《《花季花落花又开》(常淑侠）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《花季花落花又开》(常淑侠）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 育叙 事 题目：花季，花落花又开 作者单位：谯城区华佗中心中学 作者姓名: 常淑侠 时 间：2014年3月26日花季，花落花又开春节过后的第一个星期。栗念平这个班长，很快地投入到了自己的学习和协助班主任管理班级事务之中，不仅把班级日常工作管理得有条不紊，而且带动其他同学努力学习。因此，她赢得了我和其他学科老师的欣赏和赞同。这样的好日子在一个月后发生了变化。一次早读查班时，我发现她没有带领大家读书，而是把头深深得埋在臂膀里趴在桌子上一动不动，其他同学也不像平时读书声音那么大了，大家好象都有心事似的。我安排好早读后，把另一个男生班长叫了出来向他打听情况，他说刚上早读时，其他同学让她带领大家读书
2、，她总是不说话，学生也不再叫她，学生都在自己小声读书，班里的气氛也和平常不一样，但他也不知什么原因。我又向她同宿舍的学生寻找答案也没有结果。第一、 二节课她一直趴在课桌上。“一定得找她谈谈。”我在心里想。中午课间大休息，我把她叫到办公室，让她坐下。 “栗念平，知道老师为什么叫你来吗？”我直奔主题。她没有说话。“有什么事需要老师帮助吗？”她还是不说话，眼泪在眼眶里直打转，却强忍着没掉下来。“老师发现今天早上你的表现与往日不同！能给老师说说发生什么事了吗？”她仍旧无语。看来问不出结果，但我猜想她内心一定有事，怎么才能让她说出实情来呢？我在思考着。考虑当时办公室里老师较多，孩子可能不太方便说，为了给
3、孩子充分的思考时间，我采取了冷处理的方法。“如果有自己处理不了的事，老师真的希望能给你帮助，也请你相信老师。现在回去上课，午饭后好好想想，你要是相信老师，请主动与老师沟通，老师会随时欢迎你！好吗？”她转身回教室去了，留下是我无绪的思考。下午，我拿出点名册找到了她母亲的电话打了过去，铃声过后却没人接电话。第二天中午，我发现她的情绪稍微好转了一点，但与以往相比仍是判若两人。我苦思冥想着，忽然就有了一个主意：中午放学后，利用我女儿和她是同班同学的优势，让我女儿叫上她一起到我家，让她们进行交流，我再寻找机会取得她的信任，再用美餐作为吸引，不信她不开口说话。中午放学后，我做饭，女儿和她拉着家常话，从谈话
4、中我知道了她的家庭情况：原来她有一个和别人一样幸福的家庭，爸爸、妈妈、弟弟和她一家四口人生活得其乐融融。可是，天有不测风云，在她小学四年级的时候，她父亲因车祸意外去世，她和母亲当时也觉得好象天塌了下来，根本没有生活下去的勇气，好在母亲的顽强影响了她，让她重新燃起了生活的希望，她下定决心要努力学习，以报答含辛茹苦的母亲。从那以后，她的学习成绩直线上升，几乎每次测试都是全年级第一，七、八年级期终测试又稳居全年级第一。优异的成绩让她母亲感到幸慰，让老师由衷地为她感到高兴。她自己也慢慢地从阴影中走了出来，爸爸的花儿落了，但她的努力和坚强却让家庭重新染上了绿色，看到了希望。上周五下午，当她从学校回到家后
5、，她母亲以儿子大了要花钱为理由，说自己要外出务工，她当时还被母亲感动的流下了眼泪。可第二天早上，一个男人的出现让她感觉母亲为外出务工找了借口。中午她从婶子口中证实了自己的猜想。妈妈的花儿落了，她失去了前进的方向，她看不到了希望，内心压力无形中增加了，她与开学初判若两人。“栗念平，你应该理解母亲”，她迷惑地看了我一眼。“我们学过换位思考，如果你能站在你母亲的角度想一想，或许你能理解她”。“老师，我现在就像个孤儿，她都不要我了，我怎么换位思考！她怎么不想想我的感受！”她突然激动地说。“孩子，老师怎么给你说呢？你还小，可能不太理解大人的内心想法。你想想看，你母亲这样做是为什么？是为她自己吗？如果单单
6、是为她自己考虑，你可以认为她是自私的，但是我想你母亲不是这样，她这样做是想给你和弟弟创造一个更好的生活环境，你知道吗？”她低着头小声抽泣起来。“孩子，你怎么能认为自己是孤儿呢？你还有关爱你的老师，有关心你的同学，你只要把心窗打开，阳光就能照进来，你就会淋浴在温暖之中。你和我女儿一个班级，年龄又差不多，老师在心里就是把你们当孩子看待呀！你也可以尝试着把我当成家长呀！请你相信老师，老师一定会给你帮助。你现在不能在迷茫了，要学会坚强起来，好吗？”她抬头看了我一眼，终于忍不住痛哭起来。“栗念平，我们约定好，你以后在生活中、学习上遇到困难时，都要向老师说，老师会向对我女孩儿一样对你，请你相信，老师就是你
7、们坚实的后盾，就是你们的保护伞，能相信老师？能理解老师吗？”她默默地点了点头。从此，我们都在内心遵守着那个约定，我多了一个可以令我骄傲的“女儿”，她多了一个可以令她信赖的“母亲”； 从此，那个乐观、坚强、工作认真负责、学习成绩优异的她又出现了；从此，我们班又再她的带领下书声琅琅，我真得为她感到高兴。青春期的孩子，总有一些不为人知的秘密藏在心里，有时他们很彷徨，但他们会表现出所谓的“坚强”。但当这种所谓的“坚强”终有一天被破灭的美梦幻灭美丽时。这道道伤痕，久久不能治愈，会留下重重阴影，压得孩子透不气来。作为班主任老师，我们不仅要善于观察，还要用我们的爱心、细心、恒心、耐心来抚慰孩子受伤的心灵，减轻孩子内心的压力，帮助孩子健康成长，因为这是我们义不容辞的责任。花落花又开，我们知道时光将会把它变成回忆。花季是人生的必修课，有挫折，有起伏，我们不能逃避。人生中的一时迷茫，一时彷徨虽不能避免，但当我们帮助孩子走出这一迷茫，这一彷徨，孩子们会做的更好、更精彩，我们必将会迎来姹紫嫣红的花开。2
