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1、人教版九年级物理19.1家庭电路教案连页式模板：课堂教学设计表章节名称家 庭 电 路学科物 理授课班级授课时数1设计者所属学校 依据标准课程标准： 1.在已有的串联电路、并联电路知识的基础上，了解家庭电路的组成和连接方式。2.在已有的并联电路各部分元件的作用基础上，了解家庭电路各部分电路元件的作用。教育技术标准：SETCS 为学生选择良好的技术环境，鼓励学生使用技术资源（网络）支持学习，并学会获得信息的方法和策略。本节（课）教学内容分析本课是在学习过电路（串联电路、并联电路）、电路计算等知识的基础上进行的。主要学习家庭电路的组成和连接方式，以及家庭电路各部分电路元件的作用。这些知识的学习都是以
2、前面所学知识为基础，既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。本节（课）教学目标知识和技能：1、了解家庭电路的组成和连接方式。2、了解家庭电路各部分电路元件的作用。3、了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。过程和方法：1、通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。2、通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判断火线和零线。情感态度和价值观：1、揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略点对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养。2、通过对家庭电路的学习，有初步的安全
3、用电的常识,如金属外壳的用电器必须接地等。学习者特征分析通过在学习串联电路、并联电路的基础之上，能熟练地运用已有的知识，进一步了解家庭电路的组成以及各部分电路的作用，为学习新知识奠定基础，从而达到学习目标。知识点学习目标描述知识点编 号学习目标层次具 体 描 述 语 句19.1-1-1了解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座（电灯）19.1-2-1知道火线和零线（火线和地之间有220伏的电压） 测量工具：试电笔的结构、使用方法、原理19.1-3-1知道三线插头和漏电保护器 三线插头（三线插头多出的一根线是与大地连通的） 漏电保护器（对人身起到保护作用）教学重点和难点项 目内
4、容解 决 措 施教学重点家庭电路的组成和连接方式。通过实例（观察教室的电路组成）、图片、利用多媒体的直观动态，了解家庭电路的组成和连接方式。教学难点 家庭电路各部分电路元件的作用。通过在学习并联电路的总开关与各支路开关的作用的基础之上，能熟练地认识家庭电路各部分电路元件的作用。掌握初步的安全用电的常识。课前对学生的要求预习时，要求学生复习串联电路、并联电路的异同点及各部件的作用，引导学生观察教室的电路是如何组成的，又是如何连接的，并掌握各元件(开关)的作用。教学媒体（资源）选择知识点编 号学习目标层次媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源19.1-1-1了解图像课件
5、AB理解2分下载19.1-1-2了解图像和文本课件BF综合2分下载、自制19.1-1-3了解图像和文本课件BF综合2分下载、自制19.1-1-4了解图像和文本课件BF综合2分下载、自制19.1-1-5了解图像和文本课件BF理解2分下载、自制19.1-2-1理解领会图像和文本课件DG理解5分下载、自制19.1-2-2综合图像和文本课件DG、H综合2分下载、自制19.1-2-3领会图像和文本课件DC理解、综合2分下载、自制19.1-3-1领会图像和文本课件DH理解、综合5分下载、自制19.1-3-2综合图像和文本课件HF综合3分下载、自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境
6、，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计 家庭电路家庭电路的组成火线和零线（火线和地之间有220伏的电压） 进户线 电能表、总开关 保险装置、插座（电灯） 试电笔的结构、作用原理 使用方法三线插头和漏电
7、保护器 三线插头（三线插头多出 通的）漏电保护器（对人身起到的一根线是与大地是连保护作用）关于教学策略选择的阐述和教学环境设计本课（本章）可以给学生更多的感性认识，采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段。通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展示教学。培养学生“学会生存”的能力，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。使学生从生活走向物理，从物理走向社会，解决社会上与物理有关的问题，而达到本节的教学要求。普通教室 实验室 多媒体教室 网络教室 其他：(
