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1、自己去吧资阳市雁江区第一小学 李晓丽所属学科：语文 年级：一年级上册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 教学设计： 一、教学目标 1.认识“自、己、吧、要、吃、多、这、样、那、边、呢”11个生字。 2.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。 3.在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 二、内容分析 本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意味。让学生读后受到从小要自立，不依赖父母，自己学会生活的本领的启
2、发和教育。教学难点是领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。 三、学生分析 学生有一定的依赖心理，但是过分依赖别人，对自己的成长是不利的。通过本课的学习，可让学生在获得基本语文知识、提高语文素养的前提下，受到从小要自立，自己学会生活的本领的启发和教育。 四、设计思路 根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引导学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与
3、学习的全过程。 教学过程：一、 故事导入1 讲故事，引入课题。2 板书课题，读题。二、 复习生字词三、 读课文，理解感悟1全文有几小节？请3名同学读课文。其他同学思考：小动物们学会了哪些本领，是怎么学会的？2.汇报，（板书）小猴爬树，小鸭游泳，小鹰飞翔。3.学习第一小节：（1）（课件）看到树上的果子你想说些什么？小猴会说什么？画上。（2）小猴为什么不敢自己去？指导读小猴的话。（3）妈妈又是怎样回答的?画上。指导朗读妈妈的话。（4）小猴爬树过程中可能会遇到什么困难？这是一只怎样的小猴？（5）指导分角色朗读第一小节。4自学第二三小节，汇报。四仿写训练，深化主题.五联系生活，练习说话1.说一说：用“我学会了”的句式说你学会了什么本领。2.生活中你还学会了什么本领。六拓展阅读，教师寄语1拓展阅读自己的事情自己干。2. 教师寄语并布置实践作业。实践作业：回家后自己学会做一件自己应该做的事情。
