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1、初一班主任工作计划12篇初一班主任工作总结初一班主任工作总结（一）：担当八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有沉痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出以下总结：一班风管理俗语说：一个班的班风好像这个班的班主任的性格特点。我是一个比较苛刻的人，对人对事都极度的讲究完满。在管理班级的时候，我是以军队化的标准来进行的。一个学生，假如能够拘束自己，并能够遵从管理、遵从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。1.学生的道德一个班级的优秀与否，表此刻每位学生道德的好坏上边。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，此中少量民族生
2、共有6人，从下边乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下边乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的道德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下边乡镇上来的学生广泛会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是看法方面都不如城市的孩子，不免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀好多，甚至有瞧不起人的这类不良知态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些道德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的道德涵养！对付这些问题，我主要采纳鼓舞限制的方法。鼓舞拥有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓舞拥有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限
3、制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度，不可以带手机、带mp3和mp4进入教室的，果断不可以让他们带入！自然，在学生们交往接触的过程中，不免也会发生矛盾，主要表此刻吵嘴和打架这两大方面上。关于如何防备这些矛盾，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生矛盾了，我会找他们认识情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思虑：换成是我，我能不可以这样做？让他们学会宽以待人，防备下次再发生矛盾矛盾。学生的考勤有名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各构成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长督查
4、纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。无论是身为一般身份的学生，还是身处要职的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行办理。且在适合的时间，比方说每周周一的班会课长进行点名责备，自然关于做得比较好的学生，也会进行点名夸奖。3. 学生的习惯一个人的长远行为会演变为习惯，习惯有优秀与不好的学习习惯、生活习惯等。在那处我主要来谈一下学生的平时行为习惯。在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的语言以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感觉震撼，单是一个空瓶子就有令人感觉甚恐
5、！大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我合适采纳了一些处罚措施。比方：先分田到户管好自己的三分地，也就是自己负责自己地域的卫生，不一样意自己顺手乱丢垃圾，也不一样意他人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，以后让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽然比较严格，但#from本文来自gkstk.end#是个人感觉，为了养成优秀的卫生习惯，不下重拳治理是难以见效的。此刻，我们班的地板能够说是最干净的！这不过冰山一角，要想培养学生优秀的习惯，我还得需要做超多的工作，但我乐此不疲！相关专题：班主任工作总结
6、中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参照，切勿完好照抄！二学风塑造我们班在初一年级中间属于c类班，也就是一般班！但我在第二学期开学之时向学生们证了然我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我感觉除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！我们班在上个学期的四次考试中间，没有一个人总分超出600每次考试都有学生超出600分，甚至在第二次月考取间一下子冒出了分，可是在这个学期中间，3个学生总分超出600分。这是什么原由呢？我解析以下：第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我拘束潜力是相当强的，因为班风
7、的逐渐好转，班里的学习环境获取进一步的净化，因此他们学得更放心、放心！第二，学生的模拟潜力很强。在一个好的学习环境下边，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得快乐的事！我一般这么要修业生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要意气消沉，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，步步为营，力争每次都有进步！所以，每个学生都有自己的模范，都以自己的模范进行模拟行动，自然，进步是属于他们的。第三，个别讲话。关于学习比较差的学生，我会单独找他们进行讲话，尽量能拯救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本安分分的坐
8、在自己的地址上不影响他人的学习就行，坐着无聊能够看自己感兴趣的书，自然，一些没有思想、没有品位的书不一样意他们带到课堂上边看。第四，自我做起，以身作则，亲自垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄图你要修业生做到。我感觉这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，如何办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感觉：每一个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！我要求自己每天清晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，也许批阅作业作文，也许读书做题。这样做不是为了个人的面子工程
