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1、2011年广州一模语文作文评分补充细则及评卷样文（广州市）原题回放六、本大题1小题，60分。24阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。命题意图这是一个可以多元立意的作文题目，可以从正面、反面、正反结合的不同角度立意；考查学生针对不同场合、不同事物的辩证分析能力。题意把握题目由两个部分组成，提示语和要求。“提示语”有三句话：一“多走一步”是某
2、个企业家成功的经验；二“多走一步”或许就会取得成功；三“多走一步”也许没有实际作用，甚至带来不好的结果。考生写作时，可以从“成功”“无作用”“不好的结果”等三者中任选其一，也可以任选其二，或者三者都选，所写内容必须在“多走一步”的标题指引下行文。“要求”指明以“多走一步”为标题，“多走一步”是一个浅显的比喻，泛指在各种活动中比其他人，或比原先、平时的做法，多进了一步，即多做了些努力，多采取了些措施和行动，从而产生了好的或不好或为零的效果。多走一步，区别于早走一步，和先下手为强，题目强调的是“多”，其基本意思是数量大，与“少”、“寡”相对，比一定的数目大，谓之多；也可以引申为程度上更深，或超出了
3、一定的范围。题目中的“多”是比较得出的判断，所以要建立在和原来、和常态、和他人比较的基础之上的。写作中要有比较对象或能看出有比较对象；“走”是一种行为动作，有比喻色彩，可以是“走路”本义，也可理解为各种活动，比如阅读、思考、记诵、研究、训练、试验、检查、管理等等一切学习、生活、工作中的任何行为。“一步”，是在相当距离的基础上的一小段，包括数量、范围、程度的超出，也就是比原来或他人多作了一部分的努力。“要求”中明确考生要结合自己的体验与感悟，无论是“体验”还是“感悟”，都要与自选的文体相符。本题主要考查以下的能力：对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；综合
4、运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；调动语言知识积累的能力。”【立意示例】（1）往前多走一步，就是在原来的基础上再努力点，再做进一步的工作；或与他人比较，采取了更多一些的行动，也付出了更多的心血；由此，取得成功，或超越他人，或使自己的生活更为精彩。（2）多走一步，也会徒劳无益；虽然多做了努力，但没有正确的态度方法，多走不如不走。（3）多走一步，变得过分、超量了，甚至招致相反的效果，反而有害。（4）是否多走这一步，要观察分析，正确判断，以免做无用功，甚至带来危害。（5）多走一步，就要有不满足的心态，要有敢想敢干的作风，要有深谋远虑的智慧，这一步才会走得正确，才会取得成功。补充说明1
5、只是理解为早走一步、快走一步，论述中完全不提及“多走一步”的，内容放在二等下；如果能暗合“多走一步”，内容可放在二等中；2大量篇幅论述“适度、恰当、中庸”等，而不是论述“多走一步”或“不要多走一步”本身的，内容放在二等中；相反由主要论述“多走一步”的害处得出要适度、中庸的结论，是完全可以的。3可以同时论述“题意”中提及的三个或更多的方面，只要详略得当，合符要求，内容可视为一等；但平均使用文字，浅尝辄止，没有深入的，内容可放在二等中；4把“多走一步”理解为“做了别人没有做的事情”可以视为符合题意，比如写朗朗父母在别的孩子还在玩的时候让朗朗学钢琴，有些官员利用手中权力贪污受贿，走了他人没有走的错误
