《七年级语文《戴震难师》同步练习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文《戴震难师》同步练习(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文戴震难师同步练习 导语:富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。一、据课文回答问题1.解释以下加粗的字。(1)敦风义_ (2)以千金寄之_(3)且父未尝语我_ (4)卒辇而致之_(5)先生是年乃能言_ (6)就傅读书_2.翻译下面的句子。(1)重责诺,敦风义。_(2)而翁知我,故不语郎君。_(3)就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。_3.孟子曾说“尽信书不如无书。这句话是什么意思你对此有何看法_4.请写出关于“诚信的名言,不少于三句。_二、阅读理解再读?蔡勉旃坚还亡友财,完成58题。5.文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任_6.蔡勉旃如果贪了友人银子,友人的儿子会不会知道为什么_7.
2、文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财,哪里体现了“坚字_8.蔡勉旃召友人之子,准备将银子还给他时,友人之子“愕然不受。这表现了友人之子什么样的心理这对表现蔡勉旃有何作用_三、提高训练子罕辞玉宋人或(有人)得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。假设以与我,皆丧宝也,不假设人有其宝。9.解释以下句中加粗的词。(1)献诸子罕_ (2)尔以玉为宝_10.翻译以下句子。(1)以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。_(2)假设以与我,皆丧宝也,不假设人有其宝。_11.子罕弗受玉,献玉者做了解释,他解释的用意是什么_12.作者在文中表扬的是谁表扬了他
3、怎样的精神_【参考答案】1.(1)重视 (2)寄存 (3)告诉(4)偿还 (5)说话 (6)靠近,跟随2.(1)看重诺言,崇尚情谊。(2)你父亲了解我,因此没有告诉你。(3)(他)跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字还不肯停下来。3.完全相信书本上的知识不如没有书。我们对于书本上的知识要敢于质疑,有分辨,有判别。4.例如:人而无信,不知其可。 许人一物,千金不移。大丈夫,一言九鼎。 人无信不立。5.一是“寄千金,不立券,二是没有告诉自己的儿子。6.不会。因为友人“寄千金,没有立券;同时友人已死,并且生前并没有告诉自己的儿子。7.蔡勉旃在友人死后,召他儿子来取白银,友人之子“愕然不受,但蔡勉旃仍“卒辇而致之。8.表现了友人儿子惊愕、不相信的心理,这从侧面反映了蔡勉旃品德的高尚。9.(1)之于 (2)你10.(1)把它拿给玉匠看,玉匠认为是宝玉,所以才敢把它献给你。(2)如果把它送给我,我们都丢失了自己的宝贝,不如我们都拥有自己的宝贝。11.表明这玉是块真玉,劝子罕收下。12.表扬了子罕。表扬他洁身自爱、不贪钱财的精神。