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1、 中班美术活动教案40篇手工正文（1）中班美术教案可爱的五彩鱼含反思活动目标：1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。3、体验成功的喜悦。4、感受色彩对比。5、体会创作的快乐。活动准备：有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、
2、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。(快思老师.教案网出处)1、你最喜欢这条鱼吗?它是怎么折出来的?请你说说这条鱼的图示步骤。2、老师示范讲解(1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)、用剪刀沿着画好的弧线剪下(3)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图)，从纸的顶端部分，开始用折纸扇的方法，进行边对边反复折叠。、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。、在白色纸上画好眼睛(当然也可以用活动眼珠代替)，可以将彩色
3、纸剪成半圆形来装饰尾鳍。3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那可以准备一张背景纸，然后画上水草等?四、幼儿进行制作，教师巡回指导。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。五、幼儿展示作品，相互评价作品。活动反思：1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。（2）中班美术活动教案美丽的菊花含反思活动目标：1.能用手工制作表现美丽的菊花。2.体验手工制作过程带来的快乐。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，
4、体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：物质准备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动过程：1.欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。提问：(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?(2)菊花有什么用处?2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3.幼儿操作，教师观察并指导。(1)提出操作的常规要求
5、：(卫生、安全等)(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么?教学反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采
6、用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。（3）中班美术活动教案漂亮的彩带含反思幼儿园中班美术教案：漂亮的彩带活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各
7、色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼
8、机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（4）中班美术教案纸弹簧跳跳跳含反思活动目标：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友
9、们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧？3、幼儿探索。4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。5、教师出示PPT
10、课件，小结纸弹簧的制作方法。把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。7、幼儿操作，教师巡回指导。先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术
11、媒介把它表现出来的操作活动。（5）中班美术公开课教案树叶拓印含反思活动目标1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。活动过程(一)出示树叶，引起幼儿兴趣老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。 (二)引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论1.小朋友印得都很漂亮，这两个
12、小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?2.请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的)。3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢? (三)教师示范树叶拓印的方法1.师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?首先在树叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印
13、下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!”2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。 (四)幼儿再次动手操作，教师指导 (五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（6）
14、中班美术课教案活动彩色的餐巾纸含反思【活动设计】这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现自己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。【活动目标】1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。2、通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准
15、备】餐巾纸调色盘颜料KT板。【活动过程】一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。师：今天老师带来了一个魔术，你们想不想看呀？（教师变魔术）教师依次变出3封信。师：这3封信是要寄给谁的呢？（中一班小朋友）师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢？我们要先看哪一封信呢？（幼儿观察）幼：第1封信。师：哪个是第1封信呀？（信封左下角有数字编号1、2、3）师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！二、过程：1、教师取第1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。师：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请个别幼儿来说。幼：里面有玩具车、坦克师：小朋友你们的想法真不错。师：想不想知道是什么呀！幼：想师：（将纸巾拉出一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小朋友你
