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1、 大班社会优秀教案及教学反思五星红旗升起的时刻 活动目标： 1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。 2.对为国家作出出色奉献的人感到骄傲，初步有民族骄傲感。 3.初步培育幼儿爱国的行为。 活动预备： 1.国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。 2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。 3.事先录制好运发动竞赛的精彩片断与领奖的情景或图片。 活动过程： 1.观看运发动竞赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。 a.这是哪个国家的运发动?你怎么知道的? b.领奖的时候，是哪个国家的运发动得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么? 2.知道国旗、国徽是祖国
2、的标志。 a.为什么我国运发动在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢? b.国旗、国歌代表什么呢? c.除了在运发动领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方观察国旗，听到国歌? 3.拓展阅历，感知多种代表国家的标志。“文章.出自屈.老.师教.案网.“ a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门中国结，中国画) 4.激发幼儿做中国娃的骄傲感，有为国争光的愿望。 a.当我们看到我们国家的运发动获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样? b.鼓舞小朋友好好学习，长大为国争光! 活动建议： 1.可在餐前带着幼儿认真熟悉国旗、国徽等，进一步理解它们的详细意义。(红色、五颗星等代表什么) 2.利用晨间谈话非常钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿供应叙述新闻的时机，并在近期有意识地引导幼儿留意收集“为国争光的人们”新闻报导。 3.开展授旗、升旗活动，鼓舞幼儿争做荣耀的小升旗手。 活动评价： 1.能运用已有阅历，概括叙述自己知道的代表中国的标志。 2.敬重国旗，有做小升旗手的乐观愿望。 活动反思： 通过对五星红旗外表的观看了解五星红旗，在找找认认中进一步熟悉国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。
