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1、小学语文第六册第七单元测试卷教学反思案例课文文章:本文章的主要内容是关于小学语文第六册第七单元测试卷_教学反思_教后感_课堂实录_案例_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！三（ ）班 姓名 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5分）dn zh chèn shn yliàn fènnù bicn二、我会按要求答题，还会谈谈我的发现呢！1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。（4分）教（jiàojio）室呼啦圈 （qun juàn） 装载（zàizi）教
2、 (jiàojio) 书 牛圈 (qun juàn) 转载（zàizi）我发现每组带点字的字形相同，可是 。2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（6分）忧（ ） 继（ ） 旅（ ） 持（ ） 普（ ）犹（ ） 断（ ） 旋（ ） 特（ ） 谱（ ）我发现每组的两个字 。3、我会照样子填词。（5分）清对浊 动对（ ） 吞对（ ）（ ）对（ ）功对罪 守对（ ） 得对（ ）（ ）对（ ）我发现“对”字前后的两个词 。三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！1、四字词语，我会填！（2分）南辕（ ）辙 名不（ ）传 （ ）心吊胆 栩栩如（ ）2、合适
3、的词语，我也会填！（2分）清新的（ ） 聚精会神地（ ） 高兴得（ ） 红彤彤的（ ）3、照样子连一连，我更行！（6分） 八仙过海 愿者上钩姜太公钓鱼 冰在薄处裂绳在细处断 各显神通日落胭脂红 日月如梭 光阴似箭 无雨必有风我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。（4分）（1）海内存知己，天涯共此时。（）（2）七夕今霄看碧宵，长河渐落晓星沉。（）（3）万壑树参天，千山响杜鹃。（）（4）不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。（）5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（2分）青的草，（ ），各
4、色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 （ ） 的春天。四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（4分 ）虽然 既然 希望 愿望（1）这个方法（ ）很好，但不够安全。（2）（ ）你错了，就应该主动认错。（3）童年时候我有一个美好的（ ），那就是长大以后当一名优秀的人民教师。（4）我多么（ ）人类永远没有战争，没有灾难啊！第二部分：阅读积累与运用（30分）一、我认真阅读可贵的沉默选段，我会按文后要求答题。（15分）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（pi）了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢_像获得赦(sh&
5、egrave;)免一样_那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声_既而就七嘴八舌了_“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。1、我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 （2分）2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_ 部，它的准确读音是（hun hun）(划“ ”)（0.5+0.5+1分）3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默（ ）（1+1+1分） 4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位 的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的： 。我也感受到“这些孩子”是一群 的孩子。主要体现在这些字眼中： (1+1+1+1分) 5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指 ；沉默后的“热闹”又是指 。（1+1分）6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道，你是怎样知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？ （2分）第 页
