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1、2023教师师德演讲稿老师师德演讲稿锦集五篇演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在现实社会中，接触并运用演讲稿的人越来越多，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的老师师德演讲稿5篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师师德演讲稿 篇1各位领导，老师们：大家好在这里演讲师德教化，我很惊慌。面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。今日我的演讲题目是?爱在路上?世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的漂亮，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵
2、残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活 一种爱心筑就的生活。今日，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，到处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你们正用爱、包涵和敬重接纳着一个个神圣的生命，倾其全部帮助他们展示自己生命的全部漂亮，献出全部的绿阴。这其中也包括我。斯霞老师说过： 没有爱就没有教化。 是的，在特校的一年中 ，我几乎是在震撼与感动中度过每一天。一个7岁的孩子发烧，喘气，值班老师叫来校医，校医说是比拟严峻，让快去医院。我和一位女老师
3、穿上衣服，连忙找了200元，把孩子裹的严严实，抱上就走，虽然我们隔壁就有个医院路程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生，简洁的先测体温说是38。3，咳嗽声音不对，让化验血和做一个透视，我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很焦急，怕孩子有什么问题。在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候，他打了个哆嗦一声也没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里充溢了泪水。这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的爱一位挚友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊羡，觉得不行思意。是的，我们的老师就用这两只手
4、和一颗心，为学生和学问之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语牢固不清，用图画、用演示，用完各种可以想到的方法，这是在课堂上。在生活中，对那些生活实力比拟弱的学生，我们的老师就如慈母一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去暖和着每个残缺的生命。爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的妈妈 是的，只有火才能点燃火只有爱才能溶化爱，这才是教化对爱的最好
5、诠释。爱在特校， 我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而精彩的人生。也让我们用爱搭建一座通向将来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其 中。感谢大家！老师师德演讲稿 篇2敬重的各位评委、各位老师：你们好！今日，我演讲的题目是?无私奉献，爱在点滴?。作为一名刚刚走上岗位的年轻老师，我工作的时间还不到一年，或许我对教化的理解仍有些稚嫩，还不大成熟。但是，从走出高校校门的那天起，我就下定决心要成为一名优秀的老师，也始终为之而探究、努力着。我经常会问自己这样一个问题：究竟什么样的老师才算是优秀的老师呢？有人说，优秀的老师要有
6、渊博的学问；有人说，优秀的老师要有端庄的仪表；有人说，优秀的老师要有优雅的风度；还有人说，优秀的老师要有健康的体魄。这种种的说法使我感到迷惑，我原委该怎么做呢？带着这些疑心，我走进了市二七小学，在这里任教的近一年时间里，我看到了身边一位位优秀老师的先进事迹，这些事迹使我长期以来的迷惑找到了答案。就拿我们学校的陈老师来说吧，她为人亲善可亲，深受学生和家长们的爱戴。在找寻身边令人感动的老师活动中，我了解到一件事，令我感动不已：那是前年12月份发生的一件事，当时，陈老师外出参与教研活动，在路上不幸遭受了车祸，当时便不省人事，被120拉进了医院。令人意想不到的是，仅仅两天后，陈老师就忍受着身体的难受重
7、新走上了讲台。学校领导望见后，劝陈老师在家多休息几天，视察视察。但是陈老师却婉拒了，她实在是放心不下她的学生们。“是学生让我遗忘了苦痛，给了我莫大的劝慰。看着那六十多双充溢依恋之情的眼睛，再想想还有不到两星期就要进行的期末考试，我实在是躺不下去呀！陈老师这样告知我。每一份付出都会换来收获，在陈老师的努力下，她所教的班级期末考试平均成果到达九十多分，在学校名列前茅。自从听说了这件事，我便打心眼里钦佩陈老师，对她的经验也特别关切，前几天听说的另一件事，更是使我感到震撼。这件事说起来也算是“陈年旧事了，当时，她的丈夫在外工作，家中除了父母公婆，就是上小学的女儿，一家人的生活都要靠陈老师一人担当。有一
8、次，陈老师的小女儿因为先天性心脏病住进了医院，而陈老师正好带着毕业班，她不愿耽误孩子们的学习，硬是狠下心来，照常到校上课，下班后才急匆忙地赶到医院照看孩子。为此，丈夫埋怨她，公婆责怪她，她却说：“咱们的孩子有你们照看着，我放心，可是学校还有六十多个孩子等着我呢，我怎么能为了自己的一个孩子耽误全班的孩子呀？就这样，在孩子住院期间，陈老师硬是没有请过一天假。后来，女儿的病情加重了，须要到北京做手术，陈老师发愁了：一边是自己的亲生女儿，另一边是自己敬爱的学生，哪一边都割舍不下呀！学校领导知道这件事后，主动支配老师为陈老师代课，让她安心带女儿到北京做手术。尽管这样，陈老师还是会常常打 来询问学生的学习
