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1、大象保姆说课稿说教材分析：这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。全文可以分成两部分。第一部分（第1、2自然段），写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系。第二部分（第3自然段到课文结束），写大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人娃娃的故事。这二部分写得很具体，情节也非常生动。课文中有两幅插图。第一幅和课文第一部分的内容相对应，表现了大象加芝柏提和主人娃娃在一起时的情境。第二幅和课文第二部分第一层的内容相对应，表现了大象用鼻子卷起鬣狗的尸骸抛向空中时的情境。课后有一个练习题。“词语花篮”是本课设置的拓展性学习内容。说教学
2、目标：1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。说教学重、难点：1、了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。2、说故事情节，感受大象的可贵精神。说教法：教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。说学法：学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、分析等，培养学生的探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。说教学流程：一、激趣引入二、自学生字，初步感知，自己说一说全文讲了一件什么事？ 三、交流讨论，感悟理解，理清课文层次。出示自学提示，组内交流，读中感悟，理出几个场景。四、总结全文，归纳板书。五、布置作业：说板书设计： 8、大象保姆 大象卡林夫妇、娃娃猛撞大树踩狗抛尸 仰头咯咯地笑皮开肉绽 舍身相救 夺眶而出 勇敢、忠诚教材分
