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1、 有关教育工作计划三篇_工作计划训练工作打算 篇1 一、远程训练工作 1、检查远程设备是否正常运行，推断故障状况，上报市训练局装备办公室。 2、制订本学期远程训练工作打算。要根据上级的统一要求，重点做好设备的治理维护、运行记录工作。 （1）设备登记账； （2）接收记录（每天记录）； （3）使用记录（每天记录）； （4）修理记录； （5）安全检查记录（每月记录）； （6）远程训练资源借阅记录（每周记录）； （7）刻录打印记录。 （8）制定远教资源名目。 3、依据长春市农村中小学现代远程训练试点工程应用指南的内容，要求任课教师做好“六个一”工作。 （1）组织一次观摩课。每一名教师能通过不同组织形式
2、，利用远程资源（含光盘），至少观摩一次优质课。汲取优质资源，探讨教学应用讨论，写出观摩心得。 （2）做一个精品课件。每一名教师利用远程训练资源结合本学科教学，至少做一个精品课件。 （3）写一篇教学设计。每一名教师依据远程资源在教学中的应用，至少写出一篇教学设计。 （4）进展一次说课展现，每一名教师在观摩、研讨的根底上，至少进展一次说课展现，说教学思想、教学设计、媒体使用和资源应用的教学效果。 （5）做一节研讨课。每一名教师至少做一节研讨课，学校组织教师观摩、研讨，总结阅历教训，探讨农村中小学现代远程训练在课堂教学中的应用，要出阅历、出典型。 （6）开展一次训练教学活动，至少利用远程训练资源开展
3、一次训练教学活动。 4、每天按时下载远程训练资源，定时开机接收。每天7点50要翻开机器接收，15点关机。 5、对接收的内容要准时整理，准时刻录。 6、中心校多媒体教室上课状况记录，标准为每天4课时。 7、中心校开展对教师的培训，每学期四次，有培训内容。 8、对村小远程训练的治理： （1）每学期检查村小设备运行状况两次，有检查记录。 （2）学期末检查村小治理员各项记录，检查任课教师“六个一”完成状况。 9、参与上级组织的各项培训。 10、远程训练工作学期总结。 二、电子政务工作 1、开学初制订学校电子政务工作打算。 2、每天翻开电子政务平台，准时接收上级发文，并打印报送学校领导。做好记录。 3、
4、学期初更新教师根本信息。 4、学期初输入以下内容： （1）年级工作打算（按年级） （2）教学进度录入（按年级，按学科） （3）教学活动打算（按周次，共18周） （4）教务工作打算（按周次，共18周） （5）教研组教研打算（按教研组，包括班主任组、科任组、音体组、信息技术组、幼儿组） （6）学校总课程表 （7）教师任课表 （8）年级课程表 （9）教研组课程表 （10）实时课程表 5、参与上级组织的电子政务培训学习。 6、学期末电子政务工作总结。 7、每天定时巡游德惠训练网，准时接收上级下发的文件。 三、信息技术教学工作 1、学期初制定信息技术教学工作打算。 2、学期初检查各办公室的微机是否能正常
5、使用，对于不能使用的要上报学校领导。 3、检查各办公室的打印机能否正常使用，不能使用的上报学校领导并准时帮助解决。 4、检查校园网络是否畅通，发觉问题准时上报解决。 5、检查学生微机教室电脑是否能正常使用，保证天气转暖后学生能正常上课。 6、学期末进展信息技术教学工作总结。 四、学校档案治理工作 1、帮助学校领导制定档案治理制度； 2、整理29卷、30卷、31卷档案名目，核查29卷、30卷、31卷内容。重点是31卷。 3、做好32卷档案接收工作。制定32卷档案名目。 五、学校其它电化教学工作 1、学期初普查各办公室的电视机、dvd机、录音机是否能正常使用。准时处理有故障的机器。 2、帮助后勤人
6、员检查学校的用电线路，发觉隐患准时上报并协作解决。 训练工作打算 篇2 一、指导思想 紧紧围绕全区训练改革进展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监视、指导、评估和效劳，全面标准学校办学行为，提升学校现代化治理水准，为推动我区训练事业标准、内涵、科学、优质均衡进展发挥乐观作用。 二、目标任务 1、做好迎接“全国义务训练进展根本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标。 2、乐观申报“省级义务训练优质均衡改革进展示范区”创立工作，确保申报胜利，顺当通过评估验收。 3、做好迎接“新一轮县级政府训练工作督导考核” 省级抽查工作。 4、 深入推动责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日
7、督导”。 5、 深入推动管办评分别，完善第三方评价实施方案；乐观探究向第三方评价机构购置效劳，分别选择1所小学、1所中学进展试点。 6、探究建立学校进展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，标准学校办学行为，促进学校内涵进展。 三、工作措施 1、 坚持“四个”转变 （1）推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的”督导效劳助力学校科学进展。 （2）推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注标准办学行为的全面督查，转向制约学校进展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校进展，解决实际诉求。 （3）推动督导对象的主观参加度由“被动”向“主动”转
