中班主题图书生病了教案反思.docx

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1、 中班主题图书生病了教案反思1、中班主题图书生病了教案反思 设计背景 随着物质条件的提高，幼儿的生活环境比拟优越，物质的大量满意，让幼儿们不知道疼惜自己的东西，家长的过分溺爱，大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品，搞小破坏，乱扔乱放! 活动目标 1、知道损害图书的行为是错误的。 2、学习爱惜图书的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：图书怎样生的“病”。 难点：怎样让图书不“生病”呢? 活动预备 收集破损的图书，预备胶水、双面胶、透亮胶、剪刀等工具。 活动过程： 1、引导幼儿发觉图书“生病了”。 2、为图书“

2、治病”。让小朋友当医生，一起为图书治病。教师出示胶水，双面胶、透亮胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。大家一起修补图书。 3、学习爱惜图书的方法。让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿争论：他们看书的方法对不对? 4、教师演示正确的方法：取书要轻、不能硬扯，看书要平放在桌子上或双腿上，翻书时动作要轻，不要将书弄皱，不要将书卷筒，放书要将书合上，轻轻插入图书架。这样，图书就不会生病了。 5、幼儿根据教师的要求取、放和看图书。 教学反思 在整个过程中，大多数幼儿会和教师一起做，并熟悉到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长协作，让家长和幼儿一起修补家中破

3、损的图书等。一起帮忙幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱惜物品的常规训练!而不仅仅是一堂课! 2、中班安康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思) 活动目标： 1、了解感冒的根本学问，知道生病时要准时协作医生进展治疗。 2、逐步养成良好的生活习惯。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、请父母帮忙幼儿了解预防感冒的有关学问。 2、小猪生病了教学挂图、语言CD。 活动过程： 1、谈话引出课题：小朋友们，你们观看一下今日咱们班哪位小朋友没来?他们为什

4、么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(依据自己的生活阅历叙述) 2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病? 3、鼓舞幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿争论故事内容。 (1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。 (2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。 (1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的? (2)请个别幼儿讲给大家听一听。 5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。 (1)提问：我

5、们平常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。 (2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。 活动延长： 组织幼儿回家给生病的小朋友打电话，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关怀同伴。 活动反思： 小猪生病了特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答下列问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特殊奇怪，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通

6、过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。 3、中班社会活动教案：同伴生病了教案(附教学反思) 活动目标： 1.知道生病的人需要大家的关怀。 2.能用自己的方式表达对生病的人的关怀，情愿主动地关爱同伴。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备： 1.图片：小朋友生病了 2.手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。 3.安康歌音乐。 活动过程： 一、 出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。 1.

7、这个小朋友怎么了?对,我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉?(很难过、挂水手上很痛、身体不舒适、头痛、头晕。) 2.当你生病时你心里会想些什么?(想爸爸妈妈来陪我;想早点好，去幼儿园;想和小朋友一起玩。) 3.那爸爸妈妈又是怎么关怀照看你的?(带我去看医生;喂我吃药;给我做好吃的东西;陪我，给我讲故事。) 4.小结：是啊，在我们生病的时候，总是需要家人、朋友的关怀和照看。 二、教师和幼儿争论电话慰问的事宜。 1.师：这两天我们班级的一一小朋友也生病在家休息，可是我们现在要上课没有时间也不便利去探望她，我们可以怎么做呢? 2.引导幼儿争论慰问语，师：打电话时可以说些什么?(问候的话;

8、提示的话;惦念的话;如身体好点了吗?哪里不舒适?要多休息，多吃有养分的食品;我们惦念你;盼望你快点好!) 3.小结:打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒适，提示她多喝水，按时吃药，告知她我们很想她，盼望早日好起来，一起上幼儿园。 三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，鼓舞幼儿主动表达自己对他的关怀。 1.好的。我们现在就给一一打个电话表示对她的关怀。谁情愿打个电话给一一呢? 2.组织孩子打电话问候生病的孩子。 3.小结：一一收到我们的电话问候病肯定会更快地好起来的。 四、引导幼儿用自己的方式关怀生病的同伴。 1.除了打电话关怀生病的同伴，我们还可以怎么去

