《大涧小学心理辅导工作计划2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大涧小学心理辅导工作计划2023年.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大涧小学心理辅导工作计划201*3 大涧小学心理辅导工作规划201*3 大涧小学心理辅导工作规划 201*.3.12 一、状况介绍： 从201*年9月开头，我校建立了学生心理辅导工作室“心灵驿站”。201*年9月成立了以班主任及心理辅导教师为成员的心理辅导工作团队。为帮忙学生解决心理问题，培育学生健全的心理素养。我校心理安康教育不仅面对少数心理有肯定问题的学生进展个案辅导，而且面对全部的学生进展团体心理辅导。近两年来，我校通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的教育效果。但由于专业学问及专业人员的缺失，心理
2、安康教育还未曾到达抱负的效果。二、组织机构： 组长：朱永年(负责全面工作)副组长：杨秀燕(负责日常工作) 兼职教师：杨钊（负责个案心理辅导工作）成员：班主任（负责团体心理辅导工作）三、本学期工作目标1、加强队伍建立，提高自身素养 组织学习有关怀理安康教育资料，特殊是农村留守孩子心理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育
3、的素养，构建良好的亲子关系。2、仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建立。做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，初步建立学生个案心理档案。承受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室由心理教师负责，固定的开放时间，固定的场所，本着“敬重接纳和保密”原则进展。 （2）团体辅导。积极发挥课堂主渠道作用，每个班级每两周开展一节心理安康课（或活动），为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。定期在各班的黑板报中辟出一角为“心理安康园”。 （3）个案教育。设立“知心电话”，做好学生的心理询问和心理抚慰工作。以智优学生、智力临
4、界学生、榜样学生、问题较多的学生作为个案对象。采纳跟踪讨论方式进展。询问途径：学生自愿前往询问、班主任教师推举、辅导教师访谈。 （4）心理宣传站。利用红领巾播送站进展心理小学问宣传活动，并解答孩子提出的一些常见的小苦恼。3、指导家庭进展心理安康教育 学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长自愿询问等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。4、指导小学生进展自我心理安康教育 每两周一节的心理安康课，教师
5、应指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： （1）学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。四、详细工作
6、23月份： 心理组成员争论并制订学期心理辅导工作规划。做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。3、做好辅导教师的培训工作。 4给各班主任分发个案表，做好第一学月的个案分析。45月份： 组织全体教师学习有关怀理辅导、心理放松的方法。出好心理安康教育专题黑板报。进展个别心理询问。 4.连续指导心理安康教师在班中开展心理安康活动。6月份：1.做好学期心理活动总结及资料收集。2.进展个案分析、心理档案建立工作。五、工作困惑： 心理辅导已成为我校的一项常规工作，在教学中，各任课教师能够依据学生实际进展合理的心理疏导。但由于缺乏专业学问，辅导水平提升较慢。治理不严格，对文字材料的积存不系统、不全面。我校受财
7、政力量的限制，心理辅导中心建立不完善，硬件设施短缺，也影响者心理教师对学生个案辅导的效果及教师个人的专业进展。 基于我校实际状况，盼望能够得到心理辅导专家的专业引领。同时盼望心理询问室能够不断建立，为我校心育工作制造良好的工作环境。 扩展阅读：大涧小学心理辅导工作规划201*.3 大涧小学心理辅导工作规划 201*.3.12 一、状况介绍： 从201*年9月开头，我校建立了学生心理辅导工作室“心灵驿站”。201*年9月成立了以班主任及心理辅导教师为成员的心理辅导工作团队。为帮忙学生解决心理问题，培育学生健全的心理素养。我校心理安康教育不仅面对少数心理有肯定问题的学生进展个案辅导，而且面对全部的
8、学生进展团体心理辅导。近两年来，我校通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的教育效果。但由于专业学问及专业人员的缺失，心理安康教育还未曾到达抱负的效果。二、组织机构： 组长：朱永年(负责全面工作)副组长：杨秀燕(负责日常工作) 兼职教师：杨钊（负责个案心理辅导工作）成员：班主任（负责团体心理辅导工作）三、本学期工作目标1、加强队伍建立，提高自身素养 组织学习有关怀理安康教育资料，特殊是农村留守孩子心理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中
9、运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养，构建良好的亲子关系。2、仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建立。做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，初步建立学生个案心理档案。承受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室由心理教师负责，固定的开放时间，固定的场所，本着“敬重接纳和保密”原则进展。 （2）团体辅导。积极发挥课堂主渠道作用，每个班级每两周开展一节心理安康课（或活动），为学生供应全面
10、的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。定期在各班的黑板报中辟出一角为“心理安康园”。 （3）个案教育。设立“知心电话”，做好学生的心理询问和心理抚慰工作。以智优学生、智力临界学生、榜样学生、问题较多的学生作为个案对象。采纳跟踪讨论方式进展。询问途径：学生自愿前往询问、班主任教师推举、辅导教师访谈。 （4）心理宣传站。利用红领巾播送站进展心理小学问宣传活动，并解答孩子提出的一些常见的小苦恼。3、指导家庭进展心理安康教育 学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校
11、、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长自愿询问等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。4、指导小学生进展自我心理安康教育 每两周一节的心理安康课，教师应指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： （1）学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。小学生要学习
12、用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。四、详细工作23月份： 心理组成员争论并制订学期心理辅导工作规划。做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。3、做好辅导教师的培训工作。 4给各班主任分发个案表，做好第一学月的个案分析。45月份： 组织全体教师学习有关怀理辅导、心理放松的方法。出好心理安康教育专题黑板报。进展个别心理询问。 4.连续指导心理安康教师在班中开展心理安康活动。6月份：1.做好学期心理活动总结及资料收集。2.进展个案分析、心理档案建立工作。五、工作困惑： 心理辅导已成为我校的一项常规工作，在教学中，各任课教师能够依据学生实际进展合理的心理疏导。但由于缺乏专业学问，辅导水平提升较慢。治理不严格，对文字材料的积存不系统、不全面。我校受财政力量的限制，心理辅导中心建立不完善，硬件设施短缺，也影响者心理教师对学生个案辅导的效果及教师个人的专业进展。 基于我校实际状况，盼望能够得到心理辅导专家的专业引领。同时盼望心理询问室能够不断建立，为我校心育工作制造良好的工作环境。 友情提示：本文中关于大涧小学心理辅导工作规划201*3给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大涧小学心理辅导工作规划201*3：该篇文章建议您自主创作。
