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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。养成教育心得3篇养成教育要广泛动员社会和家庭，形成养成教育齐抓共管的格局。下面是范文网为大家带来的养成教育心得，期望可以挂念大家。养成教育心得范文1：养成教育是学校德育工作的基础教育。我校重视抓好同学日常行为规范的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明，效果明显。实践中，我们深深体会到：1、养成教育要师表垂范老师是同学的一面镜子，同学具有较强的仿照性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会毁灭在同学的身上。所以作为一名教师，要留意为人师表，要求同学做到的，自己首先做到，要求同学不做的，自己坚决不做。
2、教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应当留意在同学面前树立文明礼仪的榜样，对于同学的问好，老师应当微笑点头，遇到内向的同学，要尽量先跟他们打招呼。对于同学的挂念，我们应当亲切地跟他们道声“感谢!”。假如老师有时说错了或做错了，也要敢于向同学赔礼。这样，教师良好的师德表率给同学树立榜样，以深厚的思想情感、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给同学做示范，使同学在师生交往中受到潜移默化的教育。对同学的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简洁地批语指责。通过情感的沟通，同学对老师提出的要求、意见更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。2、养成教育要持之以恒。同学的行为具有
3、持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、教育;一种不良行为的订正，也须反复地进行指导、教育。所以对同学的养成教育要有急躁，要持之以恒。由于“习惯成自然”是需要时间的，同时要留意师表形象，留意情感沟通。3、养成教育要从点滴抓起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育同学良好的行为习惯，必需要求同学从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读“文明规章”、“中同学守则”，甚至倒背如流，却常顺手扔果皮、纸屑;很多同学在老师的组织下学雷锋做好事、挂念同学，回到家里，却成了饭来张口，衣
4、来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴校牌，排好队、走好路、吃好饭千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个同学的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，同学的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。4、养成教育要形成共识同学的养成教育不是个别老师的工作，是每位教师的职责;养成教育也不单是学校的事，是每个家长的事，是需要社会各界支持关怀的事。祖国将来的成长，需要一个相对纯洁健康的环境。我们信任，只要加
5、强领导，形成共识，充分生疏同学养成教育的重要性，齐抓共管，人人参与，形成合力，就能在教育的花圃中培育出健壮、明丽的花苗。叶圣陶先生说过：“什么是教育?简洁地说，就是养成习惯”。从确定意义上讲，习惯是素养的体现，素养是习惯的综合。在全面实施素养教育、加强德育召唤的今日，加强同学的养成教育尤其重要，且刻不容缓。加强同学养成教育是学校德育工作中最重要最基础的一项工作，也是挂念同学形成良好思想品质的最重要的途径。养成教育心得范文2：随着社会的进展，学校生已进入独生子女年月，学校同学的养成教育已成为不行忽视的新课题。现在的学校生辨别力量较差，仿照力量极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，
6、可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多同学在家长溺爱下自理力量较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成同学做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、同学从思想上生疏到养成教育的重要性。以己之见，下面谈几点看法。一、养成教育要从点滴抓起。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培育同学良好的行为习惯必需要求同学从点滴小事做起。为什么不少同学对守则、规范倒背如流，却随地吐痰、顺手乱扔纸屑;为什么很多同学在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成
7、教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从同学点滴的养成教育抓起。见到垃圾顺手捡起来，在校内内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾这些看似平平经常的小事，其实是实实在在的素养基础，“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，所以养成教育必需从小从点滴抓起。二、养成教育要抓好同学的行为教育。养成教育要重视行为习惯的教育，没有教育就没有习惯，要抓好同学行为的教育，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不行“三天打鱼，两天晒网”。由于“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。有些教师对同学不良习惯
8、矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能成功，长期才有收获。犹如学做作业动作慢，坐姿不正，由于这个坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正，是不行能的，只有经过一段时间的教育，不断鼓舞，才能见效。三、养成教育要广泛动员社会和家庭，形成养成教育齐抓共管的格局。家庭是同学的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培育学校生文明行为习惯的养成起着重要作用。例如：我班很多家长反映：“孩子在家里不做作业，成天看电视，每天晚上不按时睡觉，学习用品处处扔，期望老师严格教育。”莫非家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有
9、吗?三字经云：“子不教，父之过;教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互协作，缺一不行的。总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同协作对同学的进行行为教育，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进同学从小养成良好的心理品质和行为规范。养成教育心得范文3：叶圣陶说：“什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。出名教育专家安文铸教授在他的“让孩子在欢快中健康成长、成才、成人”
10、讲座中举了这么一个例子：在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为是最重要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道：“是在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要擅长观看四周的大自然”由此可以看出，养成一个良好的习惯多么重要。而这个例子中的诺贝尔科学奖得主所提到的种种行为习惯其实都属于养成教育的理念范畴。然而，并不是全部的人都能懂得其重要性，有不少人不留意从小培育良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。
11、果真如此吗?就不见有人上了高校还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，进展到后来的抢劫杀人?培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少年儿童教育尤其是中学教育更应抓好同学的养成教育。一、让养成教育规范化、具体化。学校生还处于较原始的感知阶段，必需靠家长和老师的引导来认知世界。古代出名高校者朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”因此，对同学进行行为习惯养成的教育应当从同学的认知动身，并抓住先入为主的规律向同学明确什么该做，什么不该做。二、 加强监督,不断强化。据说我国出名桥梁专家茅以升年过8旬仍能精确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他
12、回答说：“说起来也简洁，重复，重复，再重复!”培育良好的行为习惯是一个困难的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必需持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。三、构建“教师同学家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必需建立起以同学为中心的“教师同学家长”三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求同学;同学回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于连续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。，这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标全都，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。现代心理学争辩证明：一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，智力因素约占25%。良好的习惯是非智力因素最主要方面，所以培育良好的习惯，对同学的一生有重要作用。诚如心理学专家洛克所说的“我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。”“润物细无声”，同学应当在潜移默化中形成良好的行为习惯，为他的成人、为他的成才打下不行或缺的基础。5
