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1、初三上语文第五单元综合测试题 语文的学习有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，下面是由小编为你精心编辑的初三上语文第五单元综合测试题，欢迎阅读！一.积累与运用(17分)1.以下加粗字注音完全正确的一项为哪一项( )(2分)A.兀自(w) 报帖(ti) 侥幸(jio) 簿子(b)B.星宿(xi) 斋公(zhi) 阎王(yn) 轩敞(xun)C.掼在地下(gun) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(xng)D.解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z)2.以下词语书写有误的一项为哪一项( )(2分)A.唯唯连声 腻烦 窥见 庖官B.恃才 放旷 逞辨 商酌
2、 麾军C.尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败D.面面相觑 作揖 讳言 嗔怪3.对以下加粗词语解释不正确的一项为哪一项( ) (2分)A.这干系须是俺的。(责任)B. 似你方才说时，他们都是没命的。(亡命之徒)C.那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(吹牛)D.卖一桶与你不争。(不要紧)4.以下说法不正确的一项为哪一项( )(2分)A.?智取生辰纲选自?水浒传。?水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。B.?范进中举节选自?儒林外史。?儒林外史是我国古典第一部短篇挖苦小说。C.?杨修之死节选自?三国演义。?三国演义是我国第一部章回体小说。D.?香菱学诗节选自?红楼梦。?红楼梦是我国古典小说的巅峰
3、之作。5、默写：(3分)(1)莫道不消魂，_，_。(李清照?醉花阴)(2)_，日高人渴漫思茶。(苏轼?浣溪沙)6.仿照下面句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。(3分)山间的清泉，你何必与边远的大海比浩瀚呢你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢你自有你的执着。_ ，_ 。7.名着阅读填空(3分)(1) “才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。指的是 _(人名)。(2)诸葛亮是?三国演义中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。示例：舌战群儒，_，_。(3)“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻 雷来掩饰，随机应变信如神。这首诗说的是
4、?三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_。二.阅读理解(43分)(一)(13分)【甲】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他 爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯
5、了， 几时才得好娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。【乙】自此严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷，都来问候晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子上前问道：“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔!莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：
6、“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念他听了这话，把眼闭着摇，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷!别人都说的不相干，只有我晓得你的意思! “你是为那盏灯里点着两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气。8.【甲】【乙】两段选文都节选自我国清代小说家_写的长篇挖苦小说_ _，它像一面镜子，照出_制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和_社会后期的衰颓世风。(2分)9.请用一句话分别概括两段文字的主要内容。(20字以内)(2分)【甲】：【乙】：10.甲乙两段选文层次井然。细读后，答复下面问题。(1)请在括号中填上
7、恰当的短语。(2分)昏厥( )( )疯走集上(2)严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头，第一次“摇表示_;第二次“摇得狠是因为_;第三次“摇时眼闭着又说明_。(3分)11.甲乙两段选文都运用了细节描写刻画人物性格的写法，请从文中找出一处细节描写，并简析其作用。(2分)12.根据你的积累，写出世界名着中与严监生相似的一个人物形象，并注明出处及作者(2分)。(二) (16分)瑞士是个富国。可是 有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖 身去国外当兵。十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑 并用，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照
8、此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，约有12%一14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶 。另有16%的学生在获得一些根本职业训练后，进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充沛的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的时机。瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联
9、邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的时机，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充沛学习的时机。 。 。 。瑞士国富与其长期教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。13.表明的中心是( )。(3分)14.以下语句都是从第段中抽取出来的，下列排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分)正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。尤其是在科技开发中，使不少科技工程的开展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。A. B. C. D.15.这篇短文的
10、表明顺序是( )(3分)A.先原因后结果 B.先现象后本质C.先主要后次要 D.先总说后分说再总说(总一分一总)16.这篇短文所运用的主要表明办法有(1) _、(2) _、(3) _。(3分)17.请给这篇文章拟一个标题:_。 (不超过6个字)(4分)(三)人是一本书(14分)人是一本书。看人如读书。人的表面，不就是封面吗人的内心，不就是内容吗有的人，封面与内容同样高雅;有的人，封面与内容同等粗鄙。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比;有的人，表面包装得如金似玉，内心却不堪入目。好人自然是一本好书，你翻开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味
11、。( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情诗 ，( )的人如同一本 风趣辞典，( )的人仿佛一部科学论着。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的背面教材吗而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪慧和才智，用你的心血和汗珠然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯净的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画贡献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作;
12、也许，你写了一世也成不了名着。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光彩;如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。17.写法体味贯串全文的一个比喻句是：_ (2分)18.要点概括这篇文章中能概括地叙述全文要点的句子是：_(2分)19.词句理解：将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：_A、 思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观幽默 (2分)20.语言品味从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：_(2分)21.内容探究最后一段话给我们的暗示是：_(3分)22.情感体验以“人生为话题，写一个短小精美有内涵的句子：_(3分)三、作文(40分)逐渐成长的你，应辞别懵懂 的昨天，对生活多一份理性的思考，示例：为人的方式、高兴的方式、观赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我们的生活质量，成就精彩人生。请以“方 式为话题，写一篇作文，题目自拟,文体不限，600字左右。.
