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1、幼儿园秋季新学期工作筹划格式样本欣赏国内古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个中文,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是916学时,语文是249学时,正好是0,十年的时间,二千七百多学时,用来学本国语文,却是大多数但是关,岂非咄咄怪事！”寻根究底,其重要因素就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都懂得议论文的“三要素
2、”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本构造:提出问题分析问题解决问题，但真正动起笔来就犯难了。懂得“是这样”,就是讲不出“为什么”。主线因素还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例,不参照作文书就很难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须结识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 时间飞快,转眼间即将迎来开学，为此查字典范文网小编特意为人们带来幼儿园秋季新学期工作筹划格式样本欣赏,供各位查阅，但愿能满足人们的阅读需求。宋后来,京师所设小学馆和
3、武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时尚有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“专家”和“学正”。“专家”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代后来,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在某些特定的讲学场合,例如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 悠闲的暑期生活已经结束了，新的一种学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并进一步贯彻幼儿园纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念
4、,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差别，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长,增进体智德美全面发展。宋后来,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时尚有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“专家”和“学正”。“专家”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代后来,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在某些特定的讲学
5、场合,例如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。一、指引思想:单靠“死”记还不行，还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感,篇幅可长可短，并规定运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同步还培养了学生的观测能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教育指引纲要（试行）精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力,
6、争创一流服务。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读,我大声读，幼儿小声读，边学边仿;第三赏读，我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 二、工作目的：在实践新纲要的过程中，不断转变教育观念，贯彻教育行为,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件,优化育人环境，努力构建和谐幼儿园,以一流的师资、一流的环境、一流的服务开办一流的幼儿园。一流教
7、育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育。三、重要工作：(一)园务管理：科学管理，提高效益、办园思想：依法治园，严格按原则收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以增进幼儿发展、增进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。2、管理方式:以人为本,刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力。在统揽全局的基本上,园长参与实践教育教学第一线。3、班子建设:注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作迅速发展。4、师资建
8、设:通过不断完善竞争鼓励机制，增进教师能力、素质、知识构造的提高，更好地增进幼儿园的内涵发展,多途径增进青年教师迅速成长。重要措施有：一是充足发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼；三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合伙、共同提高。四是创立一支师德崇高、业务精湛的教师队伍。5、教师生活：激发教师的积极性，满足青年人的生活情趣,每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量,使幼儿园成为每个教师的精神家园。(二)教育教学：立足实际,提高质量园部工作重点:环绕目的加强协作，酝酿较高组织智慧,大力提高个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提高到一种新的档次。思想上:教研合一
9、，教中有研,研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基本。教师要根据新的基本教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。实践中:在“存精、吸纳、创新”的总原则下,教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动方略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面，不任务意识。1、认真贯彻贯彻纲要精神,按照幼儿园教育目的,针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展状况,各班主任拟定出学期工作筹划，做到月、周、日工作目的明确,在实行教育教学活动中要富工作筹划于生活、游戏中。2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境,让环境与幼儿对话。教师的每个角落，每一种面墙都充足运用，作为向幼
10、儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地。3、树立一日活动都是课的教育思想,科学合理设计幼儿一日活动,各环节要体现教育的目的,做到集体活动,小组活动和个别活动有机结合,注意保教结合教育的教育原则,对幼儿的活动或技能进行观测,认真评价,对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观测日记中。4、做好新生接待工作,稳定幼儿情绪，采用多种措施和游戏活动,吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者,教师要不断调节自己的角色,仔细观测,理解幼儿在活动中的体现，及时调节和补充活动内容,努力使每个幼儿都获得满足和成功,培养幼儿
11、学习的积极性、积极性和发明性。6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养,教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。7、教师对每位来园幼儿进行全日制观测,记录好来园幼儿人数,幼儿健康和当天发生的状况,做到心中有数。对生病的幼儿要注意观测，细心照顾，对一日的活动量要适度调节。（三)卫生保健:狠抓贯彻,强化责任做好保健卫生工作,做细做实，严格规范。教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识,积极做好避免传染工作。第一,做好一平常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好,不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。第二，贯彻消毒工作，实行每日消毒制，避免疾病,传染病的传
12、播。(四）家长工作：宣传沟通，引导合伙家长工作也是做好幼儿园工作的核心,使家长和教师成为合伙者和朋友始终是我们做好家园互动的最后目的。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教育,理解家长需求,办人民满意的幼儿园。1、与沟通并举，引导与合伙并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合,尽量做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。2、教师与家长的角色。教师在转变教育观念的同步，也要转变与家长之间的角色关系,从单纯的教师与家长关系转变为教育的合伙,平等的朋友关系,从而更好地做好家园共育工作。3、多样化家园互动模式。不断加强家园联系工作,有筹划地开展家园联
13、系系列活动,如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表,根据反馈状况调节治进工作;开展网络交流等，增进家园共育。(五)安全教育:强化意识，警钟长鸣。加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作,牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障。必须做到贯彻安全制度，实行责任制,进一步平常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。1、贯彻安全管理制度。全园师生通过班会和专项会学习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想,以幼儿园“零事故”为目的，全方位构建幼儿园安全管理体系。安全责任到班，责任到人，明确职责,分工到位。学会解决突发事件,大事化小,小事化了。加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生。增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。每月安全一总结，学习好的做法,互学互用。从而提高人们的安全管理能力。2、按照本园安全工作筹划，细化安全工作岗位责任制,防患在先，每天一小查,每周一大查。定期检查维修，合理考核。四、工作安排九月： 主题活动亲亲一家人1、制定各项工作筹划,完毕校园环境布置。、组织教师学习幼儿园教育指南，商讨集体备课方案。3、 环境布置及卫生大检查。4、教师节活动。5、“卫生星”、“推普星”、“安全小督察”评比。6、教师过关课。、抓好开学常规工作，抓好幼儿安全工作。、 加强晨检、消毒避免传染病；
