《物质的变质问题探究组卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物质的变质问题探究组卷.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质的变质问题探究组卷一解答题（共15小题）1（2013内江）某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3猜想：_【实验与探究】（1）实验如下： 实验操作步骤实验现象 结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸 实验过程中始终没有气泡产生 则证明猜想_成立步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液 实验过程中产生_则证明猜想或成立，此过程中发生反应的化学方程式为_（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出
2、了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想成立；若酚酞不变红，则猜想成立 小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈_性（填“酸”或“减”）能使酚酞变红因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是_（3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想或成立试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反映后过滤、洗【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）_ _2（2013鞍山）在化
3、学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中会发生变质变质的原因是_（用化学方程式表示）【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质你认为上述实验方案错误的是_理由是_请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并
4、完成以下实验报告： 实验步骤 实验现象及结论_【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因_3（2012张掖）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：提出问题1该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加_，并不断振荡有_产生氢氧化钠溶液一定变质了提出问题2该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质猜想2：氢氧化钠溶液全部变质查阅资料（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶
5、液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的_溶液，并不断振荡有_生成说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有_实验结论该氢氧化钠溶液_（填“部分”或“全部”）变质反思与评价（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：_（2）在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_（填“可行”或“不可行”）4（2012湛江）实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探
6、究并回答有关问题【查阅资料】碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_【提出猜想】猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；猜想2：这瓶固体的成分是_（填化学式）；猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和_的混合物（填化学式）；【实验与结论】（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_ （2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色同学们认为猜想_是正确的【问题讨论】（1）丙同学认为实验
7、时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”）_（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）_，理由是_6（2012随州）某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？【猜想与假设】猜想：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙猜想：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是_【实验探究】 实验步骤实验现象 实验结论（1）取样于试管中，滴加稀盐酸 有_生成 原溶液里一定有碳酸钙 （2）另取
8、样于试管中，滴加酚酞试液 溶液成红色原溶液一定有_【实验结论】综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想_成立【反思拓展】（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是_（用化学方程式表示）（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是_7（2012海南）某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，小军认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三种物质，并开展如下探究：实验操作实验现象结论甲取试样加入水中，充分搅拌产生白色浑浊一定含有CaCO3乙取试样加入稀盐酸中产生无色气泡一定含有CaCO3请回答：（1）比较甲、乙两种方案，你
9、认为哪个方案不够合理_，理由是_；（2）小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想_；（3）小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你利用实验验证小林的猜想_8（2012鄂尔多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下探究活动：提出问题：这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么？猜想与假设：猜想一二三四五成分CaOCaO、Ca（OH）2Ca（OH）2Ca（OH）2、CaCO3CaCO3实验探究：（1）取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_（2）继续向试管
10、中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有_（3）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中，并进行以下实验：实验方案一二三实验操作实验现象澄清溶液变浑浊溶液由无色变为红色产生红褐色沉淀化学方程式_实验结论：通过以上实验探究得出，猜想_成立拓展迁移：小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意_9（2011遵义）化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务：测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质该小组同学进行了如下实验探究：【猜想】猜想：没有变质；猜想：全部变质；猜想：部
11、分变质【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示：盐溶液NaClNa2CO3BaCl2pH=77=7【设计方案，并进行验证】请你与他们一起探究，并回答下列问题： 实验步骤实验现象实验结论（1）称取上述NaOH固体样品10.00g，完全溶于100mL水中，配成溶液，向溶液中滴入过量的BaCl2溶液充分反应后静置_说明久置固体中含有Na2CO3（2）用玻璃棒蘸取少量（1）中充分反应后的上层清液到一小片pH试纸上，然后与标准比色卡对照测出pH值pH=11说明久置固体中一定含有_（填化学式）上述步骤（1）中滴加过量BaCl2溶液的目的是_【实验结论】通过实验，说明上述猜想中_是正确的【拓展】该小组
12、同学为了测定出该NaOH固体的变质程度，继续将步骤（1）静置后的混合物过滤，将白色沉淀洗涤、干燥，称得其质量为3.94g，则原样品中NaOH的质量分数为_（假定试剂中无杂质）【反思】久置的NaOH变质的原因是_10（2011张家界）某化学兴趣小组的同学，在学习酸、碱、盐知识后，对一包久置的熟石灰展开了探究【提出问题】这包熟石灰是否变质，成分是什么？【猜想假设】全部是氢氧化钙； 全部是碳酸钙； 是氢氧化钙与碳酸钙的混合物【实验探究】（1）取适量的熟石灰样品于试管中，向试管中滴加稀盐酸，发现产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明熟石灰样品中含义_离子，从而可以确定这包熟石灰中含有_（写出物质名称，下同）（2）另取适量的熟石灰样品于烧杯中，加水搅拌，静置后取上层清夜于两支试管中：向第一支试管中加入无色酚酞溶液，溶液变成红色；再向第二支试管里通入二氧化碳气体，有白色沉淀产生由此说明这包熟石灰含有_【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想假设中_是正确的（填序号）【拓展迁移】实验室保存熟石灰时，应注意_11（2011四川）甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验请与他们一起完成探究活动【提出问题】氢氧化钠固体是否变质【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验甲同学的方案及实验
