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1、 二年级班主任述职报告范例【三篇】 【篇一】 回忆本学期的工作，我听从学校领导安排，专心开展班级工作。完本钱学期教学任务，连续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了超多的工作。教室的充实与更新、专心参加庆六一文艺汇演等。我带着我的学生，以饱满的热忱、专心向上的态度顺当地完本钱学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下： 一、言传身教，领先垂范 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的区分、自控潜力较差，影响尤为突出。因此，我平常与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比方，要求学生养成
2、训练做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面洁净了，非常神清气爽。共性是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还训练学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，校园内外，学生见到教师问好。这种正面影响必需能有益学生的心灵安康进展。 二、加强思想品德的训练，促使学生身心安康进展。 重视对学生进展思想品德训练，
3、使学生的身心得到全面安康的进展。二年级的孩子，正是理解各方面训练的时机，除了学习，更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生争论沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的训练，要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对学生进展纪念革命先烈的训练，五月对学生进展环保训练，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进展安全训练时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心安康的活动：跳绳
4、、每一天甩臂300下等，丰富学生的课余生活。鼓舞他们多熬炼身体、多做好事;“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生透过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。 三、连续加强班级治理，培育学生潜力 班级治理是大家的事，我让每个学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的潜力。实行如下措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责治理好自己的小组。 2、特别学生，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方教师
5、讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些共性淘气的就安排他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于治理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放下任何一个学生。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我急躁训练，变得听话多了，作业根本上能仔细完成了，课堂上也爱回答下列问题，此刻教师和同学都很喜爱他们。 3、让学生展现自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上
6、，让更多的孩子能够看到，并且在展现课上朗读学生的作品，学生的反响剧烈，写话的兴趣也更深厚了，有些学生的写话水平大大提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的训练离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。尤其是此刻多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把期望完全寄予在教师身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能透过家访来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有家
7、校联合，双管齐下，才能收到训练的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们持续联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。 四、连续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。 本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读打算，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展现上墙，供大家观赏。透过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、欢乐。 五、专心参与比教学展现活动，打造高效课堂，张扬学生的共性。 本学期，我班理解运用窦桂梅的教学理念，
8、课堂上教师引导学生探究学问，合作沟通，让学生大胆地发觉新学问，解决新问题，使学生成为学习的仆人，从根本上转换了师生的脚色。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取阅历，争取在新学期里把班级工作做得更好。 【篇二】 这学期班级教学工作马上完毕。回忆本学期的工作，我听从学校领导同一安排，欣然理解二年级和班的重任，克制二年级人多、不好治理的诸多困难，专心开展班级工作。完本钱学期教学任务，连续推行新训练试验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了超多的工作：支持杨教师讲三阶六步教学课堂模式展现、访万家、大家唱大家跳、完善教室的充实与更新、专心参加庆六一文艺汇演等。我带着我的学生，以饱
9、满的热忱、专心向上的态度顺当地完本钱学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点： 一、言传身教，领先垂范 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的区分、自控潜力较差，影响尤为突出。因此，我平常与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比方，要求学生养成训练做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面洁净了，非常人清气爽。共性是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾
10、金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还训练学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，校园内外，学生见到教师问好。这种正面影响必需能有益学生的心灵安康进展。 二、加强思想品德的训练，促使学生身心安康进展。 重视对学生进展思想品德训练，使学生的身心得到全面安康的进展。二年级的孩子，正是理解各方面训练的时机，除了学习，更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全训练课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生争论沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷
11、锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的训练，四月清明节对学生进展纪念革命先烈的训练，五月对学生进展环保训练，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进展安全训练时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心安康的活动：跳绳、每一天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓舞他们多熬炼身体、多做好事；“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生透过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。 三、连续加强班级治理，培育学生潜力 班级治理是大家的事，我让每个学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中
12、培育他们的潜力。实行如下措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责治理好自己的小组。 2、特别学生，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方教师讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些共性淘气的就安排他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于治理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放下任何一个学生。如我班的董露、吴俊杰等，习惯很不好，我
13、急躁训练，变得听话多了，作业根本上能仔细完成了，课堂上也爱回答下列问题，此刻教师和同学都很喜爱他们。 3、让学生展现自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展现课上朗读学生的作品，学生的反响剧烈，写话的兴趣也更深厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。
14、 孩子的训练离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。尤其是此刻多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把期望完全寄予在教师身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能透过家访来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到训练的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们持续联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。 四、连续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。 本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读
15、古诗、童话故事、漫画书等，按诵读打算，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展现上墙，供大家观赏。透过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、欢乐。 五、专心参与比教学展现活动，打造高效课堂，张扬学生的共性。 本学期，我班理解运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上教师引导学生探究学问，合作沟通，让学生大胆地发觉新学问，解决新问题，使学生成为学习的仆人，从根本上转换了师生的脚色。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取阅历，争取在新学期里把班务工作做得更好。 【篇三】 本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。在班级治理方面，我做了如下工作总结： 1、培育学生的良好习惯。
