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1、五一学校“课内比教学，课外访万家”活动阶段性总结 今年暑假，湖北省教育厅向全省下发了省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知，我校根据县教育局和兴国中心校“课内比教学，课外访万家”活动的工作要求，积极宣传、动员，制定方案，组织落实，全员参与，经过前阶段的努力，取得了阶段性的成绩，现总结如下： 一、活动基本情况 我校位于城乡结合处，属九年一贯制学校，有学生800多人，多数是从全县不同地方迁入的，家庭情况复杂；有在职教师40人，年轻教师居多，绝大多数教师教学经验比较丰富，教学热情高涨，在这次“比、访”活动中，他们全员参与讲课、说课、听课、评课和家访。在课内比教学中，中学部按
2、语文、英语、数理化、综合四个学科组进行，小学部按小段、中段、高段组进行，所有教师积极钻研教材，精心设计教案和制作课件，在课堂上尽显所能，同时充分发挥骨干教师的引领作用，到目前为止，全校共讲了30节公开课，10节创新课和10节观摩课，并由各部教导处牵头做了阶段性总结，评出了进入下一轮复赛的教师，推荐包静玲、李聪、张绪佳、胡启耀等老师参加兴国中心校组织的全镇教学大比武；在课外访万家中，中、小部按照各自的特点和规模，以各班班主任同志为核心，组织全体教师利用节假日下乡全覆盖走访，同时要求走访人员填写好家访手记，并回收存档。各部政教处又从家访反馈的信息中，整理出了一些特殊学生，要求后阶段进行回访。 二、
3、具体做法 1、成立“比、访”领导小组，并明确责任，加强对“比、访”活动的宣传、组织、督查考评。 （1）.成立由校长华辉同志任组长的“比、访”活动领导小组，领导小组下设督导考评组、综合协调宣传组和活动实施组，由分管领导具体负责组织实施，并对各组做到分工明确，责任具体，确保了此项活动的开展。 （2）.积极宣传、动员，明确“比、访”活动的意义及要求。根据上级文件精神，我校在暑假期间加强对教师的培训并多次召开专题会议，让他们认识到“比、访”活动的要求意义。使大家清醒认识到，“比、访”活动是探索和构建遵循教育发展规律和教师成长规律的教师职业素养评价体系的切入点，是我省推进基础教育工作的一项举措。 2、
4、制定并完善了切实可行的方案，保证了“比、访”活动的有序推进。根据县教育局和兴国中心校“比、访”活动实施方案，我校结合学校实际，按中、小学部分别制定了切实可行的“比、访”方案，具体明确了各小组，各部门的职责与任务，并将该阶段的活动进行了细化，对每一位教师的“比、访”工作提出了具体的要求。整个方案易于操作，便于实施，保证了“比、访”活动的有序推进。3、 精心组织，具体落实，实施，并做到考核评价到位。“比、访”活动由中、小学部门的教科处、政教处负责组织实施。校长是学校“比、访”活动的第一责任人，全面领导和组织实施“比、访”活动，带头讲课、说课，带头走访学生家庭和教师家庭。学校各部门把组织开展“比、访
5、”活动情况，纳入教师业绩考核的指标体系，纳入教师年度绩效考核，作为教师评先评模、职务晋升、职称晋升的必备条件之一，并与教师聘任挂钩，对业绩优秀的教师予以表彰和奖励。4、 加强“比、访”活动的检查督办，确保活动取得实效。 （1）.学校校长亲自督办。校长多次亲自督办“比访”活动的开展情况，并深入课堂听课，多次召开专题会议进行研究、部署。 （2）.对问题专项督办。中、小学部在“比、访”活动中存在的问题，学校要责令及时整改，并派专人专项督办整改情况。 （3）.宣传督办。该活动的协调宣传组，对活动情况及时挖掘资源，并整理上报，以此作为对各活动小组的组织情况进行监督。 （4）.举行家长开放日。通过邀请家长
