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1、房县职业技术学校教师信息技术运用能力培训实施方案（20152016学年度）为了进一步提高我校教师运用信息技术的能力和教学技艺，推动教师的专业化成长，根据教育部关于印发中小学教师教育技术能力标准（试行）的通知、关于在全市中小学（幼儿园）开展教育技术能力等级标教育技术能力等级标准中级标准培训的通知、房县中小学（幼儿园）开展教育技术能力等级标准培训的实施方案等文件精神，结合我校实际，为切实有效的做好我校教师信息技术运用能力培训工作，特制定本实施方案。 一、组织领导 组 长：冯耀武 副组长：宋昌同 尤永清 付祖强成 员：各科室负责人 领导小组下设培训办公室 ，由孙林同志任培训办公室主任负责日常工作。刘
2、映霞、陈科玉为专职授课教师，吴丰涛同志负责培训事务性工作。 二、培训对象2015年9月1日前，男未满55周岁，女未满50周岁的我校在编在岗的专（兼）职教师。三、培训科目与内容及培训人员安排（一）培训科目：现代教育信息技术运用能力。 （二）培训内容：1、初步了解教学目标分类理论，进一步深入理解新课程标准中的三维目标，掌握12种教学目标分析的方法，了解教学内容组织的策略。2、了解常见教学模式和策略及适用范围，并掌握常用的教学模式和教学策略,并能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式和教学策略，设计教学过程和教学活动。3、了解常见课件制作工具，并掌握其中一种；能够针对具体的教学设
3、计方案选定合适的信息化环境，并选择适当的教学组织形式。4、了解微课教学、翻转课堂和MOOC（慕课）课堂的特点及应用，并掌握如何设计和管理优质微课程。（三）校本培训人员安排：参加县级的骨干培训人员：刘映霞 陈科玉四、培训目标、原则及形式（一）培训目标：通过采取集中学习、自主学习、探索交流、跟踪指导和开展校本培训等方式，促使参加培训的教师能正确、规范使用电子信息教学设备与简单维护；能熟练掌握网上教学资源的收集与存储；能熟练掌握含有图片、音频、视频及word文档和PowerPoint演示文稿等教学课件的操作。能熟练制作微课，了解“翻转课堂”的相关内容，从而达到更新教学观念、开阔教学视野、增长新知识、
4、提高信息技术运用能力。（二）培训原则1、理论联系实际相结合的原则。培训实施过程要始终坚持理论学习与信息技术运用发展形势相结合，与学习者自身实际教学工作相结合，真正把信息技术运用学习落到实处。 2、针对性、实效性原则。通过学习，要使教师真正转变教学观念，切实解决教学中运用信息技术存在的突出问题和难点问题，提高自身的教学创新能力。3、校本培训与集中学习相结合的原则。以立足校本、个人研修为主，坚持学、教、研一体化，努力构建开放、高效、灵活的教师教育培训模式。充分发挥集中学习的指导作用，制定学习计划，开展有效的学习活动。同时重点做好校本培训，结合培训的整体要求制定培训计划，并组织落实。 （三）培训形式
5、1、自主学习：组织教师自主学习本实施方案中的培训内容。2、校本培训：参加县级培训者在学校组织培训，培训授课教师要认真备课，精心设计课件，按时组织学科教师开展培训。3、小组集中讨论与交流：以专业组为单位，定期开展电子信息教学设备的正确、规范使用与简单维护及教学资源的整理与运用等内容讨论交流。五、实施步骤（一）第一阶段 准备筹划 （2015年10月） 制定实施方案，确定培训教师：刘映霞、陈科玉。（二）第二阶段 具体实施（2015年11月2016年5月） 1、组织教师自主学习本实施方案中的培训内容；2、组织全校教师集中培训：每周五下午4：005:00（三）第三阶段 测试考核 （2016年6月至201
6、6年7月） 组织教师参加信息技术运用能力测试，以培训教师出题，教师完成课件上交教务处，打分存档。六、培训纪律要求 1、培训期间由培训办公室点名，对无故缺席者，提出公开批评，同时根据教师到位情况折算课时，计入本年度继续教育课时。参训人员要把握机遇，克服困难，刻苦学习，确保未取证的教师100%参加此次培训与考试。 2、培训要求授课教师要认真备课，精心设计课件，按时组织教师开展培训。 3、参加培训教师必须认真做好培训笔记，认真听讲。4、参加培训教师培训期间须注意安全，不得参与与培训无关的活动。5、培训考试合格者依学校规定标准发放相应的课时津贴，不合格者无课时津贴。房县职业技术学校 教务处 2015.10.8