9、、生活状况。陈老师就是这样一个人，她把学生看得比自己的孩子还要重。为此，她常说：“面对自己的女儿，我不是一个称职的妈妈；但面对自己的学生，我心安理得。也正因如此，陈老师所教的班级年年被评为“优秀班集体，陈老师本人也连年被评为优秀班主任。在我校，像这样无私奉献的老师还有许多许多。我清晰地记得，学校大队部的杨素梅老师，为了辅导学生参与数学竞赛，毅然放弃了休息，整整两个月，没有睡过一个整个觉。由于长时间的连续上课，杨老师的嗓子难受难忍、几乎说不出话，可她依旧坚持给学生答难解疑。在她的不懈努力下，学生们在竞赛中取得了可喜的成果。从那金光闪闪的获奖证书中，我望见了杨老师剧烈的责任感以及对学生无私的爱。她
10、忘我地工作，无私地奉献，在教化这片土地上躬耕不辍！除此之外，时时到处起着模范带头作用，发挥党员光和热的老老师荆莉；捧着一颗心来，不带半根草去的年轻教研组长贾娜；安贫乐教、甘于奉献的中年老师孙明霞等，也都是无私奉献的典范。从我校六十多位老师身上，我深深地领悟到，老师的一生是奉献、博爱一生的真正意义。在这些典范的引导下，我也渐渐融入了这种无私奉献的气氛之中：前几天，学校为参与区里组织的舞蹈竞赛而组建了一支舞蹈队，为取得好成果，队里的每个队员在辅导老师的带着下，利用一切可利用的时间进行训练。虽然跳舞是一件陶冶身心的好事，可是常见的排练、表演也使得班里的几位同学落下了不少课。我看在眼里，急在心上。为此
11、，我主动利用课间和训练后的时间，帮助这几位同学补课，孩子们也特别懂事，从不叫苦叫累。在我们的共同努力下，这几位同学的成果不仅没有下降，反而有了小幅度的提升。看到这些，我浑身的乏累一网打尽，心里比吃了蜜还要甜。冰心老人曾这样告知我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机。无论是教学还是管理，一切都是因爱而生。只要你付出了爱，就肯定能够得到回报。虽然目前，我的工作做得远远不够，离“优秀老师的目标还有相当大的距离；虽然我的事业可能恒久也不会轰轰烈烈，震天动地；但是，我每天都充溢了希望，我会以前辈们为典范，向他们学习，用爱心耕耘终生。早晨，我伴着黎明的曙光走进教室，静静地倾听孩子们琅琅的读书声
12、，对我而言，那是天底下最好听的乐章；黄昏，我踏着夕阳的余晖走出校门，目送孩子们安稳离去，他们的背影，让我感到无比的欣慰。我的一天就这样结束了，将来，还有多数个这样的日子在等待着我。我将满怀爱心与热忱，从点滴做起，从小事做起，用自己无私的奉献，塑造孩子们辉煌的明天。老师师德演讲稿 篇3摘 要：小学是学生健康成长的关键时期，此时期的品德教化对学生日后的工作学习都会起到重要的作用，老师被人们称为人类灵魂的工程师，老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教化学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。关键词：关切； 爱惜； 心灵一、给学生
13、多一点关切爱惜心理学家马斯洛认为：一个学生假设失去爱和敬重，那么他将很难健康地开展。因此老师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感气氛，这样才能有利于学生的身心开展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，唯恐每个人都有自己的相识。我认为：师德是教化工作者的灵魂陶行知是宏大的人民教化家，他以德立教“爱满天下，是“万世师表的楷模。他爱国、爱民、爱教化。由于有了这种深切的“爱，才有了他那种“千教万教，教人求真的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教化的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，在旧中国耸立起一座人民教化的丰碑，铸就了民心
14、所向的一代师魂，成为“中国近代教化史上的一代巨人。他的教化思想是超时代的，他的教化成就是卓越辉煌的，他的教化影响是跨国界的。因此，不管是过去，还是现在，或者是将来，他都是师之楷模，是广阔教化工作者学习的典范。要弘扬陶行知思想，光大陶行知精神，首先，我们就要学习陶行知的崇高师德。 正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处？由此可见，师德是立教之本，正因为老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性，所以时代与社会对老师职业道德要求水准就高于其它行业。老师在学生心目中，是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学
15、子人生牢靠的引路人。老师队伍作为一个特别的职业集团，它的道德水准凹凸将与民族的存亡，国家的命运休戚相关。可以说，没有老师的社会劳动，没有老师道德的高素养，便没有新一代民族素养的提高。因此，老师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。老师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：其一，老师应当酷爱教化事业，树立忠诚教化，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教化的性质、地位和功能的深刻理解上。“老师的胜利是创立出值得自己崇拜的人，取决于老师正确的人生观、世界观以
16、及价值取向确立。老师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人；老师从一选择上老师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去，永不为外物所动的胆魂与气概。其二，老师应当酷爱学生。酷爱教化事业是一种志向与情感，爱生才是实施教化的根本触发点和着力点。陶行知先生说：“待学生如亲子弟。爱是教化的根本要素，“没有爱便没有教化。爱生不仅是老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上是倾注了老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因此，爱生是衡量一个老师师德水平的一把根本尺子。“爱是一门艺术。能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为老师，爱的形式与内容，就是老师品德、学识和情感的结晶。因此，老师要做到能爱、
