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1、教育科技论文主题体验.创新.绿色.成长摘要：学校开展科技教育，是落实“科教兴国”战略的需要，也是提升学生 科技素养，全面实施素质教育的一项重要任务。无锡市新城中学扬科技教育之帆， 行素质教育之船，办人民满意教育。学校从学科渗透、文化熏陶、主题引领、社 团活动、队伍建设等方面深入落实开展科技教育。学校开展科技教育，是落实“科教兴国”战略的需要，也是提升学生科技素 养，全面实施素质教育的一项重要任务。我校科技教育始于上个世纪九一年代， 从当初低端的科技模型起步，发展到如今高端的“机器人”阶段，从少数人参与 活动发展到科技教育的全员普及，从校内开展实践活动发展到与企业、社区共建 科技实践基地，学校也
2、从“有特色的学校”成长为“特色学校”，科技教育已成 为我校办学亮点和特色品牌。本文从“学科渗透、文化熏陶、主题引领、社团活 动、队伍建设”等方面，介绍了我校开展科技教育活动的实践与思考。一、立足课堂，学科渗透科技教育课堂教学是实施素质教育的主阵地，在教学过程中渗透科技教育，从而把普 及科学知识、科学方法，培养科学思想、科学精神贯穿于学校整个教育教学之中。1. 传统学科渗透科技教育。我校以教研组为单位，组织教师认真学习新课程 标准，仔细分析研究各科教材，查找并列出各单元、各章节教学中科技教育因素， 制成表格，以便教师在备课时充分考虑，合理寻找渗透科技教育的切入点，如理 化生等自然学科中本身就蕴含
3、着大量科技知识，教师可利用学科背景知识向学生 介绍当今科技研究最新成果，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。2. 积极开展研究性学习。我们鼓励学生从身边的事物、现象入手，选取有价 值的问题，进行猜想，并通过查阅资料、开展实验、参观考察、调查研究等途径，提出解决问题的办法。徐枫霞老师指导学生开展农村家庭感冒药物用品习惯调 查，在江苏省青少年科技创新大赛活动中获省一等奖。3主动开发校本课程。2010年我们组织部分教师编写了生活探索实践 科普校本教材，内容包括学科知识在生活中的应用、科学家的小故事、重大科学 发展史、家庭小实验、最新的科技成果等，2011 年我校投入巨资兴建了机器人 工作室，
4、并成功申报为江苏省机器人教学实验学校，我们抓住这一契机，着手编 写机器人校本教材，并在初一年级开设了机器人课程，实现了机器人知识普及化。二、文化熏陶，营造科技教育氛围 3 论文校园文化是一种隐性课程，对学生的成长起着潜移默化的教育功能。我校特 别注重校园文化建设。 通过合理规划、精心布局，营造浓厚的科技教育氛围， 使每一位学生在耳濡目染中受到科技教育的熏陶。1班级文化。我校每个班级都配备了一个图书专柜，里面有上百册图书、杂 志；各班建有科技角，学 生得科技小制作、科学幻想画、科技小报等在科技角 长期展示；班级黑板报定期刊出科技动态、科普知识等学 生喜闻乐见的内容。2走廊文化。我校主干道旁有七块
5、醒目的科技长廊，图文并茂地展示地球卫 星、克隆技术、空间探 测、纳米技术、航空航海等最前沿的科学知识。3媒体文化充分发挥校园网站、校报校刊、电子屏幕、校园电视台等作用，加强科技教 育宣传。三、主题引领，拓展科技教育领域1结合重大节日开展科技活动。如3.12中国植树节、3.22世界水日、4.22世界地球日5.22国际生物多样性日、6.5世界环境日、9.16国际保护臭氧层 日等，结合开展相应的专题教育活动。2.开展科技节活动。校园科技节是我校的一项传统活动，时间定在每年 12 月份，为期一个月，活动精心设计，认真实施：主题突出，常搞常新。3. 开展综合实践活动。(1)结合春、秋游活动，让学生融入大
6、自然，亲近大 自然。(2)充分利用我校地外高新开发区的优势，争取市、区科协等部门的支持， 组织学生参观高科技企业、科研院所、农业生态园.请专家开展科技讲座，作技 术指导等。(3)与社区结对，积极主动促进和引导社会科技教育资源与学校科技 教育活动的相互渗透。组建各种社团，发挥它们以点带面的辐射作用，是学校开展科技教育活动的 重要手段。我校组建了机器人，杆身水机，遥控套车，挫控机，空降火箭，电 子百拼，物联网传感电子创新设计等多个科技兴趣小组或社团，活动做到“五个 落实”，即指导老师落实、计划(内容)落实、组员落实，时间落实，地点落实。 近年来，我校的社团活动成效显著，在各级各类竞赛中频频获奖，2
7、010 年我校 Idea-CooL (创意酷)机器人社团首次参加全国智能机器人大赛便崭露头角，机 器人足球获全国金奖，机器人灭火、人形擂台赛也取得了可喜成绩：2011 年参 加江苏省“金钥匙”科技竞赛活动，有三人获省特等奖，多人获省壹、二等奖， 为历年之最，学校被评为江苏省青少年科技教育先进学校。五、队伍建设，夯实科技教育根基科技教育质量的高低，关键在教师，我校一方面通过“请进来，走出去”的 方式，选拔科技骨干教师参加各级各类业务培训，另一方面，借助国家级课题综 合实践活动促进学生发展的研究的开展，要求科技辅导员加强理论学习，及时 总结科技教育活动中的经验教训，不断提高自身的理论水平和实施科技
8、教育的能 力。目前我校已建立了一支以科技教育辅导员为核心，具有良好科技素养的教师 为主体的科技教育骨干教师队伍，他们中有多人在江苏省“科技活动与青少年科 学素质的提高”学术论文、方案设计评审活动中获奖。总之，多年来，我校在科 技教育方面做了一些探索和实践，也取得了一些成绩，但我们也清醒地意识到， 冲破“应试教育”的藩篱，提高学生的综合素养任重道远。今后我们将进一步确 立科技教育的重要地位，巩固科技教育取得的成绩，更加广泛开展科技教育活动， 让科普的种子在学生的心田生根、发芽、开花，让这些种子长成参天大树。我们 坚信：在科技教育的田野上，总有别人不曾走过的路，总有别人不曾见到的风景， 也总有别人不曾有的收获。新城中学将不断优化、整合力量，再次以高标准、高 起点的拼搏，使科技教育真正成为新城中学素质教育的标杆。