9、，而是想让学生能够从我的身上领悟到学习是需要定力需要勤劳付出的一项苦活！学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教课实践中上下求索！三不足与改进班主任工作是一项考验人意志的造人工程，在这个工程的进展中，我不免会犯错误，一是经验的缺少；二是自我希望值过高；三是急于求成心理的影响。经验的不足，能够透过细微的观察、综合的解析、高度的总结慢慢累积；关于管理，应以平时心去进行，切不行希望过高，更不行急于求成。我感觉多进行自我反思、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最正确做法。我也恳请有经验的班主任、教师恩赐我更富裕建设性的介绍！以上就是我对这一年班主任工作的自我总结，不足之处恳请大家
10、指出，感谢！初一班主任工作总结（二）：七年级班主任工作总结紧张而忙碌的一年教课工作马上结束，这一年让我更加认识到一份耕种一份收获。我和学校每一位老师相同，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤奋恳，扎扎实实，脚扎实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教课经验，并注意不断阅读相关教育教课理念和实践的书本，充分自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结以下：一、培养成立一支有职责心的班干部，工作实行精巧化职责制。1，班主任工作十分辛苦，事务忙碌。如何才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间指导学
11、困生。经过多年的实践，我感觉作为班主任一定要充分相信学生，好多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培养锻炼了学生的潜力，又使自己从繁琐的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统率和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自觉承包，职责到人。并由职责人自己拟定出检查标准，班委会透过履行。，做好小干部的指导。班主任每周最少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓舞，多指导。出现问题及时开。还注意做到，
12、每学年都进行班干部轮换，最少换三分之一。其余班干部任职时间，无特别情况，都不超出两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调换他们的专心性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责督查；还可以够每个月取出一周的时间，让蓝队的干部工作，调换起两方的专心性。在这一学年中，我真切感觉到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作还可以照常睁开：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每个月一次举行了生动爽朗的主题队会活动，人人争当规范生活动等。关于学校组织的各项活动都能专心参加并获得了优秀的成绩。二、勤于观察。要获取关于学生的第一手资料，班主任就要事事留神、
13、不时注意、到处发现，比方，在课堂上观察学生的注意情况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动潜力、意志质量、个性偏向、人际关系和民众看法；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要乞降教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的奥秘交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不不过勤于观察，并且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极细小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，掌握偶发事件的荫芽，及时采纳针对性教育和防备措
14、施。勤于观察有助于班主任从观察量的增添上掌握对学生质的认识，每个学生都是一个独到而复杂的个体，在不一样时间、不一样场合、不一样事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地屡次观察学生相同与不一样的方面，才能在超多感知资料的基础上，从外面的各种表象中洞悉学生心里世界的实质，也才能对学生的思想、行为恩赐实事求是的谈论，进行长善救失的教育。三、出勤情况严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早走，准时上下班，无特别情况，不随意告假。自己并能做到依据自己学科特点合时加班加点。学校的各种活动均能按学校要求专心参加。四、勤于捕获与学生讲话的机遇。班主任整天和学生打交道。一方面，在认识学生的过程中，讲话可
15、填充眼观之不足，拓宽获取学生信息的渠道，防备认识学生过程中的晕轮效应；另一方面，讲话在说服、教育学生的过程中，能收到牢固和增强学生知行的成效。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，常常要借助于语言媒介来实现。称职的班主任无不与学生有超多的语言沟通。他们或及时向学生传达国内外的最新信息，引导学生进行谈论；或提出敏感的人生问题供学生思虑，给学生以有利的忠告；或对学生所表现出的专心态度和才能予以必定和赏识，对偶发事件进行艺术办理和奇妙的引导这些在学生思想、道德、学习、生活等诸方面无处不在、包罗万象的言传而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行嗤之以
16、鼻。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合勤学校各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班民众的管理，自绐至终我都在追求一种奋斗向上的班民众气氛，不求最好，但求更好。整个班民众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标行进。初一班主任工作总结（三）：x月7日接任初一（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我拟定多项的工作，在一定程度上有了改进，看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律能否能连续下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的带路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担当了初二（6）班的班主任工作。下边是我这个月班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。要有一个优秀的班民众，务必有一个好的班级领导核心
