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1、2007中考考试说明考点分析考试内容和目标要求，整体上分为三大块：成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会的关系，在内容的呈现上又分别渗透了心理健康、道德、法律的内容，九年级部分还增加了重点即国情的内容。每一部分内容又有知识、能力、情感态度价值观的“向后递进、向前包含”的不同层次而相关的要求。下面就将考试说明的内容与指南和教材的结合情况进行简要分析。第一部分：成长中的我一、心理健康（认识自我）：心理健康(认识自我)1理解情绪的多样性。1学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动；2学会调节和控制情绪，保持乐观心态；3客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。1客观地评价自己的优缺点。1、学
2、会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动：P4七年级2.2：青春期的主要心理矛盾和调控青春期内心矛盾的方法。弹奏好自己的青春协奏曲。课本P342、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。七年级6.1，P15挫折的含义、造成挫折的原因、面对挫折的不同态度及其影响，掌握面对挫折的有效应对方法。3、客观评价自己的优缺点。七年级2.1：P4要用全面、发展的眼光评价自己，并掌握认识自己的途径。要求不明确的：理解情绪的多样性、学会调节和控制情绪，保持乐观心态。二、道德（自尊自强）：1认识人的生命的独特性；2懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系。1体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；2能够分辨是
3、非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。1体会生命的可贵，珍爱生命；2培养自尊、自信、自立、自强精神。1、认识人的生命的独特性；七年级5.1：P122、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系；培养自尊的精神。八年级1.1：自尊的含义、自尊与羞耻心的关系；尊重他人与自我尊重的含义和方法。P263、体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。八年级1.2、1.3、：良知的标尺；做人应该对自己的行为负责，少年责任的表现，怎样做一个负责任的人；正确对待社会影响。P264、体会生命的可贵，珍爱生命；七年级5.1：生命需要彼此尊重，正确对待自己和
4、他人的生命。P12 课本P55、培养自尊、自信、自立、自强精神：自信：八年级1.1：自信的含义、与自卑自负的区别；自信的作用，培养自信的方法。课本P6自立：七年级6.3：自立的含义、意义，与依赖的区别；掌握培养自立能力的途径。P16，课本P45自强：七年级6.3：自强的表现、意义，掌握培养自强的途径。P16，课本P46三、法律（学法用法）：法律(学法用法)1知道什么是法律；掌握法律的作用；理解我国法律的性质；2知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；3掌握一般违法与犯罪的区别和联系。1通过搜集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；2列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害，
5、自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；3掌握自我保护的方法与技能。1树立自我保护意识；2自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。1、知道什么是法律；（掌握法律的作用；理解我国法律的性质体现不明显）。七年级7.1：法律的含义和特征；P182、知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；七年级7.2：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义和基本要求。P193、掌握一般违法与犯罪的区别和联系。七年级8.1：违法行为及其分类；犯罪的含义及其特征。P224、通过搜集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；七年级7.1：未成年人的健康成长需要法律的特殊保护；保护未成年人的法律。P185、列举
6、不良行为和严重不良行为的表现及其危害，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；七年级8.1、8.3：不良行为可能发展为违法犯罪；不良诱惑对未成年人的危害；掌握抵制不良诱惑的方法。P23 严重不良行为及其表现。课本P78小资料6、掌握自我保护的方法与技能；树立自我保护的意识。七年级7.3：增强自我保护的意识，掌握自我保护的方法和技巧；当合法权益受到侵犯应该如何维权；P197、自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。七年级8.2：学会运用法律武器同违法犯罪行为做斗争。P228第二部分：我与他人的关系一、心理健康（交往与沟通）心理健康（交往与沟通）1知道基本的交往礼仪与技能；2理解竞争与合作的关系。1学会与
7、父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；2正确对待表扬与批评、合作与竞争。1养成文明礼貌的行为习惯；2养成团结合作、乐于助人的品质。1、知道基本的交往礼仪与技能；养成文明礼貌的行为习惯。七年级3.3：尊重是交往的前提、礼貌是交往的名片，在交往中谨记的事项。P76、7、8思考：如何养成文明礼貌的行为习惯。2、理解竞争与合作的关系（体现不明显）；八年级上课本P75末段3、学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；与父母：七年级3.1：与父母产生冲突的原因及表现（课本P4849）；掌握化解冲突的方法。P6与同学朋友：七年级1.1：与同学朋友的交往方式。P15与
