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1、课题：美丽的校园 年级：三年级参评教师：姚瑞兴 所在学校：钟山区第二十小学联系电话：18608582217课题西师大版6册第3单元积累运用（三）习作百花园教学年级三年级教学目标一、知识和技能：1、掌握写校园的一些写作方法。2、培养学生的观察能力，审美能力，想象能力，表达能力。二、过程与方法：按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点。三、情感态度、价值观：感受校园的美丽，感悟语言的优美，培养审美情趣，激发热爱学校，热爱生活之情。教学重难点抓住景物的特点，恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。教学步骤 教师行为 学生活动 设计意图（“教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请在
2、横排上一一对应）一、谈话导入，引出课题。二、师引导学生说说自己掌握的方法。三、说一说。四、写一写。五、总结。六、布置作业。1、师：今天老师给同学们带来了一位新朋友？出示图片：哆啦A梦。2、师：哆啦A梦很高心能来到我们的学校，但是它可不是来玩的，它是来找同学们帮忙的。因为它的老师让它写一篇关于校园的作文，它不太会写，我们能不能帮助它呢？师出示课题：美丽的校园。3、师：我们是三年级的学生了，肯定掌握了不少关于写校园方面的方法和技巧。而且老师发现我们课本上的60页习作百花园刚好也是关于写校园的，大家读一读吧。谁先来帮帮哆啦A梦，说一说呢？4、师出示一副校园一角的图片，让学生观察，讨论说一说。师生共同
3、小结方法。5、哆啦A梦还是有些不明白，它想请同学们为它示范写一写。 师出示另一幅图片，让学生观察并写一写。6、随机抽学生读一读自己写的小练笔，并请其他学生来评价。7、师生共同回顾总结本课所学知识。8、用今天所学的知识写一写自己的校园。1、生答：哆啦A梦（叮当猫）2、生答：愿意。3、生积极起手争先帮忙。说自己的方法和技巧。生自读习作百花园。4、生仔细观察图片，讨论说一说。师生共同小结方法。5、生结合刚才学到的方法，写一写。6、生认真听，并评价。7、师生共同回顾总结本课所学知识。8、学生课后练笔。1、卡通人物的引入能够好的勾起学生的兴趣。2、学生都是很热心帮助别人的，在帮助的过程中可以让学生获得成就感、喜悦感。3、激发学生竞争意识，。4、培养学生的表达能力。5、检查学生是否掌握的写校园的方法。巩固知识。检查学生是否掌握的写校园的方法。板书设计： 美丽的校园 仔细观察 详略得当 巧用修辞 注意顺序
