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1、 2022高中作文素材：压力与动力【思路提示】压力和动力是并存的。压力有时候可以转化成动力。压力越大，动力越大过大的压力不仅不能转化成动力，还可能损害我们的身心安康。【名言】有压力才有动力。谚语没有高压，石油不会自己冒出来，压力会成为动力。胡辛井无压力不出油，人无压力乱飘飘。王进喜【经典素材】压力跟动力成正比(猎狗和兔子)一条猎狗将兔子赶出了窝，始终追逐它，追了很久仍没有捉到羊看到此情景，嘲笑猎狗说：“你们两个之间，个子小的反而跑得快得多。”猎狗答复说：“你不知道，我们两个跑的目的是完全不同的！我仅仅为了一顿饭，他却是为了性命！”压力让生命更强健(羚羊的兴衰)一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰
2、治河两岸的羚羊群进展过讨论，他发觉东岸羚羊群的生殖力量比西岸的强，奔驰速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。以这些差异，这位动物学家曾百思不得其解，由于这些羚羊的生存环境和属类都是一样的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。有一年，他在动物爱护协会的帮助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后生殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。这位动物学家最终明白了，东岸的羚羊之所以强健，是由于在它们四周生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是由于缺少这么一群天敌没有天敌的动物往往最先灭亡;有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。压力可以激发生命活力(
3、美洲虎的生活)美洲虎是一种濒临灭亡的动物，世界上仅存17只，其中有一只生活在秘鲁的国家动物园。为爱护这只虎，秘鲁人从大自然里单独圈出1500英亩的山地修了虎园，让它自由生活。参观过虎园的人都说，这儿真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木葱郁，山下溪水潺潺，还有成群结队的牛、羊、兔供老虎享用。惊奇的是，没有人见这只老虎捕获过猎物(它只吃治理员送来的肉食)，也没见它威严凛凛从山上冲下来。它常躺在装有空调的虎房，吃了睡，睡了吃。一天，一位来此参观的市民说，它怎么能不懒洋洋？虎是林中，你们放一群只吃草的小动物，能提起它的兴趣吗？这么大的虎园，不弄几只狼来，至少也得放几条豺狗吧？虎园领导听他说得有理，就捉
4、了三只豹子投进虎园这一招果真灵验，自从三只豹子进了虎园，美洲虎不再成天吃吃睡睡，而日渐精神抖擞起来，天敌竟可以激起生物生活的信念！努力把压力转化为动力(顽强的海伦凯勒)海伦凯勒在一岁多的时候，由于生病，从今眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个缘由，海伦的脾气变得特别急躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是方法，便替她请来一位很有急躁的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和训练下，渐渐转变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来熟悉四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。几年以后，当她的第一本着作我的一生出版时，马上轰动了全美国在她的假设给我三天光明一文中，更是表达出了她的顽强、乐观和
5、向上的精神，而这一切都该归功于她对生活的熟悉。当把失明仅仅当作一项压力的时候，她苦痛惆怅，所以她不能真正面对生活;当她把压力化作动力的时候，生活就选择了她【故事与随想】压力是生活的动力(狮子和羚羊)每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开头奔驰了。狮子妈妈在训练自己的孩子：“孩子，你必需跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在训练自己的孩子：“孩子，你必需跑得再快一点，再快一点，假如你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就确定会被它们吃掉。”生活需要压力(暴风雨中的轮船)一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭受巨大风暴。慌张失措的水
6、手们，急得团团转。老船长坚决下令：“翻开全部货仓，立即往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”船长镇静地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪照旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮慢慢地平稳了船长告知那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很简单被风打翻的，假如装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是最危急的时候。”其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时会令我们疲累、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些
7、压力，我们就很简单被生活的波浪打翻迎接新世纪压力的挑战(21世纪的压力)21世纪是一个剧烈竞争的世纪。和平进展成为当今时代的主题，剧烈的竞争好比残酷的战斗，淘汰一批又一批高分低能的人，这就昭示我们必需具有非凡的素养，具有各种力量，然而竞争是不行避开的，这使我感到压力重重。21世纪是“学问爆炸”的世纪。我曾暗暗地埋怨自己的父母亲，为什么他们把我推到世纪之交的舞台上，承受学问的考验。学问的地位日趋重要，没有学问就无法在社会上生存和立足。祖国的建立需要人才。需要的是高素养的人才，我可怕自己成为一名落伍者，我深感压力重重21世纪是“减负”的世纪。我的愿望是当一名人类灵魂的工程师，为祖国建立培育和输送高
8、质量的人才，然而在新世纪里，“减负”作为教学改革的内容，要求教师必需具有新的教学方法和创新力量，培育出懂学问有力量的新型人才。这一切告知我：为了我的愿望能成为现实，必需变压力为动力，发奋学习，努力拼搏，去迎接新千年的挑战压力和动力要适当结合(用不同的态度对待不同的孩子)当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别遗忘自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。在父母对自己的孩子的优点进展一点儿夸张时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。假如孩子信念缺乏，请尝试着这样做：让他找到自己信念的所在。假如孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听
9、到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎话：“你根本做不到。”这些完全是正确的。假如力即是动力，动力即是压力。假如你把两者适当地结合，没什么事不能胜利！父母感觉不错，那就尝试一下吧爱的压力(玲玲的转变)玲玲的学习会下滑，每天晚上都陪她学习到很晚，周末不仅停了她喜爱的舞蹈课和书法课，还请家教来家里辅导功课。玲玲常常感觉很疲乏，脑子浑沌一片，尽管她很努力，可成绩还是渐渐地往下滑。父母着急又伤心，玲玲也开头疑心自己，是不是自己真如人们说的那样，女孩子越长大，智力越下降呢？看着爸爸妈妈那殷切的眼神和他们为自己付出的一切，玲玲觉得都快要崩溃了父母的爱原来是我们前进的动力，但当爱成为一种压力的时候，就会成为前进的包袱。
