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1、八年级语文第二次月考试卷题号一二三四总分得分一积累运用。（26分）1. 根据下面语言材料，运用对偶知识出下联，并端正、整洁、美观的填写在田字格中。（分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上。秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上行； 下联：2. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）斟zhuo（ ） 虬（ ）干 xie（ ） 渎 两栖（ ）3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3分）A. 因地制宜 司空见贯 退避三舍 史无前例B. 受益匪浅 好逸恶劳 图文并茂 俯仰生资C. 孤城寡人 如火如荼 无暇顾及 脍炙人口D. 娴熟深谙 相安无事 令人作呕 责
2、无旁代4. 下面一段话A.B两处有语病，请将它修改正确。（4分）“慈善一日捐”活动6月2日在武汉国际会展中心正式拉开序幕。A许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议，将一天所得送到捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。A处：B处：、根据语境，在横线上填入学过的古诗词名句。（4分）我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“_，_”的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘，享受“_，_”的无限乐趣;我爱秋天，在高远澄明的天地，欣赏“_，_”的无限风光；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略“_，_”的苍茫壮阔。、综合性学习。（8分）汉字是中华文
3、化的根，中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素养，其中“书”就是书法。汉字上表意文字，它形象、生动、内涵丰富，在联合国通用的六大官方语言中，汉字最简明，一篇英文若译成中文，往往只占原文的2/3。然而，现阶段国人对母语的学习越来越不重视，人们汉字书写水平普遍下降，不仅中小学生书写基本功大不如前，就是大学生、研究生错别字连篇现象也十分严重汉语的前景实在堪忧。针对这一现象，学校决定开展一次宣传活动，请你完成以下工作：（1） 如果请你来策划，你准备为本次活动设计那些活动项目？请列举两项。（2分）（2）请为活动设计一条宣传标语。（2分）（3）请为解决当前社会不重视母语学习问题提出两条合理化建
4、议。（2分）（4）将下列汉字按照造字方法的不同归为三类。（2分）刀 湖 采 旦 日 胧 一、 现代文阅读。（30分）（一） 读下文完成各题。（5分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里
5、想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼
6、宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老
7、的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 1、苏州园林的总体特征是什么？（2分）2、这段文字采用了怎样的结构方式？请根据内容具体说明。（3分）3、找出第四段的中心句，并说明本段是怎样围绕中心说明的。（3分）4、举例说明第三段主要运用的说明方法及作用。（
8、3分）5、说说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”一句中“不仅”的表达效果。（2分）6、说明文的语言要求准确，请在上文中举一例加以说明。（2分）（二）、阅读下面短文完成各题。（分）幸福为何总在遥远的山那边小时候曾听过一首外国民谣,不知何故那头两句就一直印在脑子里.这两句是:在那遥远的山那边,人说,幸福就住在那里 后来年事渐长,每想起这两句歌谣,就产生疑问,但又不敢问人.稍稍长大以后,我开始偶尔看到,并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。我想，幸福的人，必是幸福住在他们家。幸福肯住在他们这儿，他们当然是与旁人很不一样。看到一些幸福的人，果然是很不一样的。譬如，常看到一对夫妇从花园宅邸走出来
9、，衣着华丽，面带笑容，手牵着手。他们的表情是那么自信，那么快乐地笑。我想，他们是幸福的. 当时，我们家很穷，父亲不在，母亲天天以泪洗面。我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。我的二姑妈，嫁到一家很富有的人家，听母亲说，二姑妈应当很幸福的。但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待他不好。丈夫欺负她，有一次我还看到她悄悄擦眼泪。自此在我心目中，她那华丽的衣服不再代表幸福。大姊出嫁了,嫁的是很体面的人家。她每次回来，面带微笑，邻居们都对母亲说:“你女儿嫁的好福啊！母亲与大姊都默认。但我好几次看到她们两人单独相对时默然无言,神色悲戚，
10、我不敢问，但我感觉得出大姊并不幸福，而且非常不快乐。于是我开始有了一点了解，幸福一定是住在很遥远的地方，一定是住在山的那一边。因为遥远的人是美丽的，陌生的人是很遥远的。陌生的人走来走去，穿着美丽的衣服微笑，你只看见他们的幸福，你并不知他们回家后，是否擦过眼泪，是否神色悲戚。 母亲生了一场病后，脸色苍白，身体衰弱。她要去菜市场，我有点不放心，我说要陪她去。母亲说：“在家里用功读书。”但我一再坚持，母亲便欣然同意。一路上母亲拉着我的手，我一手替母亲拿着菜蓝子。我们买的不多，因为我们只有买一点青菜的钱。回途上，遇到了一位从前的邻居太太，邻居太太拉着母亲的手大惊小怪：“哟，你的儿子长了好多了，上中学了
11、？”她问。“今年刚刚上初中，省立初中。”母亲微笑着回答。“啊！你聪明的儿子,还会替你拿篮子!你真幸福!”母亲没有回答，但母亲笑了，笑的很开心。我从未看过母亲笑的如此开心。我觉得母亲可能在那一刹那，是真正幸福的。我突然觉得，我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。 那地方我们从未去过。1、文章开头引用外国民谣，有什么作用？（分）、从全文看，作者最初对“幸福”的认识是怎样的？为什么会有这样的认识？请结合文章内容简要回答。（分） 、“我突然觉得，我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。”从这句话里可以看出母亲和作者都感受到了刹那的幸福。从文中看，母子“一刹那”的幸福分别指什么？（分）、文章结尾说：“那地方我
12、们从未去过。”这句话该怎样理解？（分）、读了本文，也许你对“幸福”有了新的认识。请你结合你的生活经历，简要谈谈你对“幸福”的理解。（分）三、文言阅读。（分）（一）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1. 文中“海忠介”即_，是_（朝代）曾骂过皇帝的清官。（2分）2. 解释加点字。（2分）（1）泥于掌
13、故（ ） （2）非咨询不穷其致（ ）3. 翻译下列句子。（2分）（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致_（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝_4. 用原句回答“治水必躬亲”的原因。（2分）5. 第二段作者运用什么论证方法证明自己观点的？（2分）（二）阅读下面诗歌完成。（4分）雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1. “黑云压城城欲摧”是这首诗的名句，谈谈你对这句话的理解。（2分）2. 这首诗的主题是：_。 （2分）四、作文。（5分）任选一题作文。、题目：其实并不是这样、半命题：走出_（烦恼、愚昧、课堂、风雨、阴影、网吧）要求：（）除诗歌外，文体不限，不少于字。（）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（）卷面整洁，字迹清楚。
