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1、 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台专题五、第4讲试验方案的设计与评价一选择题（共19小题）1（2014泸州）下列实验方案或措施合理的是（）A除去CaO中混有的CaCO3，先加足量水，然后过滤B除去MnO2粉末中混有的KCl，先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥C用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质D用碘化钾检测食品中是否含有淀粉2（2014武威）丽丽同学设计了以下四个实验，其中不合理的是（）选项ABCD实验要求区分羊毛绒和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼烧闻气味滴加酚酞试液加水灼烧闻气味AABBCCDD3（2014广元）下列实验方案中不合理的是（）A热固
2、性塑料和热塑性塑料加热，观察外形变化B为检验CaO中是否含有Ca（OH）2，可将其加水后滴加酚酞溶液C用稀H2SO4区别NaOH、K2CO3、BaCl2三种白色固体D用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵4（2014北京）下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A验证NaCl溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发AABBCCDD5（2014泰安）化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一
3、：CuCuOCuSO4方案二：CuCuSO4 Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O比较上述两个答案，你认为方案一的优点是（）节约能源不产生污染大气的二氧化硫提高硫酸的利用率提高铜的利用率ABCD6（2014宁波）下列实验中，根据有关现象得出结论，合理的是（）实验操作现象结论A向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚酞试液溶液变红该溶液一定呈碱性B向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化钡溶液出现白色沉淀该溶液中一定含有硫酸根离子C向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸产生气泡该固体一定含有碳酸盐D点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气AABBCCDD7（2014徐州
4、）正确的实验方案是顺利完成实验的前提，下列化学实验方案中，不可行的是（）A用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石B用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质C用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器D用灼烧闻气味的方法区分棉纱线和羊毛线8（2014衢州）试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（）选项实验试剂使用目的A氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸酚酞试液能指示反应是否恰好完全B验证绿叶在阳光下制造淀粉酒精溶解叶片中的叶绿素C探究液体内部压强的特点红墨水使用读出U形管两边液面高度差D观察人体口腔上皮细胞亚甲基橙溶液保持口腔上皮细胞的正常形态AABBCCDD9（2014汕尾）下列是“
5、家庭小实验”不能达到预期目的是（）A将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活B向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器D用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水10（2014茂名）下列实验的现象与对应结论均正确的是（）选项操作现象结论A用浓硫酸在白纸上写字白纸变黑甚至穿孔浓硫酸有强烈的腐蚀性B在灼热的CuO中通入CO黑色粉末变成红色CO具有还原性C在装有过氧化氢溶液的试管中加入MnO2固体有大量气泡产生该反应的反应物是过氧化氢和MnO2D在硫酸铜溶液中分别插入铁片和银片银片表面有红色物质析出；铁片没有明显变化金属活动性顺序：AgCuFeAABBCCDD11（2
6、014绵阳）下列实验操怍能达到目的是（）选项实验目的实验操作A检验某未知溶液是否为碱溶液溶液的pHB鉴别食盐水和氯化钙溶液分别取两种溶液少量通入CO2气体C除去硫酸铜溶液中过量的硫酸加入适量的NaOH溶液D除去氢气中的HCl和H20蒸气通过盛装生石灰颗粒的U形管AABBCCDD12（2014河北）如图所示实验设计不能达到目的是（）A鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B除去氢气中的氯化氢气体C测定空气中的氧气含量D验证化学反应前后质量守恒13（2014连云港）下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤B鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样灼烧后闻
7、气味C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中D收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口AABBCCDD14（2014陕西）下列实验能达到目的是（）A测定空气中氧气含量B探究铁锈蚀条件C探究燃烧条件D探究分子运动AABBCCDD15（2014南昌）下列实验方案合理的是（） 序号实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去氯化亚铁溶液中的氯化铜加入过量的锌，过滤D区分硬水和软水观察液体是否浑浊AABBCCDD16（2014湖州）“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同
8、学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（）A探究铁制品在什么条件下生锈B比较不同物质在水中的溶解能力C用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气D探究影响液体蒸发快慢的因素17（2014贵阳）化学是一门以实验为基础的科学利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成相应实验的是（）选项实验器材（省略药品）相应实验A燃烧匙、长颈漏斗、托盘天平测定空气中氧气的含量B烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸过滤除去河水中的难溶性杂质C量筒、试管夹、长颈漏斗探究棉花燃烧的条件D烧杯、量筒、胶头滴管稀释浓硫酸AABBCCDD18（2014广东）下列验证实验不能成功的是（）ACO2能与烧碱溶液反应B不同
9、物质的着火点不同C分子在不断运动D质量守恒定律19（2014广州）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B50时，将17g KCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至20时开始有晶体析出20时，KCl的溶解度为17gC将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH4AABBCCDD二填空题（共4小题）20（2014江西
10、）下列实验方案合理的是_选项实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去氯化钠溶液中的氯化钙加入碳酸钾溶液，过滤D区分硬水和软水_21（2014江西模拟）下列方案能达到实验目的是_ 目的 实验方案 A 判断硫酸和氢氧化钠溶液反应进行的程度 取样，滴加酚酞试液 B 鉴别氢氧化钠和氯化钾 加适量的水 C 区分氯化镁和氯化钾 加水，看是否溶解 D除去硫酸镁溶液中的硫酸 加入过量的_（填试剂名称），过滤22（2014江西模拟）下列实验方案中，能达到实验目的是_选项实验目的实验方案A除去二氧化碳中的少量一氧化碳通过过量灼热的氧化铜B除去氢
11、氧化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发C检验二氧化碳气体插入燃着的小木条，小木条熄灭是二氧化碳D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加_23（2014吉州区一模）下列实验操作能达到实验目的是_ 选项实验目的实验方法A除去CO2中的CO点燃B区分火碱溶液与澄清石灰水加入氯化镁溶液，观察现象C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味D除去食盐溶液中的硫酸钠_三解答题（共7小题）24（2014广州）甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水（1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是_（2）收集一瓶SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是_25（2014遵义）化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中某学生设计方案如下：回答下列问题（1）操作能否用硝酸钡溶液？说明理由_；（2）进行操作后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是_；（3）操作的目的是_，、操作顺序能否交换，其理由是_；（4）此设计方案是否严密，说明理由_26（2014湖州）为增加拉面的韧性，制作过程中浅耕
