《2018-2019学年七年级历史下册：期中综合测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年七年级历史下册：期中综合测试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期中综合测试题时间：60分钟 满分：100分题号一二总分得分一、选择题（共20小题，每小题2.5分，共50分）1. 秦朝和隋朝都是短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础 它们共同的历史贡献是（B ）A .都出现了盛世B .都创立了有利于统一的制度和措施C.都开凿了贯通南北的大运河D .都修筑过大规模的军事防御工程2. 观察“举子看榜”图，这种情景最早出现在（B ）A .汉代 B .隋代 C.唐代 D.宋代3. 有人曾作诗称赞唐太宗：“太宗皇帝真长策 ，赚得英雄尽白 头。”诗中的“长策”是指（A ）A .完善科举制，扩大统治基础B .医治战争创伤，实行休养生息C.善用小恩小惠，骗取百姓服务到白头D
2、 .处理好与少数民族的关系，使其首领乐为己用4. 中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛 的盛世局面。例如：唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”这 些盛世局面出现的前提条件是（A ）A .国家统一和社会的稳定 B .统治者的励精图治C.国内各地区、各民族之间的经济文化交流D .劳动人民的辛勤劳动5. 唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。 这个少 数民族是（D ）A .突厥 B .匈奴 C.南诏 D.吐蕃6. 中国古典诗词浩如烟海，诗人灿若星河。与图中诗篇的作者 生活于同一朝代的是（A ）A .杜甫 白居易A4狗
3、X头头B .屈原 苏轼C .颜真卿李清照D .吴道子辛弃疾7. 七年级（1）班负责学校本月文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的 ( D )A .朝鲜音乐在民间广泛流传B .鉴真东渡宣扬中国文化C 玄奘西游天竺取经 D 唐太宗被尊奉为“天可汗” 8“渔阳颦鼓动地来 ，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了 唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是 ( D )A .黄巾起义 B.藩镇割据 C.宦官专权 D.安史之乱9有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行 ，使得中国人丧 失了汉朝“犯我强汉者 ，虽远必诛”的尚武精神 ，
4、以至其在与辽、西 夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是 ( B )A .重农抑商 B.重文轻武 C.和亲会盟 D.闭关锁国10袁腾飞曾在百家讲坛中讲“塞北三朝” ，指的是与两宋 政权并立的三个少数民族建立的政权。它们分别是 ( D )A .辽、西夏、清 B.大理、金、元 C.金、西夏、元 D.辽、 西夏、金11澶渊之盟后 ，宋辽边境“生育蕃息 ，牛羊被野 (遍地 )，戴白 之人，不识干戈 (战争)”。这说明 ( D )A 北宋的军事力量遭到极大地打击B 宋辽双方建立了平等友好的关系C.南方社会经济出现了繁荣的局面D .宋辽之间维持了长久的和平局面12以下是某学习小组在研究性学习
5、中搜集的一组图片 ，由此可 知他们探究的主题是 ( D )济斷刘家功夫针铺商标淸明上河图A .魏晋时期江南地区的开发B .两宋时期民族关系的发展C.两宋时期对外贸易的繁荣D.两宋时期商品经济的发展13. “戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖 孙三代塵战六七十年，其后征服民族多至720部。”这是马克思对下 列哪一人物的评价（C ）A .耶律阿保机 B.阿骨打 C.成吉思汗 D.忽必烈14. 元朝在中央设中书省，地方设行中书省，其目的是（C ）A .发展农业生产B .加强民族交融C.有效统治全国 D .实现国家的统一15. 2016年12月20日，蒙古国外长蒙赫奥尔吉勒在接受采访
6、时表示，蒙古正在为蒙中关系重回正轨，恢复有关对话作出积极努力。 蒙古坚定支持一个中国政策，一贯认为西藏是中国不可分割的一部 分。西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于（C ）A .唐朝 B .宋朝 C.元朝 D.明朝16. 一位法国学者说：“（宋代中国）现代化的程度令人吃 惊在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国 家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平 的是（D ）A .交子 B .瓦子 C.夜市 D.岁币17在宋代的文学史上 ，有两位来自济南的著名词人 ，人们称他 们是“济南二安”。他们都生活在两宋之交 ，一位是女词人 ，所作的 词风格婉约 ，“凄凄惨惨
7、戚戚”；另一位是男词人 ， 所作的词风格豪 放 ，“醉里挑灯看剑”。他们是 ( B )A .苏轼、李清照 B.李清照、辛弃疾 C.李清照、关汉卿 D.苏 轼、柳永18.人们常用“比黄连还苦 ，比窦娥还冤”这句话形容一个人含 冤命苦。“窦娥”这个艺术形象的塑造者是 ( B )A.苏轼 B.关汉卿 C.汤显祖 D.辛弃疾19历史学家黄仁宇在中国大历史中说：“公元 960 年宋代 兴起 ，中国好像进入了现代 ，一种物质文化由此展开。”这里的“物 质文化”的展开主要有 ( A )纸币的流通 火器的使用 指南针的普遍使用 雕版 印刷术的发明A B C D 20学习宋元历史后 ，某班四位同学作了如下主题演
8、讲。你认为 能准确概括这段历史的基本特征的是 ( D )A 国家产生和社会变革 B 政权分立和民族交融C 繁荣与开放的社会 D 经济重心的南移和民族关系的发展二、非选择题 (共 4小题，21题 14分，22题13分，23题12分， 24题11分，共 50分)21中国古代史上 ，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就 ，也有扼腕痛惜的结局 ，历史让人深思。阅读下列材料：材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物 ，不 是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他开创了一个中央集权 的封建专制主义的新的历史时代。历史学家翦伯赞材料二 尽道隋亡为此河 ，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事 ， 共禹论功不较多。
