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1、2022年高效课堂研修日志：课堂成功则学生成功范文 课堂成功则学生成功 有幸参加了新华学校举办的“高效课堂经典教学模式范式同科异构课博会”，在两天的学习中我先听了几位专家有关“高效课堂”的报告，然后有听了几位教师的作课，真令我受益非浅。让我深切得体会到，高效课堂对老师，对学生，对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学，既要求教师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。又要求学生在课堂上自主，主动，合作，和谐地探究。在所有的作课教师中，新华学校的陈雅君和代亦给我留下深刻的印象，他们在课堂上真的是做一名导演，引导学生自主学习、积极合作、勇于探新。学生素养高，学习过程上的
2、学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。 理论联系实际，让我感到自己的课堂教学还存在很大的不足。首先是教学方式和观念总是走不出传统的束缚，“穿新鞋走老路”的做法经常出现，其次就是对于学生的学习没有体会到自主，合作，探究方法的培养，忽视对学生能力的提高，最后就是没有让学生在课堂上得到真正的快乐。结合以上几种情况，反思自己的课堂，脑海中呈现出来的是一幅幅自己上课辛苦讲解，学生学习气氛死气沉沉的画面。高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，对于英语教学尤为重要。 高效课堂教学的理论能否运用到实际教学中，使用是否得当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造了机会，而且可以解决个别差异有助于因材施教，增加课堂教学的容量和密度。在英语教学中，充分运用这一理念，将会是教师教的轻松，学生学得愉快，从而。 。 1
