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1、2012-2013年第一学期美国史科目考查卷专业：历史学 班级：历史091班 任课教师：XXX姓名：XXX 学号：09064060122 成绩：20世纪美国文化走向世界的途径探析一、美国文化的内涵美国民族的形成实乃整个人类历史上的一大奇观”，其最大的特点就是多元性。就创造主体移民及其特性而言，美国文化可以被称为是一种“移民文化”。广义上，美利坚文化都可以被认为是移民及其后裔们所创造的，美国著名历史学家汉德林曾说:“当我想写美国移民史时，我发现移民就是美国历史。”由于美国文化的创造主体不是单一的而是来自世界不同种族、民族、族群的移民，它的多源性铸造了它的多元性。狭义上，它特指美国历史上所有的第一
2、代“移民”的文化，不包括移民后裔的历史文化内容。移民的多源性与移民文化的共创性还决定了美国文化的杂交性、单一种族或民族的移民无法创造出多元的杂交文化，多族裔移民相互隔绝互不来往同样创造不出杂交文化。美国的移民不仅多样而且共创他们的新文明，因此造就了美国文化的多元杂交性，它表现为同质化与混合化两种形态，前者是质的变化，形成为美国文化的主流与核心;者是量的变化，构成美国文化的多种亚文化。同质化与混合化两者相互渗透与影响，同质化过程中含有混合化的成分，混合化过程中包含同质化的内容。说美国是“大熔炉”，这是事实，但这是部分的事实;说美国是大拼盘，也是事实，但也是部分的事实;说美国既是“大熔炉”又是“大
3、拼盘”才是较为全面的看法。二、美国文化的优势及其特点1、美国文化的优势美国的历史短暂，再加之美国是一个移民国家，因此，受到传统文化的羁绊相比于其他国家来说比较少；学习美国人的长处，譬如他们的公德心、守法性、乐于助人、就事论事的态度、对环境的爱护、生活的节俭、以及对陌生人的多礼及友善。美国文化资源极为丰富。儿乎世界上的一切种族、民族、宗教、价值、思想和学术在此比肩而立、争奇斗艳，并能大体相安无事、共存共荣。在文化模式的选择上，他们反对单打一，主张多元化.他们讲究差别、宽容差别、尊重差别。在这一点上，他们也自认为胜人一筹。2、美国文化的特点 美国文化的开放性。美国文化的开放性表现在通过人员流动而实
4、现的文化交流。在当今美国,美国与其它国家之间包括教师、科研人员、医务工作者、体育工作者、新闻工作者以及政府官员、社会团体组织人员等的交流频繁。报刊、印刷品和音像制品是进行文化交流的最普遍的形式。学校教育尤其是高等教育是实现文化开放的基本方式。计算机网络、卫星通信系统、电话的广泛运用,正成为文化开放的最有发展前途的形式。文化开放的内容,包括一切精神产品的交流和交换。文化内容的性质一般可以分为三个层次。具体说到美国,第一个层次上的文化开放,是民族特色文化开放。如美国人喜欢相互直呼其名,体现一种亲近和无拘无束的个性。第二层次的开放,是科学理性文化开放。科学理性文化包括自然科学和社会科学,是人类对自然
5、界和人类社会的一般规律的认识体现,它没有民族、没有阶级、没有国界,但有先进和落后之分。文化开放的第三层次是思想道德文化的开放。 美国文化的包容性。首先,美国文化的包容性表现在各种政治思想可以在美国存在。其次,美国文化的包容性在于,美国容纳了各国文化之精华,且各种文化互相渗透、彼此交融。如美国文化包容德国文化。第三,美国文化的包容性还表现在,美国文化具有宽容兼纳的一面。如美国是世界上接纳难民最多的国家。1946-1986年,美国共接纳了260万难民,其中有的是持有移民签证的难民,有的是被“临时允准”入境的难民,有的是以“入境者”身份入美的难民。美国文化的进取性。如何理解美国文化的进取性呢? 进取
