《小班健康好玩的报纸教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康好玩的报纸教案反思.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班健康好玩的报纸教案反思1、小班安康好玩的报纸教案反思 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 3、熬炼幼儿的团结协作力量。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若
2、干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、争论：怎样玩报纸?需要留意什么问题? 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 四、教师示范玩法一：练习合作走 两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。 教师总结：表扬合作得好的小朋友。 五、教
3、师示范玩法二：练习跑 师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。 留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、教师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在
4、活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的乐观性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，乐观性也很高，这是相比照较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的
5、时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。 兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。 2、小班安康活动好玩的报纸（四散跑）教案反思 活动目标： 1、 学习跑的动作，进展幼儿的协调性和敏捷性。 2、 培育幼儿的环保意识。 3、 熬炼平衡力量及快速反响力量。 4、 幼儿能自主结队进展嬉戏，
6、学会与他人协作，提高团结协作力量。 5、 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个) 活动过程： 一、 开头局部，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 1、 幼儿跟教师在圆圈里踏步找点站好。 2、 热身运动：齐唱“walking jump ru ing”(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ru ing时跑回自己的点上站好。) 二、 根本局部 1、 出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。 2、 师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你
7、们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 3、 教师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续向前快速跑。”(请个别幼儿示范) 4、 幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。” 5、 师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 6、 嬉戏看谁跑得快 (1) 师说：“现在我们用报纸来玩一个嬉戏，分成四个小组进展嬉戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进展。跑的时候头要端正，眼睛要看前
8、方，动作要协调。(先请幼儿和教师示范) (2) 小结活动状况 (3) 复习嬉戏大皮球、小皮球 三、 完毕局部 1、 幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。 2、 “小朋友，时间不早，我们赶快把报纸整理好。” 活动反思： 让幼儿与教师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们乐观的参加到嬉戏中。把握了嬉戏的规章和根本动作。 3、小班安康活动好玩的报纸球教案反思 活动目标： 1、利用报纸一物多玩。 2、双脚夹球跳、抛球。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、增加合作精神，提高竞争意识。
9、 活动预备： 报纸若干张 报纸球 活动过程： 1、音乐导入做热身运动。 2、教师提问：这是什么?幼儿自由答复。 3、发报纸让幼儿自由探究。 4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。 5、换球跟教师玩嬉戏。 6、让幼儿仿照教师，把球夹在膝盖的中间跳。 7、音乐介绍。 幼儿跟教师做放松动作 活动反思： 让幼儿与教师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们乐观的参加到嬉戏中。把握了嬉戏的规章和根本动作。 4、小班安康好玩的报纸教案反思 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这
10、是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 3、熬炼幼儿的团结协作力量。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你
11、们想不想和报纸做嬉戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、争论：怎样玩报纸?需要留意什么问题? 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 四、教师示范玩法一：练习合作走 两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。 教师总结：表扬合作得好的小朋友。 五、教师示范玩法二：练习跑 师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。 留意事项：小朋友在练
12、习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、教师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿
13、都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的乐观性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，乐观性也很高，这是相比照较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。 兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。