8、填写具体要求)能播放PPT的多媒体教室。课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)的作用和运用设计意图、依据导入新课1.播放PPT图片（19.1-1、19.1-2）提问学生，这图片让我们学到什么？观看图片家庭电路的组成以及连接方式。让学生有身临其境的作用。激发学生学习兴趣，引入新课。2.提出问题：要安装家庭电路，该准备些什么材料呢？如果你当家作主该如何买材料？学生分析： 材料有电能表、（总）开关、保险装置、灯座（电灯）、插座、导线等。由抽象变为直观，使学生如图片一样感知家庭电路。引导学生的深入思考，了解家庭电路的组成。锻炼学生的分析能力。学习新知第十九章第一节、家庭电路一
9、、家庭电路的组成播放PPT图片（19.1-3、19.1-4、19.1-5、19.1-6）1.家庭电路中“家庭成员”：(1)进户线 播放PPT图片（19.1-7）我国家庭电路中的电源，由低压供电线路供给，我有两个成员，一个叫端线，俗称火线，另一个叫零线。火线和地之间有220伏的电压，零线和地之间没有电压，火线和零线之间有220伏的电压。(2)电能表 播放PPT图片（19.1-8）测量并记录用户用电的多少，从左到右有4个接线柱，1、3接进户线,2、4接出户线。(3)总开关 播放PPT图片（19.1-9）在家庭电路中，能控制所有用电器的通断。(4)保险装置播放PPT图片（19.1-10、19.1-1
10、1）A、作用：当电流过大时能自动切断电路，对用电器起到保护作用。 B、保险装置连接方法：串联在火线上老师提问： 1家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？2家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。老师再问: 如何知道那根是火线、零线呢？二、火线和零线 播放PPT图片（19.1-12至15）测量工具：试电笔1.作用：辨别火线与零线2.结构3.试电笔工作原理4.试电笔的使用方法手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时氖管不发光。温馨提示：绝对不能用手接触笔尖金属体三、三线插头和漏电保护器播放PPT图片（19.1-16至19）1.插座和插头温馨提示：“左零右火”思考一下
11、：什么样的用电器要用三线插头呢？根据你的观察与了解，什么样的用电器要用三线插头呢？说明：三孔式插座比两孔式插座多了一个接地孔，而三线插头与接地孔相对应的那个插头脚接用电器的金属外壳。温馨提示：三孔式插座接线方法“左零右火上接地”2.漏电保护器：播放PPT图片（19.1-20、21）现在家庭电路中用它来代替闸刀开关和熔断器。讨论：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？温馨提示：漏电保护器，对人身起到保护作用。补充：播放PPT图片（19.1-22、23）用电器（电灯）的连接方法：并联在电路中，相互不受影响说明：电灯的开关要接到火线上，真正起到控制电灯的作用。师生一起讨论分
12、析：1进户线：提供电能。2电能表：测量家庭电路消耗的电能。3总开关：控制整个电路。4保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。5插座：接入各移动用电器。6电灯：亮暗由开关控制。师生讨论：1 总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关，保护人身安全。2家庭电路各用电器间是并联的，因为断开其中一个用电器后，其余用电器仍能工作。学生阅读课本回答老师提出的问题：1试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等。2试电笔是利用了电流经过氖管会发光的原理，当笔尖金属体与火线相连时，电流经笔尖金属体、电阻、氖管，经过人体、大地，流到零线，与电源构成闭合电路。所以在使用
13、试电笔时，手要与笔尾金属体接触，绝对不能直接接触笔尖金属体。学生阅读课本回答老师提出的问题：1.二孔插座，一孔接零线，另一孔接火线。师生讨论：大功率、金属外壳的用电器要用三线插座，如电饭煲、空调、冰箱、洗衣机等。学生阅读课本有关漏电保护器的内容，了解漏电保护器在电路中的作用。学生讨论回答：空气开关是当电路中电流过大自动断开，保护电路，它可以在干路中，也可以在安装大功率用电器的支路设置；漏电保护器可以接在插座中，如果接插座的用电器漏电，可以切断插座中的供电，对其它用电器不影响。老师指导学生作图。有错及时纠正。播放PPT图片化繁为简，化难为易，充分认识家庭电路的组成。播放PPT图片让学生直接实验，测排插中的火线、零线。播放PPT图片
