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1、人教版七年级语文下册期末考试题（附参考答案）曹斌锋一、积累与运用（30分）1.阅读下面语段，完成（1）、（2）题。（4分）大自然ku( )赠人类的诗意是丰富多彩的。你可以在绚丽的朝阳中发现诗意，你可以在葱笼的山峦中感受诗意，你可以在鸟儿的栖（ ）息中寻找诗意，你可以在溪水的潺潺中倾（ ）听诗意（1）在括号内给加黑字注音，并根据拼音写汉字。（3分）（2）语段中有一个错别字，找出来并加以改正。（1分） 改为 。2.修改病句，将正确的写在下面的空白处。（2分）（1）他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。（2）中学生作文切忌不要胡编乱造。3.仿句。(2分)书是一泓清泉，为焦躁的人们带去的是心灵的重生。
2、书是一缕清风，为疲倦的人们带去的是灵魂的慰藉。书是 ， 。4.生活写真。（3分）为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验栏”里，校长见到了一下留言：A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。B.您上课不要太严肃，严肃并不等于认真。C.老师，请您上课提问也要关注一下我们坐在墙角边的同学。D.王八蛋，总是跟我们过不去，我希望你下岗！（1）如果你是校长，你从这些留言中获得了哪些信息？（2分）（2）请你在“测验栏”的附栏中给你的语文老师留一言。（1分）5.名著阅读。（2分）昆虫记曾经被誉为“ ” ，作者是著名的昆虫学家 。6.古诗文填空。（7分）
3、（1）山际见来烟， 。（2） ，青草池塘处处蛙。（3）故园东望路漫漫， 。（4）李白在春夜洛城闻笛中，表达思念故乡和亲人的两句诗是 ，。（5）杜甫在江南逢李龟年中感伤花落春暮，年华老去的诗句是 ，。（6）赵翼在论诗中赞美人才辈出，流露出“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”的自信的诗句是 ， 。（7）岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”是无声胜有声的送别与依恋，刘长卿的送灵澈上人中，有异曲同工之妙的诗句是 ， 。二、文言文阅读（10分）阅读下面选文，完成下列各题。（10分）甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为
4、意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？乙晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？”臣闻之：“少而好
5、学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公：“善哉！”注：师旷：春秋时晋国的乐师，是盲人。 安：怎么。 戏：戏弄、开玩笑。昧行：在黑暗中走路。7.解释下列加黑的字。（分）（1）或以钱币乞之（）贤于材人远矣（）晋平公问于师旷曰（）臣闻之8.翻译下列句子。（分）（）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（）少而好学，如日出之阳。9.甲文中的“忽”“即”“立”加点字，在文中起什么作用？（2分）10.甲乙两文各告诉我们什么道理？（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面选文，完成下列各题。（15分）嚼一片苹果皮那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回来看望
6、太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。吃罢早饭，姑父先走了，太婆把我和哥哥喊道跟前，拿着两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯小月牙。我呢，不时地把苹果凑进鼻子，一边闻一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈
7、分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候妈妈已经站到我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答，忙着把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。我们在院子里玩了一会，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床
8、前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一个碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。
9、”“苹果皮苦？”妈妈有些惊讶地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥楼在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。11.从选文中找出与“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。”相照应的一句话。（2分）12.通读全文，说说文中的小哥俩给你留下了怎样的印象。（2分）13.文中画线的句子有什么深
10、刻含义。（3分）14.请你把表明文章主旨的句子写在下面。（2分）15.作者为什么强调“在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的”？说说你是怎样理解的。（3分）16.读了这篇文章后，你受到了哪些启示？写下来（3分）（二）阅读下面选文，完成下列各题题。（15分）白雪塑像夏天，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说完把上衣给他披上。于是，男人跟着女人回家了。大约十五六平的屋子里，摆着一张双人床、一张单人床，一张占地不大的学生桌，桌子上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，
11、这个家也来之不易，他们在此已住了十几年，儿子元元也上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！一张学生桌只供儿子专用，幸亏人与人之间都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总是咳嗽，他一咳嗽小屋就跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙着头，一阵咳嗽照样满屋都响唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉！儿啊，爸爸这病影响了你”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外
12、觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。“不，爸爸有点事。”啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为了自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完，这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大
13、衣、戴着大口罩的人，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸”话未出口竟止不住呜咽起来。无声的雪花，如银似絮，立刻盖住了这对拥抱的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像17.怎样理解第段画横线句子的含义？（2分）18.第段中儿子“苦恼”、爸爸也“苦恼”，他们各“苦恼”什么呢（2分）19.文章以“白雪雕像”为题，它在文中的作用是什么？（3分）20.第自然段中的“躲”“蒙”等细节描写表现了爸爸怎样的思想感情？“躲”字删去行吗？（2分）21.文中（1）与（15）段两处画线的语句属于什么描写？分别说说其作用。（3分）22.元元为什么“泪流满面地跑了出去”大声呼喊？你是怎样理解的
14、（3分）四、作文（40分）下面两题，任选其一作文。23.在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温暖的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬间漾遍全身，让我们懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟，文体自选。不好于600字。24.依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”
