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1、每人伸出一只手教学设计教学内容：表演歌曲每人伸出一只手教学目标：1、能用甜美、富有弹性的声音，完整地、自信地、有感情地表演歌曲。 2、在轻松愉快的氛围中学习并表演歌曲，编创动作并和同学组合进行表演，培养学生的合作意识。3、通过歌曲表演感受全世界人们的共同心愿团结友爱，合作友谊，和平共处。教学重点：用甜美、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：在学习中感受歌曲蕴涵的深远意义。分角色合作表演歌曲。教具准备： 多媒体课件（资料图片、背景音乐、教材歌曲及伴奏） 电子琴 打击乐器 快板 图画纸 地球仪教学过程：一、师生问好，激趣 （ 真高兴今天能和我们三（1）班的同学们一起分享音乐，感受音乐所带来的快乐！）
2、二、先自我介绍，我姓xx，大家可以叫我x老师，我们今天第一次认识，x老师先为大家送上一首歌。（唱完问）喜欢老师的歌曲吗？（这是老师手到擒来的本领）手的乐章第一乐章：大显身手 手到擒来手的歌、手的游戏、手语、手风琴拍摄一些学生手工制作的作品展示给学生看三、 导入新课 师：同学们你们高兴吗？快乐吗？当我们收获快乐的同时，你们可曾想到还有这样一些人（课件出示）面对这些场景，此时此刻你最想说的一句话是什么？冲撞变形的汽车、裹挟上岸的渔船、扭曲的楼房、被掀掉房顶的鱼市、损毁的家具和电器这真是让人搓手顿足的事情，但经历了这种种困难的人们，并没有因为灾难而失去对生活的向往，对美好事物的执着追求。好！带着我们
3、这份情感，让我们到每人伸出一只手歌声中去感受爱，抒发爱。四、学习歌曲1、揭示课题：这就是我们今天要学习的歌曲每人伸出一只手，请同学们跟老师读课题。师问：初听歌曲，听歌曲情绪和内容。（1）师：你敏锐的小耳朵仔细聆听了这首歌曲，它给你什么样的感觉？情绪怎么样？（欢快、热情、坚定）歌曲是几拍子的？谁能拍出它的强弱规律。我们再听一遍，请伸出你创造的小手边听音乐，轻轻地拍出它的强弱规律。（2）你从歌词中了解到了什么？引导生理解各种颜色的手代表不同国家的小朋友。（白色、黄色、黑色分别是欧洲、亚洲、非洲）。2、下面我们一起来学习歌曲，师随伴奏读歌词，让学生发现老师读的歌词有什么特点？（学习附点节奏）讲解附点
4、音符的故事。3、看歌词写了什么内容？能像老师刚才那样跟着音乐有感情地读吗？小组合作联系，小组长检查。师总结：全世界小朋友都团结起来手拉手，心连心，一起推着我们共同的家园地球朝前走。歌词寓意一个美好的心愿世界更加团结！和平将永存。4、想想歌曲分为几个部分，速度有什么变化。师总结：歌曲第二部分的反复表现了全世界儿童团结一心，维护和平的决心。5、跟琴哼唱旋律，（1）用“la”模唱歌谱。（2）练习最后一句方法：教师用画旋律线的方式帮助学生掌握音律走向。教学生扬起眉毛、气息支持唱高音。（2）看曲谱，出现了什么记号。（反复跳跃记号，D C表示从头重复）师：同学们认真看曲谱，出现了我们的一个老朋友是什么记号
5、。6、跟琴完整演唱教师鼓励学生自己发现不足，互相帮助解决问题。7、你想怎样把歌曲唱得更好？前：中速 坚决地。 后：小快板 热烈地。师：老师用小快板展示第二部分歌词。师：好了，孩子们你想怎样表现歌曲的内容就怎样表现，看看你这次唱的有没有更精彩。但是脸上和声音上都要表现出坚决地热烈地。8、找一找乐谱上第一声部有什么不一样？用不同演唱形式演唱歌曲。再生生合唱（1）师唱第二声部，生唱第一声部合唱。（2）在歌曲的二分音符处加上语气词“嘿”。并握拳做出加油的动作。（3）轮唱：你们敢挑战一下吗? 第一段齐唱第一段轮唱第二乐段齐唱启发学生用自己的小妙招唱好这首歌曲。8、艺术处理 （完整表现）师指挥，生全体起立
6、演唱歌曲，强调情绪的表现，力度的控制，节奏的把握，分男女生领唱一段部分，齐唱二段部分。五、创编地表现歌曲（师：）同学们表现的真棒，为了奖励大家，老师带大家去白鸽音乐超市逛逛，超市中的商品可真多，你想选择哪一种喜欢的方式。白鸽超市：用自己喜欢的方式表现歌曲1、用舞蹈表现歌曲。2、用绘画的形式表现歌曲。3、用打击乐器为歌曲伴奏的形式表现。4、用演唱的方式表现歌曲。六、升华德育渗透 “全世界的小朋友推着地球朝前走”，从同学们的表演和歌声中感受到了你们的热情，感悟到你们的爱心。我们每个人都有一双手，交警叔叔的手、农民伯伯的手、织布工人的手、刘谦的手、聋哑人的手中国的手、外国的手，你认为你的手能做什么呢
7、？日本“”特大地震，以及由此引发的海啸、核泄漏事故，造成万多人丧生和失踪，不少受灾民众至今生活在避难所里。中国国务院总理温家宝日在赴东京出席第四次中日韩领导人会议前，专程来到灾情最重的宫城县、福岛县，看望受灾民众，表达中国政府和人民的诚挚慰问和对日本灾后重建的真诚支持，送来了患难之中最珍贵的友谊。六一儿童节快到了，千言万语汇成一句话愿世界和平、友爱！（课件出示主题）孩子们，你们愿意伸出你们的友爱之手，让我们再一次伸出友爱之手，播撒爱的雨露，将爱传递，在歌声中结束我们今天的课，让我们的世界更加和平，美好吗？拿出事前发小手，写上祝愿的话给其他国家受困受难的小伙伴，贴在地球仪上，然后围着地球仪跳舞，走出教室！（全体起立）教师和学生拉起手，共同呼唤愿世界和平、友爱！