6、来校座谈，及时了解家长对学校各项工作的看法和建议，以此作为学校后阶段工作整改的依据。 三、活动取得的阶段性成果。1、“课内比教学”方面：（1）精心组织，全员参与，热情高涨。 全体教师都十分重视此次活动，都把它作为提升自我的一大契机，大家都能做到按课堂教学模式钻研教材，认真备课，精心设计教学流程，积极探索教法，大多数教师都能把学生看作发展的主体，在教学中大都关注了学生的成长。（2） 各显其能，比赛课堂，亮点纷呈。 在这次“课内比教学”活动中，全体参赛教师在课堂上充分表现自己的教学才能，如汪志超校长的启发式教学，柯亨彬校长的博学、幽默，包静玲老师的柔声细语，程用文主任的情感教学，李聪老师的激情，张
7、绪佳老师的循循善诱，胡启耀老师的声情并茂，刘恒强老师的严谨细致等。（3）以“比”促教，互帮互学，共同提高。 在这次“课内比教学”活动中，中、小学部充分发挥了骨干教师带头引领作用，各部以学科组为单位，先让年轻教师讲公开课、优质课，再让骨干教师讲创新课、观摩课，然后组织评课，互相学习，取长补短；之后又让部分教师再讲，组织同课异构等，以此达到教师教学水平的共同提高。（4） 新人辈出 这次活动，中、小部涌现出了一批教学技能优秀的新教师，如中学部的李聪、包静玲、柯志良、王红伟等老师，小学部的张绪佳、胡启耀、伍元霞、余彬、马海霞等老师。其中，李聪、包静玲、张绪佳、胡启耀老师代表学校参加兴国中心校的教学比武
8、，分别荣获兴国镇一、二等奖，为我校争得了荣誉。 2、“课外访万家”方面：（1）精心准备，全员参与，全覆盖家访。 中、小学部以政教处牵头，在家访前首先向学生家长发放了“致家长的一封信”，告知家长学校家访的目的和意义，对不同村的学生家庭情况进行摸底、排查和分类，召开访前动员会、积极部署，要求教师全覆盖家访，促进了我校的家校联系。 （2）以家访促家教，用耐心换诚心。 教师在家访的过程中，了解学生在家庭中的表现情况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等的同时，积极宣传学校的办学理念、取得的成绩、未来的发展规划和教育法规政策，指导家长转变教育观念，帮助家长提高家庭教育水平，教师们用自己的耐心、诚心
9、、爱心换来了家长对老师、学校的诚心。 （3）关注“学困生”“留守生”和“问题生”。 学校通过访前的摸底，告诫教师在家访的过程中特别关注“学困生”、“留守生”和“问题生”的生活、学习情况，通过和他们及其家长的倾心交流，使他们树立信心，使他们跟上了前进的脚步，健康成长。五年级学生尹浩男，六年级学生王涛，八年级学生柯伟星，胡启帅，朱聪等这些学生由于各种原因导致他们学习无兴趣，整天沉浸在网络之中，通过家访，教师的耐心、诚心打动了他们及其父母，使他们现在慢慢改变了原来的陋习，开始对学习有了兴趣，思想也有了转变。 四、存在不足及今后打算。 1、在“课内比教学”活动中，有极少数教师对教材把握不够，知识讲解浅
10、层化，有个别教师还照本宣科，课堂的生动性不够。 2、在“课外访万家”活动中，有个别家长对教师的家访不够配合，教育孩子的方法过于简单粗暴，对孩子的教育理念有待更新，加上家长长期工作压力较大，他们认为对孩子的教育完全是学校的事情，不注意家校联合，另外学校对单亲家庭学生的教育问题也有待研究。 今后我们将从以下几个方面继续努力，使我校“比、访”活动更加具有实效。 1、加强对教师的职业道德培训和业务培训，促使教师人格魅力和学识魅力的进一步提高。 2、多渠道沟通学校和家庭。学校要结合实际，采取多种形式，如家校恳谈会、约请访谈、电话访谈、互联网等进行家校沟通。 3、学校将“比访”活动常态化、优质化，不断促进学校的各项工作的良好发展，跨越式发展。 五一学校 2011.11
