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1、活 动 设 计 方 案设计意图我是玩球小能手我园虽地处农村，可在这里,有许多属于“林城”的旅游景点,如:文明世界的阳明洞，孩子的天堂扎佐野生动物园，魔幻漂流桃园河等。国庆放长假了，正是爸爸妈妈带孩子们放松玩耍的黄金时段。长假一回来，我就问小朋友们，你们是怎样度过这个国庆节的呀？大多数幼儿回答“我们去扎佐野生动物园玩了”，而且对动物园里的动物非常感兴趣。于是，我就想以野生动物园的动物为兴趣导入设计一个孩子喜欢的体育活动。正好班上有一些废旧报纸、可乐瓶等，我就利用这些废旧报纸制作了若干纸棒、纸球，用可乐瓶当小树、多余的纸棒放在地面当作路。为提高孩子的综合能力、创新意识能力以及培养幼儿关心野生动物的
2、情感，我设计了我是玩球小能手的教学活动。活动目标1、学习纸球的多种玩法。2、提高综合运动能力。3、初步形成创新意识和能力。4、培养幼儿关心野生动物的情感。活动重点：学习纸球的多种玩法。活动难点：活动过程中赶纸球时力气不要太大，要越过障碍才能到达目的地。活动准备1、纸棒、纸球、可乐瓶、纸球箱，布偶猴子五只和布偶大灰狼一只，猴子的家（有猴子头饰的场地）、大灰狼的家（有大灰狼头饰的场地）。2、赶纸球场地布置如图。 纸 球 的 家 （可乐瓶） （纸棒） 活 动 过 程一、 教师组织幼儿到活动场地做活动。、 师：这些天，野生动物园的小动物们正在开运动会，明天开展的是猴子玩球比赛，它们特邀请小朋友们一起参
3、赛。现在，我们就来活动活动身体吧。、 幼儿与教师一起手持纸球做自编纸球操，活动上、下肢，练习体侧，转体，跳跃等动作。二、 幼儿自由玩纸球。、 师：听说野生动物园里的猴子最聪明了，它们能想出多种玩纸球的方法，你们能想出来吗？、 鼓励幼儿创新纸球的玩法。、 幼儿想出一种平常少见的玩纸球的方法后，在全班幼儿的面前表演，然后再带领大家练习他想出来的玩纸球的动作。三、 赶纸球。、 师：我告诉小朋友们一个秘密，小猴们最怕的就是“赶纸球”啦，今天我们好好练习练习，明天就和它们比“赶纸球”。、 幼儿分成人数相等的三组，分别站成一个横队，每队前有等量的纸球，每人有一根纸棒，当老师发出口令后，幼儿用纸棒赶着纸球穿
4、过树林走过山路，把纸球送回家，看哪一组最后送完纸球就算输，然后扛着纸棒跑一圈。四、 拯救小猴子。、 师：刚才好朋友告诉我，小猴们在练习的时候碰到了大灰狼，现在大灰狼已经把它们关起来准备晚上吃掉它们，现在它正在门外守着呢，如果小猴子都死了的话，那野生动物园就不好玩了，我们用纸球去砸死大灰狼，把小猴子救出来吧！、 教师带领幼儿走到纸球堆前，每人一个纸球，听老师口令，开始砸大灰狼，直到把球都扔完为止。、 请五个小朋友把猴子送回家。五、 送球回家。师：大灰狼已经被我们打死了，我们把纸球全部都收回去放到纸箱里，今天让小猴子休息一下，明天再找它们比赛吧！ 活 动 过 程四、拯救小猴子。、 师：刚才有人告诉
5、我，小猴们在练习的时候碰到了大灰狼，现在大灰狼已经把它们关起来了，现在它正在门外守着呢，如果小猴子都死了的话，那野生动物园就不好玩了，走！我们用纸球把大灰狼砸死，把小猴子救出来吧！、 教师带领幼儿走到纸球堆前，每人一个纸球，听老师口令，开始砸大灰狼，直到把球都扔完为止。、 请五个小朋友把猴子送回家。五、送球回家。师：大灰狼已经被我们打死了，我们把纸球全部放回纸箱里，今天让小猴子休息一下，明天再找它们比赛吧！活动分析一、运用幼儿已有经验提高幼儿活动的兴趣 ，利用废旧材料设计的制作设计富有趣味的体育活动。1、 我见机以孩子在国庆长假期间的所见所闻为兴趣，有效利用废旧材料制作成教具，开展一堂趣味性较
6、浓的体育活动。2、在活动中，我以野生动物园的野生猴子为主要线索穿插其中，并要达到预定的目标。3、其中准备活动的目的是让小朋友活动活动身体。4、自由玩纸球活动是初步让幼儿形成创新意识和能力。5、赶纸球活动是提高幼儿综合运动能力。6、拯救小猴子活动是培养幼儿关心野生动物的情感。7、最后，通过一系列活动，让幼儿学习了纸球的多种玩法，以达到设计此活动的目的。二、积极赏识孩子的优点。1、在幼儿自由玩球这一环节中，当幼儿想出平常少见的玩纸球的方法后要及时给与鼓励表扬，让全班幼儿看他 表演并学他表演。2、在赶纸球这一环节中，有动作比较协调的很快就能将球送回家，要及时进行表扬；在活动中有进步的小朋友也要及时表
7、扬，对于那种实在有些笨拙的小朋友，要及时进行辅导并鼓励他，不能让其失去自信心。3、总之，要把握好尺寸，对幼儿要进行正面引导，让其快乐地学。步的幼儿要给予表扬，对能力较差的幼儿要给予鼓励。这样，使每个幼儿都对自己有信心，对手工活动有兴趣。新纲要对幼儿作品的评价也进行了较深入的阐述。新纲要指出,教师在对手工作品进行评价时，在注重结果的同时更应注重幼儿的探究过程。所以我更活动分析三、为着实抓好农村特色教育活动，利用本土资源及废旧材料创造绿色家园是我们应尽的责任，做好家园共育工作，让家长参与其中，让孩子健康快乐地成长是我们义不容辞的义务。用以前的话来说，就是农村好“土”噢，但现在不同了，我们要把农村最“土”的东西推广出去，将农村幼儿园本土教育活动开展得更好。申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，并保证作品的原创性，且文责自负。申报者签名： 2009年10月12日
