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1、赵州桥第二课时教学目标：1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。3.体会古人的智慧和才干，产生民族自豪感。教学重难点： 1.理解赵州桥雄伟、坚固、美观和设计上的特点。2.学习观察事物的方法及用词的准确。教学过程：一、 复习旧课，导入新课 1.图片欣赏，引入课题。2.带拼音齐读生字、新词。（课件3） 石拱桥 石匠 设计 横跨 历史 创举 前爪 智慧 2. 谈话导入：这节课，我们就来看看作者是怎样写赵州桥的。二、 初读课文，了解全文大声朗读课文，说说这篇课文向我们介绍了_，赞扬了我国古代劳动人民的_和_。三、精读课文，深入感悟。1.学习第1自然段（齐
2、读）（课件）。(1)读了这一段你知道关于赵州桥的哪些信息？（出示课件）（板书：世界闻名、历史悠久）(2)以自豪、赞美的语气朗读第1自然段。2.默读第23自然段，思考：这一部分介绍了赵州桥的哪些特点？在文中画出来。赵州桥非常雄伟。这座桥不但坚固，而且美观。总结关键句，找出赵州桥雄伟、坚固、美观的特点（板书：雄伟、坚固、美观）。3.学习第二自然段（1）指名朗读，其他同学边听边划出文中具体写赵州桥雄伟的词语和句子。重点理解“五十多米，有九米多宽”、“这么长的桥”、“横跨在三十七米多宽的河面上”，体会雄伟的特点。（板书：长、宽）(2) 体会列数字的说明方法(3) 指名读：这么长的桥，全部用石头砌成，下
3、面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。体会“全部用石头砌成”、“没有只有横跨”，说明赵州桥坚固的特点。（板书：石头）（4）朗读第二自然段最后三句话，体会“这种设计”、“创举”各是什么意思。（课件出示图片，帮助理解这种设计的巧妙，理解“创举”的含义。）“创举”是什么意思？（指前所未有的影响大的举动或事业。）这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？理解“既又”句式。课件出示文字：“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”划线部分的内容为可移动的文字片。出示课件后要求学习朗读。第一遍朗读按课文原句
4、顺序进行。第二遍朗读时可将前后两条划线部分内容互相交换。你发现互换后的内容与之前的内容有什么不同吗？表达效果有什么不同吗？为什么会这样呢？（互换后的意思是一样的，表达效果没有什么不同，因为用“既又”连接起来的两个文字片段是并列的关系，位置可以倒换。）你能用“既又”说个句子吗？预设：妈妈既美丽又能干。这样，使学生从朗读的实践中理解“既又”是同一内容的两个方面，体会并列句式关联词语的使用。（5）指导学生以赞美的感情朗读第2自然段。(6)引导学生小结：赵州桥设计得非常精巧。4.学习第3自然段。(1)轻声读课文，讨论：第3自然段主要写什么？第3自然段和第2自然段的内容是怎样联系起来的？第3自然段是围绕
5、哪一句话写的？（这座桥不但坚固，而且美观。）(2)（课件出示：第3自然段）这座桥不但坚固而且美观，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。这个自然段共有几句话?(3句话)第1句写了什么，这一句起了什么作用?(这一句是承上启下的作用，引出了赵州桥建筑的又一特点：美观，同时又是本段的中心句。)本段是怎样写出赵州桥的美观的？预设：先总说它的美观：“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”。预设：再分说，用“有的有的还有的”的句式，列举了一些龙的图案，具体
6、说明桥的“美观”。（板书：美观：精美的图案）找出文中描写纹龙动作的词语，并用做动作体会意思。“缠绕”、“抵”、“回首遥望”。照样子用“有的有的还有的”说一段话。(3)指导朗读，用赞美的语气读出赵州桥的美观。4.学习第4自然段。（1）讨论：联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧的才干，哪里告诉我们是宝贵的历史文化遗产。设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1400多年。这是前人留下的，所以是宝贵的历史文化遗产。（板书：宝贵的历史文化遗产）（2）请用“不但而且”关联词语把这段话联系起来。赵州桥不但表现了我国劳动人民的智慧和才干，而且是我国宝贵的历史文
7、化遗产。(3)大声朗读最后一个自然段，要读出自豪的感情。三、拓展练习，回顾全文。假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。世界闻名 雄伟 创举 美观参考答案：赵州桥世界闻名，是我国也是世界上的现存最早，保存最完整的石拱桥。它十分雄伟。整座桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的可以泄洪的小桥洞。这种设计在建桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固，而且美观，桥的石栏的栏板上都雕刻着各种姿态的龙。这些龙姿态各异，栩栩如生，似乎都在游动。赵州桥是我国劳动人民智慧的结晶，是我国宝贵的历史文化遗产。三、 课文小结赵州桥凝聚了我国古代劳动人民的智慧与才干，身为华夏子孙的我们在骄傲、自豪的同时，也要继承和发扬民族文化。四、 拓展延伸了解“桥梁之最”：最高的桥和最长的跨海大桥五、 课后作业1.抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。2.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。（物质文化遗产和非物质文化遗产）六、板书： 11.赵州桥 总：世界闻名、历史悠久 雄伟：长、宽分 坚固：石头砌成美观 ：精美的图案 总：智慧和才干、历史文化遗产
