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1、小红帽小学二年级音乐教案小红帽小学二年级音乐教案小红帽小学二年级音乐教案1 知识才能目的：一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习明晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。人文教育目的：通过欣赏童声合唱铃儿响叮当，让学生感受欢快的情绪。教材分析p ：一、歌曲小红帽是一首巴西儿童歌曲。拍，六个乐句构成的一段体，大调式。一、三乐句根本一样，二、四、六乐句根本一样，并且均以的级进式旋律开场，给人以深入的印象，使整个曲调既统一，又有比照。旋律中音阶式的级进进展与分解和选弦式进展穿插运用，使曲调流畅、活泼，与第一人称的歌词相配合，表达了孩子们所熟悉的“小红帽
2、”的故事。二、综合训练一通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习稳固学过的知识：连线。二是学习fa之后的听写练习。三是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组，一组是拍，另一组是拍。每组条，节奏要求学生听辨并写出老师拍节奏的顺序。四提供应学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲小红帽伴奏的节奏谱。教具准备：钢琴、录音机、磁带教学时数：三课时教学过程：第一课时一、组织教学，师生问好。二、发声练习D我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈做游戏我爱我的小鸡，叽叽叽叽叽三.综合训练一四、学唱新歌、导入新课。简单讲述小红帽的故事，导入课题小红帽。、欣赏录音范唱，介绍歌曲。这是一首曲调流畅、活泼的巴西儿童歌曲，
3、用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。、学唱歌谱老师范唱一遍，之后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱。、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。、歌曲处理指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习明晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。、练习通过分组、个别等形式反复练习。五、小结本课学习情况，下课。小红帽小学二年级音乐教案2 教学内容：1、学唱歌曲小红帽2、律动教学目的：1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气，练习明晰的咬字吐字。2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。3、能用简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐作律动。教学重点：用急吸急呼的方法换句换气，从而演唱好小
4、红帽教学难点：跟着歌曲音乐作律动教具准备：课件、打击乐器等教学过程：一、听音乐进教室二、练一练1、律动：拍拍拍2、发声练习：音阶小黄狗小花猫3、节奏练习：课件1：认一认，说一说课件2：你会划小节线吗？课件3：拍拍节奏，读读句子三、故事导入四、新歌教学1、老师范唱，感受歌曲情绪。课件答题2、听flash范唱，感受歌曲节奏节拍。课件答题3、跟琴哼唱，熟悉旋律。4、按节奏朗读歌词。5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲，老师纠错。6、设计节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。五、歌曲律动1、律动动作说明动作一：踏点摆臂做法：正步站立，左脚开场做原地点踏步，同时双臂前后摆动。动作二：动胯托帽做法：左手叉腰，右手托帽，双脚
5、踏点左右各两拍，同时动胯。动作三：踏点挥帽。做法：左手叉腰，右手上举挥帽，双脚踏点左右各四拍，同时动胯。2、学习过程：分句教动作后，在音乐伴奏下反复练习。六、课堂小结七、听音乐出教室小红帽小学二年级音乐教案3 课时：2课时本教案为第2课时，继第一课时，学唱小红帽歌曲后，本课时为唱游歌表演小红帽。教学目的：1. 根据课本上的四幅图动作示意图，启发学生动作创编，到达动作协调、优美、符合内容要求。2. 在创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重点：培养学生的创编意识，表演动作要协调、优美。教学难点：以情带“动”，在动作中溶于情感，使“声”“情”“
6、动”统一。教学准备：课件录音、动画课件四个小红帽红纸制作，发声练习曲，打击乐数套。教学过程：一.组织教学略二.根本练习1. 发声练习略。2.复习小红帽三.歌表演教学小红帽1. 导言：通过刚刚的演唱，谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的？是一个美丽仁慈、尊敬老人的小女孩，而且还非常英勇如今就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜欢她了。2. 老师有表情地朗读配乐在遥远的一座美丽的村庄，有一个人人喜欢的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子，她时刻也离不开它，人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，留神路上遇到大灰狼。”多媒
7、体打出小红帽在路上的情景瞧，小红帽挎着小篮子出发了，走出茂密的树林。你们看小鸟在前面带路，路边的小花在点头微笑。微风吹来，嗯！老师作闻花的动作空气中透出一股淡淡的清香，小红帽禁不住地唱起歌来。播放歌曲小红帽提问：l 谁能说一说小红帽此时的心情是快乐、愉快、自豪、兴奋l 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作3. 老师引导启发学生表演、做动作参照教材示意图要求动作协调，情绪欢快活泼，完成1-8小节动作。4. 老师朗读配乐小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。伴着不协和刺耳的音响，多媒体显示大灰狼的形象提问：l 谁能说一说大灰狼的本质是什
8、么？凶狠、残暴.l 谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？张牙舞爪、身体略前倾下蹲等l 谁能用表情动作表现小红帽此时的心情？机智、英勇、观察状5. 老师采取启发引导学生表演，做动作参照书上图。“我要留神附近是否有大灰狼”参照书上图要求动作要大、眼睛圆睁；表情要夸大。完成919小节动作。6. 老师朗读配乐小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。7.多媒体打出小红帽加快脚步老师启发引导学生参照书上图完成1724小节动作。小组商量编排，选择一名同学上台表演。8.歌表演小红帽完好练习老师领做、强调面部表情、动作到位，“同学们，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、仁慈、英勇、尊敬老人的好孩子，大家要向她那样，做一个人人夸奖的好学生”。9.稳固练习和进步师生共同推选四位同学带上小红帽到台前表演，其他同学分两组，一组伴唱，一组用打击乐伴奏。10.课堂小结表扬创编动作好的同学，鼓励创编稍差的同学。完毕语：同学们，让我们在小红帽的歌声中完毕这节课。放音乐，老师领动作师生边唱边表演第 页 共 页
