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1、2022教科版三年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.光以每秒约（ ）的速度传播。A.340米 B.30千米 C.30万千米2.以下说法正确的是（ ）。A.我们只能在夜晚看到月亮，在白天看不到月亮B.晴天的时候天空中有太阳，多云和阴天的时候天空中没有太阳C.月亮既可能在夜晚出现，也可能在白天出现3.为了便于将蚕茧上的丝拉出，常用的方法是将蚕茧（ ）。A.放在热水中浸泡 B.放在冰箱里冷冻 C.放在阳光下晒4.当把斜面的角度变大后，物体的运动状态是（ ）。A.速度变慢 B.速度变快 C.速度不变5.在百米赛跑时，观众认为跑在前面的运动员跑得快，这是因为跑在前面的运动员（ ）。
2、A.跑的距离短 B.跑的距离长 C.跑的时间短6.下面属于昆虫的是（ ）。A.蚕蛾 B.壁虎 C.蜂鸟7.以下方法中不可以让斜面上的物体运动的更远的是（ ）。A.斜面角度变的更小 B.放到斜面最顶端 C.将物体做的更圆8.将蚁蚕从“房间”移出需要用到毛笔，是因为（ ）。A.加快蚁蚕移动的速度 B.移出后可打扫“房间” C.毛笔软，不会损伤蚁蚕9.月球上看上去明亮的部分是（ ）。A.大海 B.平原 C.高山10.蚕蛾的触角与下面哪一个最接近？（ ）。A. B. C.二.填空题(共10题，共40分)1.建造“过山车”要根据路线轨迹和实际的材料先进行制作（ ），再根据（ ）进行搭建。2.我们可以根据
3、（ ）来给动物的卵分类。3.地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌，为了便于观察，人们制造了地球的模型，就是（ ）。4.雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代，（ ）会立即死亡。5.在国际单位制中速度的单位是（ ）和（ ）。6.蚕蛾身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头上有一对（ ），胸部有三对（ ），具有这种身体结构的动物我们把它称为（ ）。7.有些物体运动很（ ），完成一个过程需要花费很长的时间；而有些物体运动得非常（ ），我们很难观测到它的运动过程。8.月球地貌最主要的特征是分布着众多的（ ）。9.像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫（ ）。10.蝴蝶的一生经过卵、（ ）、（ ）、（ ）、卵几
4、个阶段。三.判断题(共10题，共20分)1.月球形成的时间大概是距今45亿年。（ ）2.太阳是一个固态的球体。（ ）3.苹果落地是直线运动。（ ）4.只要有光照到物体上，就会产生影子。 （ ）5.蚯蚓的颜色是棕红色的，摸起来很光滑。在蚯蚓的房前屋后，我们还能发现石头和沙土。 （ ）6.在制作海报时，我们可以用不同的主题色彩表示不同的内容。（ ）7.不同种类的动物，其繁殖后代的方式都相同。（ ）8.海洋是地球生物的发源地，是地球上最后的生物宝库，资源供应地，能源基地。（ ）9.鱼类和鸟类般都不是卵生动物。（ ）10.物体在斜面上的运动情况只有滑动和滚动两种。（ ）四.连线题(共2题，共9分)1.