8、变，探究建立学校主动申报制度，量身定制共性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性。指导学校在客观分析学校现有根底上，抓住关键、 突出重点、自主制定学校进展规划，督导室要把握好规划的方向性、进展性、可行性。 （4）推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入第三方社会机构，托付社会组织共同参加开展训练评估监测，切实提高督导工作的客观公正和生命力。 2、创新“三个”机制 （1）科学重组督学队伍，进一步提升督导效能。推动督导机构建立和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充实专、兼职督学队伍，拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，建立符合新
9、形势下督政与督学需要的较为完备的督学队伍。 （2）创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人为，但打铁还需自身硬。深化督学培训工作，打算邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察学习进展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价阅历。实行集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教练”，不断提升督学的学习力、督导力、执行力。 （3）切实聚焦训练现场，进一步推动督导讨论。训练督导注意“研”字，主要从三方面入手：一是从课题讨论入手，提升训练督导讨论力。二是从问题讨论入手，提升训练督导效能性。三是从制定
10、“规程”入手，提升“一日督导”标准性。“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，效劳学校进展；把握“两个尺度”，严而有格，实而不虚；发挥“三个优势”，信息优势，阅历优势，智力优势；实现“四个公开”，文件公告督查内容，集体公示督学名单，投诉电话实行公开，三级责任人全区公布（省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络）。 3、推动“四大”工程 （1）推动办学行为督查工程。以标准办学行为为重点，以提高教师专业进展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关键，仔细开展训练重点工作“八无”的督查评估。八无：课程打算落实无挤占，无体罚和变相体罚，无训练乱收
11、费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无排名，无重点班、特色班。加大随机督导的频次，建立随机督导的常态机制，重视常态，反对突击，促进学校标准进展、科学进展，全面提升学校的办学品质。实施学校进展性评价，扎实开展综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，确保学校办学行为标准。 （2）推动中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持，将督学责任区工作经费纳入财政预算，确保责任区工作有序开展。仔细落实清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案，适当调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求。扎实开展随访督导工作，以省、市中小学素养训练督导评估方案为根本依据，紧紧围绕提高训练教学质量、全方位落实素养
12、训练这一中心，开展对学校治理、招生收费、课程开设、训练教学、师德师风、课业负担、安全卫生等状况进展督导，全面落实责任督学挂牌督导工作，力求做到督学工作“月通报、年考核”，承受责任区学校和社会的监视。 （3）推动中小学素养训练督导工程。依据市督导室部署，整合引导进展，建构中小学素养训练督导考核评价体系。依据省训练厅省政府训练督导团关于印发江苏省中小学校素养训练督导考核实施细则和江苏省中小学校素养训练督导考核标准的通知苏教督（20xx）4号文件精神，乐观整合中小学素养训练考核和综合督导体系，启动2所中小学素养训练督导评估工作。 （4）推动第三方评价工程。加强与专业机构的合作，开展第三方训练评价制度
13、的讨论，在局部工程上试点第三方督导评价，确保训练评价更加科学、客观、公正。完善训练教学评价制度,重点是完善学生综合素养评价制度和学校进展性评价制度，切实增加每个学生的进取自信念、每所学校的进展自信念。学生综合素养评价要坚持记实、民主、公开原则，做到客观真实、公开透亮，探究推动学生综合素养评价与考试招生的更严密挂钩。学校进展性评价要引进“增值评价”方法，重在考核学校在促进不怜悯况学生进步方面的努力程度和实绩。 4、完成“两个”创立 （1）乐观做好“省义务训练优质均衡改革进展示范区”创立。仔细释读文件精神，细心研读文件，把握指标内涵，突出关键环节，会同区政府有关职能部门，建立创立监测责任、监视和问
14、责机制。仔细核查各项年报数据，对比指标，分析现状，逐条核查，做到每个数据有来源，每项材料“零误差”。仔细部署满足度调查，第一时间制定方案，第一时间明确职责，强调纪律，确保调查结果的可信性。仔细调研区情，根据“办实事、务真功、求实效”的原则，进展全方位调研，对优质均衡进展的现实根底、存在问题及路径进展深入思索和系统规划。 （2）扎实做好“全国义务训练进展根本均衡区”年度监测复核工作。连续围绕义务训练均衡主题，依据训练部义务训练均衡进展年度监测要求及督导评估整改要求和训练现代化建立要求，开展义务训练均衡进展薄弱环节整改状况专项督导，重点督导“国检”中各校存在的薄弱环节、规划工程的整改实施状况，进一步推动政府落实训练责任，促进义务训练优质均衡进展，为推动训练现代化建立奠定更为坚实的根底。 5、建立“一个”体系 围绕“教师幸福、学生欢乐、群众满足”三个维度，努力建立以目标考核、绩效考核、办学满足度考核为主的绿色评价体系。探究督导工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式，提高工作效率，力争统筹“同工作不同部门的评价全都性”。每次督导评估结果按比例纳入第三方评
