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1、闵行区继续教育公共课课程标准（小学体育与健身）考核试题一、单项选择题：1、体育与健身课程，是以提高为目的的基础课程。A. 身体健康 B. 心理健康 C. 社会适应能力 D. 三项都是2、体育与健身课程总目标包含身体发展等个方面。A. 二 B. 三 C. 四 D. 五3、体育与健身课程由基础型课程等课程组成。A. 二类 B. 三类 C. 四类 D. 五类4、初步掌握体育与健身的基本方法属于目标。A. 心理发展 B. 身体发展 C. 知识技能 D. 社会适应5、教学目标中，发展弹跳力是属于类目标。A. 社会适应 B. 知识技能 C. 心理发展 D. 身体发展6、教学目标中，以下哪一项属于心理发展目
2、标。A. 激发学生兴趣 B. 会欣赏体育比赛 C. 能互助合作 D. 养成正确身体姿势7、队列队形与基本体操内容，共安排12课时。A. 一年级 B. 二年级 C. 一至二年级 D. 一至五年级8、“基础知识”是体育与健身课教学内容的一部分，这部分内容的教学可在实施。A. 室内理论课上 B. 室外实践课上 C. 两种类型课上均可 D. 室外实践课上不宜9、“走”的学习内容，安排在小学。A. 一年级 B. 二年级 C. 一至二年级 D. 一至三年级10、基础型课程，是突出共同基础，强调统一要求的。A. 选修课程 B. 拓展型课程 C. 研究型课程 D. 必修课程11、学习内容的设计，要依据基础性与
3、发展性、健身性与兴趣性、科学性与。A. 可行性 B. 实践性 C. 教育性 D. 自主性12、小学体育与健身课总课时为。A. 408课时 B. 510课时 C. 294课时 D. 490课时13、“障碍跑”的学习内容，从起开始安排。A. 三年级 B. 二年级 C. 一年级 D. 四年级14、“跳”的教材中，“基本跳跃”安排在。A. 一至三年级 B. 一至二年级 C. 一年级 D. 一至五年级15、韵律活动、民间民族体育、队列队形与基本体操，属于内容。A. 基本活动 B. 基本运动 C. 其他健身项目 D. 核心健身项目16、小足球、小篮球属于的内容。A. 机动课 B. 基本内容 C. 基本内容
4、 D. 拓展17、小学的投掷教材中，除了投掷垒球、投掷实心球外，还有。A. 投掷保龄球 B. 投掷轻物 C. 投掷沙包 D. 投掷海绵球18、“投掷轻物”在中不安排。A. 三、四、五年级 B. 四、五年级 C. 一、二年级 D. 二、三年级 19、小学投掷教材不安排投掷垒球、投掷实心球的教学内容。A. 一、二年级 B. 三年级 C. 二年级 D. 一年级20、小学投掷教材中，需要达到“B”水平的教学内容是。A. 投掷海绵球 B. 投掷纸飞机 C. 投掷轻物 D. 投掷垒球和实心球21、“滚翻”教材包括滚翻、滚翻组合动作、和。A. 倒立 B. 爬行 C. 滚动 D. 爬越22、“滚动”的教材比较
5、适合的教学。A. 中年级 B. 高年级 C. 所有年级 D. 低年级23、根据不同年级学生的学习能力选择教学内容，低年级可采用。A. 前滚翻分腿起 B. 远撑前滚翻 C. 连续前滚翻 D. 连续后滚翻24、滚翻组合动作达到“A”水平的是。A. 三、四年级 B. 一、二年级 C. 二、三年级 D. 四、五年级25、以下哪一个项目不是高年级的内容?A. 各种滚翻组合 B. 连续后滚翻 C. 侧向滚动 D. 远撑前滚翻26、以下哪一个项目不属于“支撑”教材？A. 支撑移动 B. 仰撑 C. 斜身引体 D. 俯撑27、练习能有效发展悬垂能力。A. 肩肘倒立 B. 混合悬垂 C. 支撑前翻下 D. 支撑
6、移动28、“支撑与悬垂”包括悬垂、支撑和。A. 倒立 B. 攀登 C. 爬越 D. 爬行29、“爬行”的教学出现在小学。A. 中年级 B. 高年级 C. 中、高年级 D. 低年级30、“韵律活动”包括律动、韵律操、舞蹈、活动创编和。A. 武术 B. 滚动 C. 形体 D. 跳跃31、基本活动类的内容有：走、跑、跳、掷、滚翻、支撑与悬垂和。A. 韵律活动 B. 小球类 C. 攀登与爬越 D. 基本体操32、小学基本内容中，核心健身项目有：队列队形、韵律活动、等。A. 游泳 B. 民间民族体育 C. 攀登与爬越 D. 主题活动33、以下哪一项目不是民间体育项目？A. 跳绳 B. 踩高跷 C. 踢毽
