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1、欢乐银行说课稿 一、说讲义1、讲义简析欢乐银行是小学语文版A版讲义二年级上册第七单位中的课文。这是一篇章话故事，报告的是胖小熊每天十二分的欢乐，他想非常欢乐就够了。于是就开了一家欢乐银行，把多余的欢乐储存起来，在不舒畅的时间可以随时取出。实在，这只是胖小熊的一个优美愿望，只是盼望我们每天都能开快乐心、快欢乐乐。报告我们应该精确地认识本身，看到本身的长处，布满自大，欢乐地生存。2、讲授目的(1)精确、流利、有情绪地朗读课文。(2)相识课文内容，知道应该精确认识本身，看到自身长处，做一个欢乐的人。3、讲授重点、难点重点阐发：课文的三、四天然段是文章的重点段，让门生在读懂词句的底子上领会储存欢乐的小
2、动物因什么而欢乐。同时重点领会小鸡捉虫以后非常欢乐的表情，领会小象用鼻子沐浴时是何等的惬意，表情是何等的舒畅。难点阐发：第四段中小鸡和小象由不欢乐到欢乐变化的泉源是难点，应陔重复领会。让门生明白应该精确地认识本身，看到本身的长处，布满自大，欢乐地生存。 4、教具预备：讲义插图扫描图片及有关课件。5、课时摆设：本课筹划三课时完成：第一课时：学习生字新词。有情绪地朗读课文，开端感知课文内容。第二课时：精确、流利、有情绪地朗读课文。深入文本相识课文内容，知道应该精确认识本身，看到自身长处，做个欢乐的人。第三课时：主题实践运动，在班旱开一个欢乐银行;，先选出行长，二、说教法、学法l
3、、教法(1)引导门生在读中咀嚼，在读中推测，在读中制造。(2)接洽一样平常生存，感悟文本寓意，得到情绪体验。2、学法深入文本，体验脚色；游戏对话，白话外交；分享欢乐，学会生存。三、说讲授流程l、发言导入，引发爱好。通过发言引导门生交换上节课参不雅欢乐银行的感觉，引发门生深入文本探究的爱好。2、深入文本，对话交换。(1)学习第一天然段。西席范读，指名朗读，留意语气。师生交换：胖小熊的优美愿望是什么?(开一个欢乐银行，储存欢乐。)(2)学习第一天然段。指名门生读，其他门生思索：欢乐银行开张播出了什么告白?指名门生模拟播音员读一读门生评价。同时思索交换：你从欢乐银行的告白里知道了什么?(储存多余的欢
4、乐，不舒畅的时间可以随时地取出。)引导门生接洽生存给小熊改写告白词，语言要简朴明白。让更多的小动物知道这个消息，记着这个银行。先让门生说出几种认识的告白词，然后同桌交换，末了全班交换，评出最佳告白词。(门生出现困难，西席可举例提示。如：欢乐银行，每天欢乐！;存入欢乐，取出欢乐，保你每天欢乐！;等)通过改写告白词造就门生的白话表达本领和综合归纳综合本领。(3)学习第三天然段。指名门生读，读后全班举行交换：通过读这一段，你知道了些什么?(起首捉住高兴;、排起了长队;来明白小动物们的反响和到场的热情。其次让门生通过重复朗读领会小猪、小白兔和熊猫的欢乐，并讨论他们欢乐的缘故原由，西席板书：天生欢乐、大
5、丰收、病好了。然后让门生进入脚色，4人小组内交换，一人当小熊，别的三个同砚当小猪、小白兔和熊猫，演示储存欢乐的景象，领会小猪、小白兔和熊猫的欢乐。)接洽生存现实蜕说本身有哪些欢乐。通过此环节造就门生善于发明欢乐，体验欢乐的良美意态。(4)学习第四天然段。指名门生读，读后引导门生交换：并不是全部的动物都欢乐啊，小鸡和小象就不欢乐，他们为什么不欢乐呢?他们来欢乐银行借到欢乐没有?他们欢乐起来没有呢?从交换中提炼出小鸡由于不会游泳而不欢乐，小象由于鼻子长而不欢乐，从欢乐银行取出欢乐以后，小鸡因本身会捉虫子而欢乐起来，小象由于能用鼻子沐浴而欢乐起来。引导门生情绪朗读，进入故事变境，体验小鸡和小象得到欢
6、乐后的表情。突破难点：A、引导门生交换小鸡和小象是怎样从欢乐银行取出欢乐的?如果你是行长小熊，你会怎样帮忙小鸡和小象寻到欢乐呢?;引导门生分脚色举行演出， 个当行长小熊，一个当小鸡或小象，看看他们之间会说些什么。然后请几组同砚到前面演出，门生评价。B、西席点拨，引导门生思索交换：从小熊帮小鸡和小象寻回欢乐的历程中，我们会发明，小鸡和小象之以是变得欢乐了，是由于他们看到了本身的长处，布满了自大(板书：看到长处，布满自大。)实在，每小我私家都有本身的欢乐，只要我们专心去发明，去领会，欢乐就在我们身边。c、师生交换：小熊帮小鸡和小象寻到了欢乐，他本身会感触怎样呢?让门生体验到给别人带来欢乐才是本身最
7、大的欢乐，造就门生乐于助人的精良品格。3、总结全文，接洽生存。(1)西席小结：欢乐银行给了我们一把开启欢乐之门的金钥匙。看来得到欢乐并不难，最要害的就是看到长处，布满自大;，如许我们才会永久欢乐(板书：永久欢乐)。生存中我们也不免有如许那样的苦恼，通过参不雅小熊的欢乐银行，你抛开了懊恼，寻回欢乐了吗?指名门生交换。让门生通过给本身寻欢乐树立信心，加强挑衅困难的勇气。(2)小游戏：在生存中，每小我私家都有本身的长处和长处，但是每每本身并不非常清晰，如今我们就来做个游戏，名字叫长处大扫描;。这是一个很紧张的时候，同砚们要相互发明、认识和观赏对方的长处和长处。请你万万记着：你给对方的必定和歌颂黑白常紧张的，他将会一生受益。扫描之后让门生谈心田感觉，从而加强自大心。(3)联合课后第2题提示：胖小熊的欢乐银行也对同砚们，1：放啦!各人想存的存，想借的借，先想想，再交换。4、课外拓展，加强实践。在班里开一个欢乐银行;，选出一些比力乐不雅或能发明别人身上长处的同砚，当欢乐银行的行长(这个行长要通过竞选产生，课下预备，下节课举行，门生投票，选出以后，每天都有值R行长。)，平常谁不欢乐了，可以寻行长倾吐，大概和行长通讯交换