6、的一步，这些都是符合题意的；但文章只是强调另走了一步，走错了一步，不围绕“多走一步”去论述的，内容放在二等下。5没有“一步”的具体内涵，内容为二等中。6单一写走好人生每一步、少走一步、后退一步等，不符合标题“多走一步”内涵的观点的，内容四等；但一篇文章中同时有符合“题意”的观点和事例的，可放在三等或二等下。若写“行为上后退一步，而思想境界上却是多走一步”，则是符合题意。【评分样文】一号文2011年广州市高考一模优秀作文彭程广州市第二中学高三（18）班古代中国走得最远的四种人：商人、军人、诗人、僧人。商人牟利，军人从命，真正带有文化企图的，只有诗人与僧人。而为什么镌刻文明交流的丰碑，雕镂文明殿阁
7、的往往是禅杖而非青衫呢？因为，僧人多走了一步，这一步，走出了宗教与文人之别。远走的诗人总能听见慈母的呼唤、春闺期盼与稚子啼哭，这总令他们在边疆回首；那些多愁的诗人尽管一心要高飞，但面对帕米尔高原、塔克拉玛干沙漠，却总下不了决心，只能吟一声“西风残照，汉家陵阙”，便作罢。其实相比起纵贯中华东西的万里路，跨过国境去碰撞异域文明，仅仅只要多走一步，人们只是没有勇气走出国境，这可能与内向的大河文明相关，但终归是愚蠢的退缩。于是，宗教便出场了。或许玄藏、法显在国境线多走一步的时候并无过多文明献身的心愿，但他们一定有使命，并最终让他们的名字、中华的名字书写在异国史官的卷帙里，让中华的文明镌刻进释迦佛陀的经
8、文中。在宗教使命的驱动下，无数僧人也大胆地多走了一步，甚至在此基础上又多走了几步，让中华文明的种子一直撒到死海边上。可是，宗教就是这么奇怪，它的冥冥驱动力让人多走一步去传播文明，同时却总会不知怎的与民族主义搭上了边，多走一步，结果却是踏平一切的一步。正如余秋雨所说：“任何一个宗教创始之初一定是有一种原始的悲剧意识，但后来却又叠加上了历史的悲剧体验。”原始的悲剧是走向宗教精神里，人性的崇高，可往往就是宗教在意识世界向外多走了一步，结果狭于意气的争斗，血流成河。耶路撒冷是一个交缠的圣地，犹太教的“哭墙”、基督教的“苦路”在伊斯兰教“金顶清真寺”的两侧盘绕。三教鼎立，却相互固步，永不多走一步，多踏一
9、寸。于是，文明在这里交融、休养生息。决不多走一步的智慧，成为文明共存的生存基石。多走一步的十字军践踏了乐土，多走一步的印度教引起了与佛教无止境的争斗。步，真的不能随便多走。这一步，多走的一步，走得可真矛盾啊！其实归根到底，是行者以何种文明心理来前进。多走交流的一步，是纽带，多走征服的一步，是流血。这一步不好走，也必须走，并且要坚定地走，但切记，走，一定要以谦卑的对话姿态去走，那么，多走一步，海阔天空。我愿以目光、脚步，乃至整个血肉之躯来多走这文明交流的一步，不是俯视着，而是仰望着。名师点评本文以宗教为例，紧扣“多走一步”，既肯定了宗教传播人类文明的积极作用，也指出了宗教和民族主义结合时带来冲突
10、的负面作用。作者认为：要避免冲突，必须实现不同宗教、不同文明的“交融共生”，要用“谦卑的姿态”在“该多走一步时则多走一步”、“该后退一步时则后退一步”。作者的思考既有深度也有厚度，展现了作者超乎同龄人的宏大视野、悲天悯人的情怀，也展现了不一样的观察世界、反思人类、审视自我的能力。本文有待改善的地方在：比如说具备文明传播的使命的只有“文人”与“僧人”，则失之偏颇；有的认识与历史不符，比如说“玄奘西行的重要使命在于传播中华文明”，则不合史实，“向东”“向西”的概念则明不够清晰，但不管怎样，以一个高三学生的身份能在紧张的考场之上写出自己的独立思考、独立判断则殊为可贵、值得肯定与借鉴。广州市真光中学廖
11、波非师点评作文的题目是多走一步。这样的题目可能会诱引学生纷纷向前走。其实，在悬崖边，多走一步就要粉身碎骨；在山峰前，多走一步则会登上极顶。彭程的文章并没有只顾向前“多走一步”，而是注意到有时要多走一步，有时要少走一步。这本身就表现了作者在思维上“多走一步”。但作者选择宗教来说事，显然吃力不讨好。现在中学作文大多厚古薄今。如果以“开放”为例，既现实又能写得深刻。最后“我愿以目光”这句则有点“狗尾续貂”了。羊城晚报高级编辑未云陈正恒华南师范大学附中高三（9）班“复杂的问题难以解决，往往要在简单的问题上多走一步来找到方法。如果每个常规的数学问题都得到进一步的思考，那么世界上就没有难题了！欧拉、莱布尼