8、异性：七年级2.3：交往的意义P45；方式P46；与教师：七年级3.2：师生交往的意义；新型的师生关系；怎样与老师交往。P63、4、54、正确对待表扬与批评：课本P58：获得表扬不自满，受了批评不抱怨、不气馁。七年级3.25、正确对待合作与竞争；养成团结合作、乐于助人的品质。八年级3.3：竞争的利（前进中的动力）与弊（消极影响），社会生活离不开团结合作。P3435掌握面对竞争压力的方法（根据教材八年级上P7475，或指南P359）。二、道德（交往的品德）道德（交往的品德）1理解孝敬父母的原因；2知道诚信的基本要求；3理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；4理解公民在人格和法律地位上
9、是平等的；5了解文化的多样性和丰富性。1学会孝敬父母长辈；2学会关心和尊重他人；3学会尊重不同文化与习俗。1努力做诚实的人。1、理解孝敬父母的原因；学会孝敬父母长辈。七年级3.1：父母赋予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长；父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程，为我们付出最多的就是我们的父母；孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本份。七年级上P48对父母的爱要有实际行动。P62、知道诚信的基本要求；努力做诚实的人。八年级2.1：诚实是做人的基本原则（要求及意义）；区别于诚实、隐私与“善意的谎言”；坚守诚信的绿洲（要结合实例拓展：不诚信的表现及危害，应对办法）。P29
10、303、理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；学会关心和尊重他人。八年级2.3、3.1、3.2：理解善良的含义、“将心比心”“已所不欲，勿施于人”；宽容的含义和意义；欣赏与赞美他人；P30，P34. 尊重是交往的前提P7.4、理解公民在人格和法律地位上是平等的；八年级2.2：平等的含义；现实生活中存在不平等和差异（现象及原因）；如何做到平等待人？P305、了解文化的多样性和丰富性。课本P97学会尊重不同文化与习俗。八年级4.3：认识千姿百态的世界文明；学会对话与包容。P38；三、法律（权利与义务）法律（权利与义务）1了解我国公民的基本权利和基本义务；2理解财产继承权和智力成果权；3
11、知道法律保护消费者的合法权益。1学会尊重他人的权利；2学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务；3学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私；4学会运用法律维护经济权利；5学会运用法律维护自己作为消费者的权利。1树立权利义务意识，正确行使权利，自觉履行义务。1、了解我国公民的基本权利和基本义务；八年级5.2公民基本权利的含义和分类；公民基本义务的含义和分类；P412、理解财产继承权和智力成果权；八年级7.2财产继承权的含义和财产继承方式；智力成果权的含义；P513、知道法律保护消费者的合法权益。八年级7.3消费者享有的权利内容和相关法律；P524、能力目标：学会尊重他人的权利
12、；情感态度价值观：树立权利义务意识，正确行使权利，自觉履行义务。（八年级5.2）权利和义务的关系；正确行使权利，自觉履行义务；P426、75、能力目标：学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务（八年级7.1）；学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私（八年级6.1、6.2、6.3）；学会运用法律维护经济权利（八年级7.2）；学会运用法律维护自己作为消费者的权利（八年级7.3）。了解受教育权的含义，理解并珍惜受教育的机会；P51理解自觉维护人身自由和生命健康权（含义、法律规定、如何维权）、维护自己和他人人格尊严（含义、内容及法律规定）、自觉尊重个人隐私权（含义、法律规定及如何
13、维权；尊重自己和他人的权利）。P46懂得维护经济权利（财产所有权与继承权、智力成果权）；受到侵犯要如何维权；P51懂得维护消费者合法权益的途径（理解权益内容）。P52注：可总结出规律性的东西，针对情境设置的题型进行变化运用。第三部分 我与集体国家和社会的关系一、心理健康（积极适应社会的发展和进步）心理健康（积极适应社会的发展和进步）1了解从众心理和好奇心；2理解生活中的困难和逆境。1学会独立思考，增强自我控制能力；2正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。1关心社会，养成亲社会行为；2感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。1、了解从众心理和好奇心；学会独立
14、思考，增强自我控制能力。（教材体现不明显）2、理解生活中的困难和逆境。七年级6.1了解挫折产生的原因（人生难免有挫折）及两重性、面对挫折的两种态度；懂得应对挫折的方法.P153、正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。七年级1.3班集体是我们成长的园地；要以实际行动增强班级体的凝聚力和荣誉。P14、关心社会，养成亲社会行为；八年级4.1要培养回报社会意识与亲社会行为，积极参与社会公益活动。P375、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。八年级4.2，九年级3.3理解祖国的命运、儿女的依托；理解民族文化是我们的血脉；正确传承传统文化。P38理解个人前途与祖国
15、命运息息相关，立报效祖国之志。P79二、道德（承担社会责任）道德（承担社会责任）1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性；2懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；3理解承担责任的代价和不承担责任的后果。1能辨别正义和非正义的行为；2参与社会公益活动，服务社会；1树立公平意识；2培养正义感，自觉遵守社会规则和程序；3增强责任意识，做一个负责任的公民。1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性；树立公平意识。八年级8.1社会合作需要遵循公平原则。理解树立公平合作意识的意义，懂得如何公平合作。P552、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；八年级8.3认识人在社会中的多重身份，不同的社会身份要承担不同的社会责任。P56573、理解承担责任的代价和不承担责任的后果。八年级8.3 P579