7、子 D. 中国象棋34、小学的“武术”套路有：少年拳、等。A. 五步拳 B. 少年连环拳 C. 新编长拳 D. 简化太极拳35、“队列与队形”学习内容必须达到“B”水平的年级为。A. 一、二年级 B. 三、四年级 C. 四、五年级 D. 五年级36、队列与队形虽不专列课时，但仍应有机地穿插于课中，确保学生在小学阶段受到完整的队列与队形训练。A. 低年级 B. 二、三年级 C. 二至五年级 D. 中、高年级37、小学的“游泳”学习内容主要有水中游戏、爬泳、蛙泳和。A. 蝶泳 B. 仰泳 C. 救护常识 D. 水性练习38、不属于小学的“小球类”学习内容主要有。A. 小篮球 B. 小排球 C. 棒
8、球 D. 羽毛球39、“端线篮球”、“拍球比多”等游戏属于的学习内容。A. 基本内容 B. 基本内容 C. 其他健身项目 D. 机动项目40、课标中，“绿茵顽童”、“沙漠之舟”是中主题活动的主题。A. 基本内容 B. 基本内容 C. 拓展型课程 D. 研究型课程41、各阶段基本内容提出的学习水平是教学的。A. 仅供参考 B. 从中选择 C. 基本方法 D. 基本依据42、在体育教学中要更注重纵向评价和。A. 终结评价 B. 结果评价 C. 绝对评价 D. 综合评价43、各校编制的校本教材，应符合对教材编写的要求，以确保课程目标的达成。A. 教师用书 B. 课程目标 C. 课程标准 D. 学生用
9、书44、课时目标与内容主题的确定，应、反映梯度、呈现达成度，体现课程目标要求。A. 分合有序 B. 突出重点 C. 讲究整体 D. 兼顾全面45、教学活动中，要确立学生地位，创建开放、民主、宽松、和谐的学习环境。A. 主导 B. 主流 C. 主见 D. 主体46、学习评价的原则要体现全面性、发展性、多元性和。A. 渐进性 B. 操作性 C. 灵活性 D. 兴趣性47、小学的学习评价，对体能的评价占。A. 45% B. 60% C. 30% D. 50%48、学习评价的内容包括体能、技能、能力、心理和。A. 健身技能 B. 自我健身能力 C. 健身参与 D. 社会适应49、小学三至五年级采用优良
10、、合格和三个等地进行评定。A. 中 B. 差 C. 不合格 D. 有待提高50、课外体育活动主要包括早操、课间操、小组（班级）体育锻炼、体育竞赛、体育节（周）、等。A. 体育课 B. 课余体育训练 C. 游泳课 D. 准备操二、是非题（下列各题有正有误，请在正项后（ ）内打“”，误项后（ ）内打“”）1、体育与健身课程，是以身体练习与思维活动紧密结合为特征，以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础课程。( )2、体育与健身课程要体现“突出以动为主，增强健身实效”基本理念。( )3、“以学生发展为本”是体育与健身课程特有的理念。( )4、体育与健身课程要面向全体学生，促进学生健康成
11、长。( )5、体育与健身课程，突出以身体练习为主要手段，因此，很难与其它学科融合。( )6、体育与健身课程小学部分涉及基础型课程、拓展型课程两个部分。( )7、基础型课程，小学包括基本内容、基本内容，中学包括基本内容、基本内容和拓展内容。( )8、“逐步形成在不同环境中进行锻炼的适应能力”属于知识技能目标范畴。( )9、基本内容有基础知识、基本活动或基本运动、核心健身项目三个学习模块组成。( )10、拓展型课程，是供学生、教师和学校选择的课程，着眼于满足学生不同的体育健身兴趣、爱好和多元发展的需要。( )11、研究型课程，是着重培养学生合作学习、创新精神和发展意识的课程，研究课程的内容由市教委组织开发。( )12、在学习水平设置中，“A”表示较高学习水平，“B”表示基本学习水平。( )13、在体育与健身学科中，“课时”与“课次”是两种提法同一个概念。( )14、学习水平的设计，知识领域：“A”水平为理解和运用；“B”水平为知道和了解。( )15、学习水平的设计，技能领域：“A”水平为体验、模仿和学会；“B”水平为掌握、运用和会学。( )16、小学阶段“