12、茨和爱因斯坦，就是比一般的数学家多走了一步。”不仅数学如此，做学问、做生意乃至做大事业，都体现着这朴实的圭臬：多走一步，靠近成功。深谙此道的企业就在我们身边。几年前，面对着激烈的竞争、报业同行的崛起，广州日报发行量第一的位置已岌岌可危；偌今天它不但保持着一马当先，而且颇有绝尘之势，秘诀就是它改变了版面的大小：原本平摊占满整张办公桌的报纸，变得可以捧在手上，便携的特性显然为它吸引了更多忠实读者。为消费者多考虑一点、多改变一点，往往使企业更加深入人心。无论是“樱花”的终身配送油烟网还是“必胜宅急送”的保温箱，都是多走一步的营销榜样。当然，比别人多走一步带来的不止是利润。放眼二十世纪中华艺坛，在两位
13、中流砥柱令人印象深刻徐悲鸿和林风眠。他们学贯中西，对传统中国画领会纯熟，研习西方油画更是青出于蓝。然而他们最伟大的创举莫过于进行了小小的实验：将油画的光、色结合到中国画的写意之中。当年看似简单的一小步，至今仍在引领着华人艺术创作的潮流。更不用说哲学上辩证唯物主义的诞生、生物学上巴氏消毒法的发明我们耳熟能详的绝妙创造，往往就是在原有的基础上多走了一步。就像四个碱基拼成了人类无数种可能，多尝试一种拼法你就会见证新的奇迹。多走一步，必须把握前进的方向。“重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。”诗人的话既是鼓励也是忠告。倘若我们没有留心下一步的落点，很可能会是南辕北辙法国的马其诺防线难道不是当时最
14、坚固的工事吗？可惜它最终也未能等到德国人的正面侵袭。多走一步，需要勇气与智慧。原地踏步不可能给人领先的机会，命运的转折要由自己创造马文盖伊不正是走到了别人不屑的鼓手位置，才开启了他让人惊叹的巨星生涯吗？多走一步，也许他的目标就近在咫尺，也许你的梦想就触手可及。名师点评文章开头旗帜鲜明地提出了“多走一步，靠近成功”这一中心论点；在文末又指出“多走一步，需要勇气与智慧”，进一步突出了中心，深化题意。全文取材广泛，以科学界的泰斗引入，延伸到了我们的现实生活，既写企业的经营战略，又写美术的创新，进而写到哲学信手拈来，层层递进，繁而不乱，充实有序，正反应证，结构清晰。文章的语言干净利索，于数百字内阐释了
15、深刻的道理；短短的几十分钟里写出了如此华章，征服了阅卷人。广州市天河区教育局教研室万宇平非师点评表面看，这篇作文还算通顺，但细看他举的例子，却大都不靠谱：广州日报的例子明显是错的。马克思的唯物主义，爱因斯坦的相对论，乃至徐悲鸿、林风眠的新中国画，都是一种观念的转换，是一种革命性的新“范式”，绝不是“多走一步”就能达到的。如果说，中学生只需练好文章的写法，举例不必那么准确，我也同意。但有一点不能忽视条理的严密，不能抓到篮里就是菜，不惜扭曲事例来牵就自己的思路。试问，马其诺防线跟“多走一步”又有什么关系呢？我以为，与其东拉西扯地举N个例，还不如切实地举一两个能真正说明问题的例子呢。例不在多，贴切就行。著名专栏作者胡一刀笛广州市执信中学高三（10）班如果有一条路，你已走了上千步，然而在朦胧的远方却看不到你想要的终点，你是否还会多走一步？长路漫漫，我们都曾坚信成功就在某一个节点上，等候坚持不懈的旅人。然而这条路如此长远，人们逐渐开始怀疑这是不是正确的方面，会不会有明媚的结局；然而回首过往，万里血汗路，却由不得你不多走一步。多走一步，或许只是被迫的坚持。不禁想起徐阶的故事，历史的年轮里赫然刻下的
