四年级数学亿以内数的大小比较及改写上册导学案.doc

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1、十八家小学 四 年级数学 上 册导学案 主备人 班级 组名 小主人 学习时间 学习内容:课题:亿以内数的大小比较及改写 第11页例五及做一做第12例六及做一做学习目标:1、结合具体情境使学生进一步体会亿以内数的实际意义,能比较亿以内数的大小。2、在描述数据过程中,体会将某些数据单位改写的必要性,能用万作单位表示整万数。3、渗透转化的教学思想。4在解决实际问题过程中进一步体会教学与现实生活的密切联系。 3、学习重难点: 1、能比较亿以内数的大小 2、能用万作单位表示学习流程:一、复习旧知3分钟;忆一忆:3分钟;二、挑战新知:(1)自主学习、合作交流13分钟;(2)兵教兵8分钟三、巩固提高10分钟

2、四、互考(5分钟)课堂小结1分钟一、复习导入(忆一忆)同学们,你们已经学习了万以内数的大小比较方法,在学习新知识之前让我们一起先来热热身吧!1、3482737037 1035621035 384513850请说出你是怎么做的:你们对已学过的知识掌握得很好,下面进入新知识的闯关部分,你们准备好了吗?二、挑战新知: 1、出示探究内容【自主学习 合作交流 兵教兵】(1)、根据教材进行自主学习,然后小组内相互交流:1、21161003658200 6080002536300 6065004185400 2、红细胞:5000000个 万个 白细胞:10000个 万个我是这样思考的先 再 然后 最后 (重

3、在思维过程)(3)归纳规律、方法。方法一:方法二:恭喜你们,你们已经顺利通过新知识的闯关部分,接下来可要检验你们掌握知识程度,祝你成功!加油!三、巩固提高1、92504103600 5014063140 2890628890 620300307300我是这样想的: 2、把下面的数改写成“万”作单位的数:250000 万 3200000 万 7580000 万我是这样想的: 二、读出下面各数,然后把他们改写成用“万”作单位的数:1、一个人的头发约有80000到90000根。 80000 万根 90000 万根2、人一年平均眨眼睛约55000000 万次我是这样想的: 祝贺你们!你们对新知识掌握得很好!下面有新的挑战等着你!加油哦!看谁能出题难倒对方四、知识拓展(生与生之间出题互考)1、2、请说说你怎么会想到出这题?五、课堂小结 这节课你学会了什么?你有什么收获?

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