9、关怀她呢?(送上水果、送上礼物、去探望他) 2.幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对一一的关怀和照看。 3.请几个幼儿说说自己做了一份什么礼物送给一一。 4.小结：你们想到了许多关怀同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何教师会把小朋友满满的祝愿送到一一身边的。信任有了朋友们的关怀，一一小朋友会很快康复。 五、活动延长： 播放音乐安康歌,教师带着幼儿一起做运动离场 生病很难过，我们要爱护好我们的身体，加强熬炼，让我们一起去户外熬炼吧。 活动反思： 当拿到教案后，首先也许看了教案的设计环节和目标。原稿教案共有四个环节，一是回忆生病的感受。二是观赏图片引导幼儿怎样关怀生病的同伴。三是教师和幼儿争

10、论电话慰问的事宜。四是组织幼儿打电话，鼓舞幼儿主动表达对他的关怀。目标为：知道生病的人需要大家的关怀;能用自己的方式表达对生病的人的关怀，情愿主动地关爱同伴。 我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比拟平淡，一节课假如既教师没底，幼儿没趣，这堂课就肯定是不会胜利的。因此，围绕目标，左思又想我又增加了一个环节引导幼儿用自己的方式制作一份礼物放在爱心篮里。小朋友们有的选择爱心卡片画出了水果，提示生病的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告知生病的小朋友要多休息。有的选择折纸，折了很多小动物陪生病的小朋友。我觉得这个环节特别温馨，既突破了目标其次条，也为本活动锦上添花，是本次活

11、动的亮点。最终，我认为还需增加最终环节，爱护身体，加强熬炼。让幼儿知道生病是一件特别难过的事，应当要多熬炼，爱护自己的身体。让整个教案更完整些。 本次活动，我觉得自己对教案的理解还是比拟透彻的，教案设计也是比拟完整和趣味的。但是在细节的处理上也是有缺乏的：1.在其次环节争论打电话慰问的事宜时，幼儿争论后我没有做出比拟精炼的小结，我的小结应当要让幼儿在原有根底上提炼阅历，得到升华。2.在最终延长环节，我放着音乐安康歌，带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，可以把节奏放慢些，教孩子们多做几个动作再离开。 细节打算成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。 4、中班社会图书生病了教案反思 活

12、动目标： 1.知道损害图书的行为是错误的。 2.学习爱惜图书的方法。 3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动预备： 1.收集图书角的图书，检查破损的状况。 2.胶水、双面胶、透亮胶、剪刀等工具。 活动过程： (一)引导幼儿发觉图书 “生病了”。 1.教师通过提问导入活动。 教师：图书角上的图书怎么都不见了呢?(它们生病了，都去医院了。)2.教师：图书怎么会生病呢?生了什么病? 3.教师出示破损的图书，引导幼儿观看。 4.教师：大家说一说图书为什么会生病的? 幼儿自由争论。(引导幼儿说“由于有人不爱惜图书等”)(二)为图书治病。 1.教

13、师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。 2.教师出示胶水、双面胶、透亮胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。 3.教师和幼儿共同修补图书。 (三)学习爱惜图书的方法。 1.个别幼儿示范取书、看书，教师引导幼儿争论;他们看书的方法对不对? 2.教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避开将书撕坏;看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻，不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时要将书合上，轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。 3.幼儿根据教师的要求取、放和看图书。 活动延长： 语言区整理图书。 教学反思 在整个过程中，大多数幼儿会和教师一起做，并熟悉到损害图书的行

14、为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长协作，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮忙幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱惜物品的常规训练!而不仅仅是一堂课! 5、中班主题图书生病了教案反思 设计背景 随着物质条件的提高，幼儿的生活环境比拟优越，物质的大量满意，让幼儿们不知道疼惜自己的东西，家长的过分溺爱，大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品，搞小破坏，乱扔乱放! 活动目标 1、知道损害图书的行为是错误的。 2、学习爱惜图书的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的