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1、 中班语言教案多彩的颜色 -精选公文范文- 中班语言教案多彩的颜色 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢 引导幼儿结合生活阅历，进展诗歌的仿编。以下是出国留学网为大家整理的中班语言教案多彩的颜色，欢送大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 教学目标： 1、引导幼儿通过自己的观看，来理解儿歌的内容，从中发觉颜色的微妙变化。 2、引导幼儿结合生活阅历，进展诗歌的仿编。 教学过程： 一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今日教师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊!在这个魔术中有很多的隐秘，比一比，谁的眼睛最厉害。 -精选公文范文- 1 -精选公文范文- 二、教师进展
2、调色操作，幼儿进展儿歌学习 三、幼儿分句学习儿歌 1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧!教师已经预备了3杯水，看一看有什么不一样(颜色不同)我今日要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友认真听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告知我，你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。 2、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句) 3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真奇妙，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色 四、幼儿完成的学习 1、教师完成的朗读一遍提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉-精选公文范文- 2 -精选公文范文- 手，变出什么颜色画什么?最终魔术师是怎么说的? 2、请幼儿完整的朗读 3、请幼儿自由的朗读 4、请小朋友分角色朗读 五、幼儿依据自己的生活阅历，诗歌创编 1、魔术师变出的颜色能画出很多的东西，请小朋友认真的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由争论) 2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌 3、请个别幼儿完成创编 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢-精选公文范文- 3
