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1、 高二物理选择题的技巧 这是选择题中低水平的力量考察题型，主要用于考察考生的再认力量、推断是非力量和比拟力量.主要题型有： (1)组合型 (2)填空型 以上两种题型的解题（方法）大致类似，可先将含有明显错误的选项予以排解，那么，剩下的选项就必定是正确的选项. (3)推断型 此题型要求学生对根底学问作出“是”或“不是”的推断，主要用于考察考生对理论是非的推断力量.考生只要熟识教材中的根本概念、根本原理、根本观点等根底学问就能得出正确的选项. (4)比拟型 此题型的题干是两个物理对象，选项是对题干中的两个物理对象进展比拟后的推断.考生只要记住宅学的根底学问并能区分相像的物理现象和物理概念，就能进展
2、正确地比拟，并从比拟中识别各个讨论对象的特征，得出正确的选项. 2.理解水平类 这是选择题中中等水平的力量考察题型，主要用于考察考生的理解力量、（规律思维）力量和分析推理力量等.主要题型有： (1)内涵型 此题型的题干内容多是根本概念、根本规律或物理现象，选项则是对题干的理解.它要求考生理解根底学问，把握根底学问之间的内在联系. (2)发散型 此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考察考生的理解力量、分析力量和推理力量. (3)因果型 此题型要求考生答复物理学问之间的因果关系，题于是“果”、选项是“因”，或者题干是“因”、选项是“果”.它主要考察考生的理解力量、分析力
3、量和推理力量. 3.运用水平类 这是选择题中高水平的力量考察题型，主要用于考察考生对学问的运用力量.主要题型有： (1)图线型 此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关学问对图象中的图线进展分析、推断和推理.其中，弄清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定性和定量关系以及图象中的点、线、斜率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键. (2)信息型 此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思索并正确答复信息中所包含的物理学问，或运用物理学问对信息进展分析、归纳和推理.解答该题型的关键是，先建立与材料
4、中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解. (3)计算型 此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项.其中，错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的.此类题型利用正确的物理规律通过标准的解题过程和正确的数字运算即可找出答案. 解答不定项选择题一般要从以下三个方面入手 (1)审题干. 在审题干时要留意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择.正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的缘由”、“这说明”等表示;逆向选择一般用“错误的选项是”、“不正确、“
5、不是等表示.其次，明确题干的要求，即找出关键词句-?题眼。再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的详细范围、层次、角度和侧面. (2)审选项.对全部备选选项进展仔细分析和推断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排解. (3)审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面.常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形： 第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种状况下该选项不选. 其次、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种状况下的
6、选项不选. 第三、选项并不是教材的原文，但意思与教材中的学问点一样或近似，或是题干所含学问的深层次表达和解释，或是对某一正确选项的进一步解释和说明，这种状况下的选项可选. 第四、单个选项只是教材中学问的一局部，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的学问点，这种状况下的选项一般可选。 在了解和把握以上诸多分析方法的前提下，解答不定项选择题尚有以下的10种方法和技巧. 解答选择题的3步骤 解答好选择题要有扎实的学问根底，要对根本物理方法和技巧娴熟把握。解答时要依据详细题意精确、娴熟地应用根底概念和根本规律，进展分析、推理和推断。解答时可按以下步骤进展： 第一步：认真审题，抓住题干和选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件。还要留意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“肯定的”。 其次步：每一个选项都要仔细讨论，做出正确推断。当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。 第三步：检查答案是否合理，与题意是否相符。