5、下图是鸡蛋结构的简图，请你将下列鸡蛋的结构与它的功能连到一起。卵壳 为胚胎发育提供主要营养卵黄 进行胚胎发育的部位胚盘 提供胚胎发育所需的氧气卵白 起到保护卵细胞的作用气室 供给胚胎发育所需要的养料和水分2.下面这些缓慢运动的物体，你能正确选择方法来判断它们的生长或运动？指甲的生长水位的上升 过一段时间观察一次月亮的移动 利用周围物体来判断小苗的生长五.简答题(共5题，共28分)1.说说你知道的卵生动物有哪些？（各写五例）。2.物体的运动形式主要有哪些？3.为什么北方地区的建筑多采取坐北朝南的格局？4.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？5.如下图，用电筒照射木块，当木
6、块向右移动时，影子会发生怎样的变化？请用示意图及文字说明。六.材料题(共5题，共32分)1.田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和各位公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛结束后请你预测赛马结果并用物体运动的快慢来解释这个现象。2.小猪搬南瓜 猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小 男子汉，我来帮你。” 小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜
7、。他用双手搂着南瓜，想抱起 来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。 噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。 噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴 妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立 起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。 猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（ ）的方法把南瓜送到了家。A.平移 B.转动 C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（ ）。A.窗户 B.指针 C.注射器3.阅读下面的材料，回答相关问题 蜗牛虽然是雌雄同体，但必须要两只蜗
8、牛相结合，才能分别产出受精卵，繁殖后代。 生活在浅海的皱唇鲨是卵胎生的。受精卵在母体内先孵化成胎仔，然后生下来。而一种生活在深海里的叫做浮鮫的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。 一只幼水螅从母体上分离出来，很快就能独立生活了。 海葵可以通过折断自身的一部分，或者将自身一分为二的方法来繁殖。判断下列说法是否正确。动物只有胎生和卵生两种繁殖方式。（ ）浮鲛是卵胎生的动物。（ ）水螅的繁殖可以不需要父母同时参与。（ ）蜗牛是雌雄同体的，可以自己繁殖后代。（ ）海葵能将自己折断，变成两个海葵。（ ）4.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出
9、手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。5.阅读下面的材料回答问题。 鲁班发明锯的故事 相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？ 于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。 后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着
10、许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。 他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。 于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。 于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发
11、明出来了。鲁班根据叶子两边的（ ）和蝗虫（ ）的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成（ ）状，通过反复实验，最终发明了锯。七.综合题(共3题，共29分)1.小王制作了一个“过山车”模型，他想要比较木球、铁球、玻璃球在“过山车”上运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。1.他们需要什么工具？2.他们应该如何比较小球快慢。2.在下图的方框里填写蚕一生经历的四个阶段。（选填“卵”“幼虫”“蛹”和“成虫”）1.刚产下的蚕卵是（ ）。A.淡黄色 B.紫黑色 C.玫瑰色2.在养蚕过程中，我发现（ ）。A.蚁蚕不用吃桑叶 B.蚕茧呈长椭圆形，与橄榄的形状相似 C.蚕身体的两侧有许多小黑点，这是它的眼睛
12、3.在饲养蚕宝宝的过程中，下列做法不合适的是（ ）。A.及时处理饲养盒里的粪便和残叶B.在饲养盒里一次性放很多桑叶，让蚕宝宝自己取食C.适时为蚕宝宝搭建小架子4.蚕的身体发黄了发亮了也不吃桑叶了，说明蚕（ ）。A.生病了 B.要蜕皮了 C.要吐丝结茧了5.观察蚕蛹，下列结论错误的是（ ）。A.蚕茧里有蚕蛹和蜕下的皮B.与蚕宝宝相比，蚕蛹的身体外形发生了很大的变化C.蚕蛹不吃不喝，触碰时也不动，所以是没有生命的6.请在下图对应的括号里标出蚕蛾的头、胸、腹和触角。3.如图，科学学习小组的小钢珠从位置滚到了位置。1.小钢珠经过的路线是（ ）。A.直线 B.曲线 C.先是直线，后是曲线2.想知道小钢珠
13、一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（ ）。A.直尺 B.棉线 C.直尺和棉线 3.对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（ ）。A.它在某个物品的什么方向 B.它在某个物品的多少距离处 C.它在某个物品的什么方向、多少距离处参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.A8.C9.C10.C二.填空题1.设计图；设计图2.卵外是否有硬壳3.地球仪4.雄蛾5.千米/时；米/秒6.头；胸；腹；触角；足；昆虫7.慢；快8.环形山9.胎生10.幼虫；蛹；成虫三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.蜻蜓、鸭、鹅、鸡、蚕、鱼等。2.平移、转动、滚动、摆动、振动。3.我国位于北半球，绝大部分处在北温带，太阳多从东偏南升起，从西边落下。冬季，太阳高度角较小，住宅的门、窗朝南，可使更多斜射的太阳光线进入室内，从而提高室内温度。而在夏季，太阳高度角增大，太阳从门、窗射入的光线相对就少，从而能保持室内有一定的凉意。（合理即可）4.要确定一个物