9、皮日休汴河怀古材料三 秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。 国家征收的 赋税占农民全年收入的三分之二以上 ，制定了严酷的刑法。隋炀帝继位后 ，但因连年大兴土木 ，多次发动对外战争 ，不 惜民力，酷虐残暴 ，终于引发了大规模农民起义。北师大版初中历史教材请回答：(1) 依据材料一 ，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。(2 分)结合所学知识 ，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成 就。(2分)开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。统一文 字。(2) 材料二中 ，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。（4分）开通了贯通南北的大运河。加强了
10、南北地区政治、经济和文化交 流；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。（3）依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。（2分）统治残暴或实行暴政。（4）综合上述材料和所学知识，谈谈对秦、隋兴亡的认识。（4分） 统治者应采取积极措施促进国家统一，实行制度创新，发展经济和文化；爱惜民力，轻徭薄赋，施行仁政。（言之有理即给分，两个 层面各2分，共4分）22. 某校七年级学生在历史上开展了主题为“我与历史名人”的 探究活动，请你共同参与。（1）以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。（5豐榆道建”若无養殿执舟半，皮日休：c汗河怀古A.汴河怀古U 大唐曲礙记G某塑像图A :是反映隋朝（朝
11、代）修建的运河，隋炀帝（人物）为连接南北 交通，巩固统治而开凿的。图B:是根据唐朝高僧玄奘口述而整理,是研究唐朝时西域和南 亚历史的参考书。图C:是岳飞的塑像,他是南宋（朝代）著名抗金将领。刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。材料一 唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名 望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制 度？ （2分）科举制度材料二 他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人 口明显增加，从而进入鼎盛时期。材料二的“他”是谁？ “鼎盛时期”又指什么？（4分）唐玄宗、开元盛世。许杰同学搜集了一份报道，如
12、下：杜甫很忙，正在QQ空间写诗。请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。（2分）如：包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。（答案不唯一，言之有理即可）23. 阅读材料，回答问题材料一如下表朝代南方北方人口（户）占全国户口数的比例人口 （户）占全国户口数的比例西汉2 470 68519.8%9 985 78580.2%唐朝3 920 41543.2%5 148 52956.8%北宋11 224 76062.9%6 624 29637.1%材料二 语曰：“苏湖熟（丰收），天下足。材料三 国家根本，仰给东南。（1）上述材料反映了南方经济有哪些发展？（4分）自西汉到北宋，南方人口逐渐增加
13、，至宋代大大超过北方；国家 的财政收入主要来自南方。（2）上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化?（2分）经济重心南移 （从北方转移到南方 ）。（3）南方经济发展的主要原因是什么？ （4 分）南方的战乱较少 ，北方人口大批南迁 ，带去了先进生产技术 ，加 上自然条件的便利 ，南方农业生产发展逐渐超过北方。（4）你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启 示？（2 分）政局的稳定是经济发展的必要条件； 统治者对经济发展的重视程 度是其经济发展的重要因素； 及时引进、 运用最先进的科学技术于经 济建设中 ，是促进经济快速发展的重要保证。 保护生态平衡走可持续 发展的正确道路等
14、。 （符合题意即可 ）24古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。 阅读下列材料 ，回答问题。材料一 天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。 诸侯要定时向周天子 进贡 ，定期朝见周天子。 周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同 出发 ，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。程幸超中国地方行政制度史材料二 柳子厚谓秦有叛民 ，而无叛吏；汉有叛国 ，而无叛郡； 唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设 ，既无世袭 ，不得私有其土而有其 民，而又不假之以兵 ，其势固无从叛。吕思勉中国制度史材料三 国家置中书省以治内 ，分行省以治外 ，其官名品
15、秩略同 ，所以达远迩、均劳逸 ， 参错出入 ，而天下事如指掌矣。虞集道园学古录（1）依据材料一 ，概括西周分封制的特点。 （2 分） 特点：等级森严 （层层分封 ），诸侯要对周天子履行义务。（2）材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？ （2 分 ）依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的？ （3 分） 制度：郡县制。克服弊端：地方官员不得世袭；不占有土地、人 民；不掌握军权。 （任写一点得 1 分）（3）据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？（2分）创举：开创省制 （设立行省 ）。（4）综合上述材料 ，概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。（2分）目的：维护统治。 （加强对地方的统治 ）