6、性的第一层面是,美国人敢于探险。第一个美洲人是外来移民。美国人的冒险精神不仅体现在对地理考察上,而且还表现在美国人对企业的风险投资。进取性的第二个层面是,美国人对权利和优越的追求。美国人对公民权利的追求,反映了美国文化的进取性。总而言之：文化开放、文化包容、文化进取是美国文化的三大特征,也是美国文化的优势。美国文化的开放性,有利于美国现代化的推进;美国文化的包容性,有利于美国多元文化的形成与发展,有利于美国文化的丰富多彩;美国文化的进取性,有利于美国人战胜困难、不断追求美好的生活。一句话,美国文化的优势是美国发展的动力。三、美国文化向外传播的原因20世纪的美国进人了文化发展的转型期。一方面，这
7、是一个人类创造力空前高涨的时代，经济繁荣、科学文化事业突飞猛进，美国的综合国力大大增强，同时带来了人们的各种观念乃至行为方式、思维方式的剧烈而深刻的变革，另一方面，这又是一个相对主义的时代、分析的时代、理性主义衰落的时代，历史与伦理的冲突，科学的与价值的冲突以前所未有的尖锐形式展现出来，诸如科学技术的进步无情地肢解和扼制人的全面发展，造成人的隔阂、人的心理负担和人的异化;核武器潜伏着毁灭人类的危险;人类和谐的生态环境的破坏以及生存状况每况愈下，中心道德的建立、高度精神的追求等等社会问题都困扰着美国哲学家.理性万能、理性至普的思想普遍受到怀疑，人们开始了对理性自身的反思，没有一个绝对的普遍适用的
8、价值标准，各种文化思潮的出现都有其存在的价值和理由，对一个特定的文化来说，一种意识形态或许在实际上比另一种愈识形态更为有用。人们的思想开阔了，分析的结果出现了哲学自身的大分化，单一的思辨的哲学讨让位于实用的实验的科学证明.随之，各种具体科学应运而生，成绩斐然，呈现了文化转型期独有的各派文化思潮错综复杂交替并存的繁荣局面。加之全世界动荡不安，美国的民权运动风起云涌，孕育数十年之久的文化学走向成熟，全球意识增强，应运而生的比较文化和跨文化交际学提高了人们的文化觉悟，少数民族的寻根意识崛起，他们的文化大放异彩。事实上，作为一个移民国家，从 19 到 21 世纪，美国一直是全球文化出口的受援国。事实上
9、，美国文化中的这种移民性，正解释了为什么它能长时间在很多地方受到欢迎。美国文化能够传遍世界，正因为他具有外国的风格和想法。美国人比其他竞争对手更出色的重新包装外来的文化产品，从国外接收，然后转发到地球的其他部分。这就是为什么全球大众文化可以简化以美国来作为代表了。浅论美国文化在全球化影响下与其他文化的交互。第四、20美国文化向外传播的途径20世纪的美国文化是兼容性和进取性很强的文化。美国文化以科技为先导，以个人为中心，重个人利益，轻集体利益，重物质导向，轻道德导向，因而在创造财富的同时也造成人们精神上的污染。20世纪美国文化的主要特点是同一性和多元化，大众化和通俗化，商品化(市场化)和娱乐化。
10、美国文化是强势文化，借助强盛的国力向外传播，对世界各国产生很大的影响。（1）在“民主与自由”的幌子下兜售其霸权主义文化观美国是一个典型的移民国家，建国只有两百多年的时间，而且以多元文化著称。但美国历任总统都有一种把“宣传民主自由和美国价值观”作为美国对世界的责任和义务的理想，而这种理想的来源正是早期欧洲移民的天主教清教徒“上帝选民”的优越和“天赋使命”的“救世观念”的文化传统。他们一直坚信，美国的文化与生活方式，是人类的典范。在这种文化传统的影响下，美国形成并发展出一种领导并支配世界的霸权主义文化观，并把军队作为推行其“民主和自由”的工具，将他们所认为的非民主政权视为美国安全的最大威胁。（2）
11、利用传媒优势为其全球霸权鸣锣开道美国是当今世界传媒最发达的国家，它凭借其强大的经济实力和先进科技，建立起了覆盖全球的信息传播体系。它拥有美联社和合众国际社两大通讯社，拥有强大的 ABC、NBC、CBS、CNN 四大电视网，从总体上主导着世界舆论。美联社和合众国际社使用 100 多种文字，向世界 100 多个国家和地区昼夜发布新闻。美国政府的“美国之音”电台使用 50多种语言播音，在全球有近 4000 家广播电台转播和重播它的节目，还专门设有针对亚洲发展中国家听众的“自由亚洲电台”。（3）利用其发达的文化产业来传播其文化美国十分注重文化产品的配套生产和广泛输出，充分利用市场力量来传播其自由民主思
