部吐出)后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢! 附儿歌：小牙刷 小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齿刷得白花花。 附：漱口歌 1=E 2/4 5 6 5 6 | 3 | 4 5 4 2 | 1 | 2 2
