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1、如何布置心理咨询室一、心理咨询室在心理咨询中的作用： 1 心理咨询必须要在心理咨询室中进行：设置的必要2 咨询关系的重要没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询二、心理咨询室的布置要求三、心理咨询室及其它功能室的布置 功能室要求有3个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”，后其他功能室的顺序建设的原则建设。可以将待建室划分为4个室，先后分别是“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体辅导室”和“
2、测试室及心理档案室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。1基本设备要求 包括：咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。2图书资料要求有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。3工作运作要求每周开放8小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。(一）、功能室规划布置参考图(1).室内总体规划实用面积约90平方米（6.2 m*15.5m）整体规划参考图（2）.个体咨询室布置实用面积约12平方米（3.5m*3
3、.5m）。(1016平方）太大：不安全，太小：压迫感个体咨询室布置参考图基本配置包括：1.两张舒适的软沙发；2.一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；3.一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点（催眠和精神分析除外）4.一张躺椅/按摩椅；5.一个壁柜（带锁的档案柜），一套简单的音响；6.一台挂墙式空调；7.一幅风景画；8.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。9 一个小书架10 如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌11 纸笔便于记录分析个案12 不出声的计时器（3）教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置
4、参考图基本配置包括有：1 两张办公桌，配有有电话和电脑；2 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。3 沙发和茶几，一套圆形桌椅；4 墙壁挂学校心理咨询工作守则，心理辅导功能室使用规则，风景画等；5 一台柜式空调。6 心理咨询接待表格7 心理常识海报或背景音乐8 点心（4）团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置参考图配置包括有：1 一面单向玻璃墙（只安装上半墙身）；2 一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；3 一套投影、音像设备；4 两台跑步机；一套拳击器材；5 一台柜式空调；6 窗口安装护栏
5、杆；7 可以移动的椅子和数个抱枕。8 一个箱子9 挂一些对团体成员有约束力的团体契约5）测量及档案室布置测量及档案室布置参考图基本配置包括：1书柜、档案架连电脑桌椅；21-2台学生电脑，内安装心理测试档案系统；3墙上挂有学生心理档案室使用细则，风景画等，4一台挂墙式空调。（二）、个体咨询室和团体辅导室的布置要求（建议） 个体咨询室1.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。2. 沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。3. 采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉
6、焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。4.简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。5.风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。6.绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。 团体辅导室1.墙壁、天花和地板采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。2.投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练；3.单面镜，用于观察矫正不当行为；4.跑步机/拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪；涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。 5.可移动椅子和抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。（三）
7、一些咨询材料心理咨询室台帐学生心理咨询记录团体咨询记录电话咨询记录班级心理辅导记录对学校领导的建议与家长沟通记录心理档案内容学生心理档案封面 学生心理档案 学校 班级 学生姓名 建档日期 年 月 日 编号 南京师范大学心理系编制反面：（说明）1 本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。2 使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询3 本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案4 本档案不准外传目录：一 学生基本情况二 智力状况分析三 个性特征分析四 职业能力倾向分析五 心理健康状况分析六 说明心理咨询中
8、心道德：1 我们不对其它机构和同行进行负面评价2 我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及 心理健康知识的任务3 我们坚持做公益事业4 我们支持和培养心理咨询新人咨询员工作守则：1 严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人2 尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视3 不与求助者建立咨询以外的关系4 求助者负责，以完成咨询目标为己任5 应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度6 应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理7 应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者8 应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。四 咨询前的准备 （一)、受理会谈的各种准备 (二)、一些基本的注意事项 (三)、
9、咨询专业守则 (一)、受理会谈的各种准备(咨询流程）（一）预约1、预约的形式： 直接 间接2、预约的发生： 当事人 其他人（教师 、父母） 咨询师、医生转介（二）初期受理（确定）：准备接待做咨询当事人预约（直接其他人（教师、父母）导致预约的主要来源 电话咨询师、医生转介(信箱） 评估（基本情况）直接辅导 辅导咨询安排 转介 初期受理观察 倾听思考（外表 癖好 语气 态度） （说什么 怎么说） （症状形成发展演变） 总结确定：1、辅导方案 2、咨询手段（三）引进 接待完毕，一旦咨询师已经到位，就需要把来访者的资料提供给咨询师，给咨询室一个对个案的熟悉过程。同时可征求咨询师希望什么时候引进来访者，
10、并把此时间告诉来访者。（四）面谈（五）结束当次咨询 ( 六) 结帐二、一些基本注意事项（设置）（一）受理面谈的次数、时间 每周12次，一般每次5060分钟1、有安全感，珍惜时间2、成长刺激剂3、现实原则的学习4、产生分离的体验5、不会太疲劳，注意力分散（二）收费1、保持现实上的距离，意味着是别人，是外人2、明确咨询师的责任和义务，否则会使来访者产生不必要的罪恶感。（认知不协调理论）3、不会无缘无故不来或迟到（三）来访者与陪伴者的关系原则：来访者优先。必须首先考虑来访者问题，决不可以将来访者搁在一边而与陪伴者谈。（四）与父母会谈不可以过多谴责父母，也不可以被父母牵着走三、咨询专业守则（一）为什么
11、要制定1、保护当事人的权益（如要保密）2、保证咨询专业本身的专业操守当事人永远存在的三大权利：1 知情权：接受怎样的治疗，提供的信息在多大范围内被人知道，治疗进程及效果。2 拒绝接受治疗和转诊的权利：不接受的原因在于对咨询者不够信任。3 为成年人的权利：为成年人的权利属于监护人，本身缺乏对自己的判断能力，无权拒绝告诉监护人。做儿童心理咨询时，应该首先接触儿童，避免从父母的描述中获得错误印象。但必须确定谁是监护人，因为监护人有时未必是父母。（二）咨询专业守则主要有1、保密（1）为什么保密 a:保证了当事人的隐私 b:保证了咨询专业的信誉 让人信赖 c:使咨询对象不会对咨询师造成伤害（2）如何保密 a:小心存放当事人的个案资料（档案柜） b: 第三者除当事人书面同意，不能将资 料告诉第三者 c: 不得在公众场所讨论个案 d: 未成年人的保密权利由监护人决定 e: 如果出于研究教学等目的需要应用个 案要隐藏身份（3）保密的限度 a:当一个成年人受到虐待，必须报案 b: 根据专业知识判断一个人要自杀，不能保密 c: 当事人有强烈的伤害别人的倾向或已经