12、想和价值观念。美国文化产品也正以前所未有的扩张态势称雄世界。据统计,在每年美国商品的出口项目中,视听产品的出口额紧随航空业和食品业之后位居，已占全球市场的57.6%,其中音乐唱片占全球消费量的60%。美国电影产量虽然仅占全球的6%,但市场占有率却高达80%。美国还十分重视商品输出与文化输出的结合，在源源不断的文化娱乐品、日常消费品出口中，也将包含其中的美国意识形态大量地传播到了这些国家，并逐渐内化为这些国家民众的价值观念。自冷战结束之后，几乎整个世界的市场向美国产品开放，美国知识产权的出口顿时利润剧增，电脑软件和娱乐产品的国际销售额呈直线上升趋势。（4）利用其跨国公司传播其文化美国不仅把资本的
13、触角延伸到了哪里，而且也把美国人的价值观和美国式的生活方式带到了哪里。改革开放以来，美国文化以空前的规模在中国传播。美国电影、美国流行音乐、美国电脑软件在中国几乎已经达到家喻户晓的程度。很少有人不知道米老鼠和唐老鸭、可口可乐和肯德鸡、麦当劳快餐，很少有人不能随口说出几位美国歌星、球星和影星的名字，很少有人没有玩过美国的电子游戏。（5）美国通过其语言优势传播其文化 也许你会认为每一个国家都有语言，用语言传播其文化看起来有些过于牵强，甚至上可以说语言传播文化没有什么优势。但总的来说美国人却做到了。英语最为世界上使用最为广泛的语言，再加上使用英语的国家多数是经济发到的国家，因此，发展中国家要想获取经
14、济上的发展，必然会推行英语教育的施行，用中国的一句话说“与国际接轨”在这些国家推行英语的同时也就是学习使用英语国家的文化，其中最为重要的当然是美国式的英语。因此可以说，美国通过其经济以及技术上的优势，使得其他国家推行英语教育，间接推行美国的文化，使得美国的价值观得以广泛的传播。（6）美国通过其教育优势传播其文化20世纪是美国的世纪，美国的科技、经济等方面都居于世界的领先地位，在教育方面也一样。20世纪有大量的外国留学生在美国求学，留美学生在求学期间自然会接触到甚至学习、认可美国的文化，当这批在美国留学的留学生回到自己的国家是自然会传播他们认为美国文化相对进步的方面，这样美国的文化、美国的评价标
15、准、美国的价值观等等都会在其他国家传播，再加之美国文化是一种移民文化，与许多国家的文化都有共同之处，这就使得美国文化能迅速在该国站住脚跟，并不断的向前发展。1986年2月美国公众舆论杂志提供的下列数据颇值玩味:在美国的外国留学生人数有增无已, 1954年为34232人, 1964年为82045人, 1974年为154580人, 1984年为342110人; 1979年度沙特阿拉伯留美学生占该国全部留学生的比例为86%,加拿大为84%,日本75%,委内瑞拉73%,印度70%,尼日利亚69%,英国31%;换句话说，美国利用其经济、科技上的优势，吸引大批的外国的留学生，传播的不仅有美国的先进的技术，
16、还有美国人的文化。（7）美国通过其文化交流推行美国文化由美国政府资助的富布赖特计划,涉及120个国家,每年交流人数约为3500人, 1949至1985年共选派外国学者99414人人赴美学习,同一时期选派美国学者52957人出国讲学;美国和平队派往的国家和队员人数分别为: 1964年48个国家10078人,1965年48个国家13248人, 1966年52个国家15556人。美国人通过其文化交流，加上美国在经济、政治，科技方面的优势，在于交流国的交往中传播美国的价值观那是在正常不过的事情了。（8）美国通过其有限的战争推行美国文化世界进入20世纪之后，美国在国际舞台上迅速崛起，很快就成为资本主义世界首屈一指的大国，两次世界大战为美国在国际社会扮演主角提供了前所未有的机会，乃至到了“二战”之后美国成为西方世界的领袖，如今又是一个没有任何国家在力量上
